教师的主要工作是教学，为什么职称评定中几乎不占分数？
教师的主要工作是教学，为什么职称评定中几乎不占分数？
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网友解答：
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你考个全镇第一，和职称没关系。因为乡镇一级的所有荣誉证书都和职称无关。职称所需要的荣誉证，都必须是县市级的证书。例如，优质课、教师节表彰、课题等。
规则，就是如此。你改变不了。除了适应，无任何办法。
如何把你的乡镇级的证书，转换成县市级的证书，这中间需要走的路还很长，
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网友解答：
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我们这里的教师职称评定，还是以教师的德、勤、能、绩四方面去考评的。每位教师，教学常规，备课、上课、作业批阅，到考核成绩，几乎差异不大，难以拉开档次。
能拉开档次的就是论文及荣誉证书，乡镇级1分，县市级3分，省级6分，国家级10分。
乡镇级荣誉证书也较多，无法拉开档次，只有省国家级吃香，评职称作用很大。
因此，我们显得教师评职称时，教学常规无足轻重，只有高一级的论文，或荣誉证书，一证定乾坤。
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网友解答：
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评职称
看谁给校长
红包多
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网友解答：
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这个理解上有偏差了。
教师的主要工作的确是教学，但是职称评审上教学是很大的一块。
首先在业绩成果里面已经讲到，需要教育教学达到校级优秀以上才行，如果教学成绩差的话，这一关有些难。
另外有些地方不仅是需要学校的证明，还要求上级教育部门的证明，这个证明主要是近几年所教班级的及格率和优秀率。
还有自己教学突出的话，县市会发教学质量优秀奖或一二等奖的证书，这些在职称评审中都是很管用的。
其他如优秀教师，优秀班主任的综合荣誉，很多学校也需要教师本身教学质量高，管理班级能力强。
退一步来讲，职称评审不是只关注教学的。
有意参加职称评审的，首先应该研读近几年的相关文件，了解需要什么材料，按照要求好好准备就好了。
一般来讲，教学成绩好的老师不怕没有奖状，有奖状自然容易申报职称。
那个优质课等比赛就不是看你上课成绩好坏了，更主要是专业能力和驾驭课堂的能力。
还是那句话，教学成绩好的不一定公开课上得好；公开课表现好的也不一定教学成绩好。所以职称评审这些是分类评分的，你教学能力强有教学的奖，他公开课好有比赛优质课奖。如果这两类都有，那离职称是越来越近了。
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网友解答：
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我不知道题主提出这个问题的具体依据是什么。在我国制定的制度中，职称评定涵盖德能勤绩等各方面的，教师的工作是教学，教学具体表现在这四个主要方面，对这四个方面的考察也就是考察教学，独立于德能勤绩之外的教学能力是不存在的，就像一个人离不开头、颈、四肢、躯干一样。
不过题主说的是那些不教课却能参加职称评定的人吧！我们优秀的教育工作者即使在管理岗位上都愿意参加一线教育授课工作，但是，那些进入管理岗位迫不及待就离开教学岗位的也大有人在。不过，这又有着现实的一些因素。毕竟，学校教育需要分工负责，各个管理岗也是为教学服务，如果一概抹杀管理岗的教学意义也是不可取的。实际上，很多管理岗教师都是从优秀教师中选拔出来的，他们从事管理岗是因为工作需要，而不是不优秀，优秀的教师很优秀，但是不一定都能进入管理岗。就像一个军队，需要优秀的冲锋陷阵的士兵，也需要帷幄帐中指挥的领导，当然，既冲锋陷阵又指挥高超的管理者对教育来说更是好事。
教学的四个方面都优秀啦，你的教学就在职称评定里完全显示出来啦！品德最优秀、教学能力最强、遵纪守规样样表率、成绩优秀的不行不行的，你的教学肯定就是第一啦，同台竞争者都会给你让路的。[捂脸][捂脸][捂脸]
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