如何让孩子在学习方面突然开窍？有何具体措施？
如何让孩子在学习方面突然开窍？有何具体措施？
网友解答：
我是童教雷老师，专注于教育方法和学习方法的研究与应用15年。如何让孩子学习更好，脑袋开窍，成绩提升，是关系到我们每一个家庭和孩子的事情，对一个家庭来说意义非常巨大。
经过多年的研究和实践，雷老师觉得有以下两个大方向的措施：
第一，让孩子在学习开窍，首先
要调整孩子的心态
1、孩子的心态要稳，愿意专心学习。
如果孩子心态不稳，起伏上下波动很大，对孩子的精力消耗是非常大的，就无法一心一意地去学习。所以，要让孩子学习开窍，心态一定要稳。
2、孩子的受挫能力要锻炼，在学习中不要害怕困难。
孩子的学习过程中不可能一帆风顺的，肯定会面临各种各样的困难，在困难面前孩子的受挫能力是需要锻炼的。否则孩子一经打击，爬不起来，不愿意再学习，也是非常可惜的事情。
在学习上，孩子的心态不定，即使孩子比较聪明，智商极高，也很难发挥作用。心态就像是汽车的方向盘一样，对孩子学习的好坏具有了决定性的作用。
第二，让孩子学习开窍，要对孩子的大脑进行专项的训练
孩子的大脑是学习的核心工具，心态稳定的情况下，就要充分地发挥大脑的作用。因此让孩子学习开窍，我们需要对大脑进行相应的训练：
训练一：大脑训练，从对孩子进行记忆力的训练开始
记忆力训练是最基础的能力训练，就是让孩子背课文、背公式等。小学低段的时候可以让孩子大量地记忆各种内容，把记忆能力训练起来。当孩子把内容背下来后，我们可以进行一定的考核练习，比如在最短的时间内背出相应的课文或诗句，并记录时间。让孩子在快速的记忆练习中训练大脑的反应能力。
训练二：大脑训练，需要训练孩子的阅读能力
阅读是学习的一个重要途径，因此有必要对孩子进行阅读能力的训练。雷老师特别建议孩子在小的时候，阅读大量的课外书籍。阅读大量的书对孩子的理解能力有着无与伦比的作用，是与孩子亲身经历并驾齐驱的两大理解力训练的方法。亲身体验过的东西，我们的印象深刻，容易理解。但很多东西无法亲身体验，但是通过阅读，我们的知识面都会得到极大的拓展。
阅读雷老师推荐大家阅读文字版的书籍，只有文字版的内容才更容易激发孩子的大脑想象力，孩子才会主动地去进行画面的想象和组合，对孩子的理解能力有着极大地促进作用。
训练三：大脑训练，需要做好写作的训练
阅读是输入，写作是输出，对大脑训练不仅要有输入，还要有输出。写作雷老师不建议三天两头才写一篇作文，雷老师建议大家每天都要写一篇作文。当然写的字数不一定要多少，最重要的是一定要每天坚持有输出，这是对大脑输出通道的训练，让写作的通道变大、变宽。
写作是对大脑逻辑思维的一个训练，训练孩子语言的组织表达能力。这个训练直接就是针对大脑来进行的，所以雷老师才建议一定要每天写一篇，让写作成为我们的一个习惯，而不是让写作成为我们的任务。
结束语
开窍实际是与我们每个人都息息相关的，不仅仅孩子需要，我们家长成人都需要。所以，雷老师今天给大家分享的方法，孩子可以学习，家长也可以学习。我们今天重点从心态和大脑两个方面来进行论述，希望能帮助到各位家长和孩子。
如果您对学习开窍的方法还有什么不明白的地方，可以关注我，或者在下方评论区留言交流。
－－－－－
网友解答：
1.告诉孩子多背几次，再难的东西，多背几次，慢慢地就会记住了。
2.告诉孩子多读书，读的书多了，自然懂的东西也就多了。
3.告诉孩子凡事多思考，结合学过的东西多思考一下，慢慢地这些学过的东西就会变成自己已经掌握了的知识了。
4.告诉孩子，多做题。题目做得多了，什么题目你都遇到过，万变不离其宗，题目做得多，掌握的知识也会越来越多，成绩厉害的同学，基本都是刷题高手。
5.找一些名人成功事迹给他看，最好是孩子喜欢的领域里的名人成功事迹，这样子可以激励孩子向他学习，让孩子自己有学习的动力。
6.找一些名人名言给孩子做座右铭，让孩子按照这些名人名言去规范自己的行为习惯，去拥有自己的梦想和目标。
7.给孩子设置一定的奖励，比如今年学习成绩到多少分了，就奖励些孩子喜欢的玩具或者孩子喜欢的东西，这样子孩子就更有动力。
8.给孩子设置一定的惩罚，比如今年学习成绩到不了多少分，就有一定的惩罚，这就给了孩子一定的压力，跟奖励结合起来，效果会更加好。
9.如果自己以前读书就不错的话，可以把自己以前读书的经验和方法传授给孩子，这样子孩子学习起来就更容易一点。
10.告诉孩子，要多跟成绩好的同学来往，多向成绩好的同学学习，把他们作为自己的榜样，多跟成绩好的同学请教一下，如果可以的话，多向成绩好的同学请教一下学习方法。
－－－－－
网友解答：
在学习方面，绝大多数孩子需要一个慢慢的过程才能开窍，才能明白学习改变自己和家庭的命运，突然对学习开窍的孩子往往都是由于一个突然发生的事情深深的震撼了他的内心让他意识到了学习很重要，我有一个亲戚的孩子就是突然对学习开窍的，他家在农村，父亲常年在外打工，母亲在家务农操持家务，有一次母亲给庄稼打农药，眼看还有不到五米就到地头了，可是突然起风了，喷出的农药雾气迎面吹了过来，母亲只是呼吸了几口，当时也没用在意，打完药回家的时候，走到村口感觉到头晕恶心越来越厉害就昏倒在地了，幸亏大白天村里人发现及时赶紧送到了医院，抢救及时没有丢命，他放学回家家门紧锁，邻居告诉他以后，一路飞奔跑到乡卫生院，见了母亲嚎啕大哭，当时他是四年级，从此他就像变了一个人一样，开始拼命学习，放学回家不再像以前那样玩耍不写作业，为了不让小伙伴们约他玩，平时就让母亲把他锁到家里努力学习，初中以全校第一名的成绩考上了市级排名第一的重点高中，高中三年始终全校前十，考上了上海交大，我和他聊起这个话题的时候，他说：“我真的很怕没有妈了，她都看不懂农药喷雾器说明书上写的有风不能打农药，从那一刻开始我知道学习很重要！”这种事例只是个例绝大多数孩子需要父母正确的引导才能让他慢慢对学习开窍
一、唤醒孩子内心的良知，理解父母的良苦用心，懂得感恩父母，心疼父母，愿意接受父母苦口婆心的劝导
很多孩子之所以不好好学习还不听父母的话，总要吃好的，攀比穿名牌用名牌就是因为他们从来不考虑父母辛苦赚钱的艰辛和不易，我有一个学生，父亲是大车的装卸工，母亲饭店的服务员，家庭收入不高，可是非要让妈妈给他买4000多元的苹果手机，所以要想让孩子开窍首先要让孩子愿意听从父母的劝导，理解父母心疼父母，感恩父母
孩子不感恩父母，不理解父母，那么他只能生活在自己的世界里，没有责任迷失方向就像一个长不大的“小学生”，正如下图这两个初中生和高中生，面对中考和高考依然无动于衷不听妈妈苦口婆心的劝导玩游戏不学习
二、告诉孩子花有重开日，人无再少年！初中和高中还不开窍必然落榜一事无成
让孩子明白中考和高考是人生中决定命运的两个转折点！这六年的时间是人生中最宝贵的时间，不能说非要考一个重点高中985这样的大学，最低也应该考一个普通高中和普通大学，只有这样才能拿上本科学历这个“通行证”高学历高平台就业，否则初中不开窍，中考就伤悲！高中不开窍，高考更伤悲！详细对话下图所示
三、扭转孩子错误和幼稚的思维，让孩子慢慢开窍慢慢成熟
思维决定行为，孩子之所以贪玩不学习就是因为在他的脑海里在“玩耍”和“学习”的面前分不清主次和先后，所以家长要用《心智成熟教育法》培养孩子两个思维，第一是做事情分清主次的思维，第二是做事情分清先后的思维，像同龄同班的前五名尖子生一样，明白学习是主要的，玩是次要的，作为学生应该先把作业写完，作业中的难题都解决了，才能适当的去玩一会游戏或看一会电视
对于还没有开窍成绩差的孩子，家长不要一味的指责冷嘲热讽，而是要耐心的引导孩子，鼓励孩子，不要放弃孩子
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
－－－－－
网友解答：
在回答这个问题之前，我想先分享几个故事：
心理学家阿德勒说自己之所以喜欢数学，是因为有一次他经过认真思考以后做出了一道难题，而这道题其他人都不会做，从此他便爱上了学数学，也是从那个时候才发现数学原来并没有那么难。
一位作家（忘记名字了）说自己读小学时，有一次老师叫晚上回去背10个英语单词，她背了20个，受到英语老师的表扬，她内心很高兴，并且发现一天背30个单词也并不难。从此爱上了英语，成绩也越来越好。
一个老师，整个小学阶段都学不会拼音，每次考试读拼音写词语这道题她几乎都是零分。上了初一以后，她觉得不能再每次都被这道题打败了，于是决定直面每一个拼音。她从辨别每个声母开始，到识别每一个韵母，不懂的就查看声母表韵母表，或是翻书本回想起老师是如何教拼读生字的，这样花了近半个小时的时间拼出了第一个词语，一对答案，正确的，内心高兴无比。
之后以同样看上去有点笨的方法拼出了第二个、第三个，直到把整道题全部做出来。那一刻我感觉自己开窍了：原来只要直面困难，认真去思考，去钻研，我也是可以做到的。从此之后我把这种方法迁移到其他学科的学习上，各科的成绩都很快突飞猛进。
不用说，这个老师就是我。分享这几个故事，是想要说明，开窍是努力思考之后的突破和领悟，这当中要对学习用心投入，是深入思考之后的结果。
可以让孩子从一些平时感到有难度的，但又不算太难的题目入手，例如某一道应用题，认真审题，列出已知条件，反复推算求证。注意不要轻易搜答案，哪怕是思考半个小时也做不出一道题。暂时做不出来可以不做，等到过一段时间之后再次重新思考和求证，说不定就会有新的发现。
当孩子经过自己的思考之后，终于做出了正确答案，孩子的自信心就会增强，学习能力也会得到极大的提升，这就是我们说的开窍了。
哲妈说教育，以教师和家长的双重视觉，为孩子解决学习上的烦恼，坚信孩子不上补习班也能学得很好。欢迎关注我。
－－－－－
网友解答：
没有突然的开窍，开窍是积累到量的融汇与打通。
所谓的突然实际上是一种从量变到质变的刹那，就像写文章一样，如果没有大量的输入和输出练习，好文章不会因为睡了一觉就跃然纸上。
所以回归到提问来看，孩子学习的“突然开窍”实际上应该是通过大量的学习积累，反复练习，掌握到了自己的学习节奏，最终呈现给家长一种开窍的感觉。
学习是一个黑匣子效应，一边是过程，一边是结果，没有人能看到知识在学习者内部产生的裂变和聚变。
学习的黑匣子就是这样，所有的知识元素进去后，就像是熬酱一样，熬啊熬，终于熬成了阿香婆香辣牛肉酱一样。其中有物理变化，化学反应，知识不是单一的知识，而是相互融合，相互赋能。
在语文里看到音乐与绘画，在奔跑里领悟数学。
看似与学习无关的生活小常识也会是学习中的助力。
这一切，都是在为开窍做储备。
开窍是水到渠成，更是一种领悟，领悟到
自己的目标、
自己的节奏，自己的方法，自己的优势。
而领悟这件事事儿，更多的是靠自己，外力只是如同当头棒喝一般，起到醒心之用。
从这个方面来看，具体措施也就出现了：目标，优势、方法与节奏。
1、和孩子一起制定学习目标。
当孩子心中有目标，且目标是自身渴望达成的，那就会向斗牛场上的小公牛，潜力被不断激发。并且，此时的家长和孩子之间叫目标同向，家长能更好的为孩子提供指导和帮扶。
2、帮孩子找到自身的优势。
有的孩子在学习过程中是属于视觉主导型的，那么在学习过程中可偏向于闪卡记忆。有的孩子是听觉主导型的，就多通过大声读诵形式加强记忆。有的孩子乐感极强，完全可以把知识变成歌谣，就像《天才枪手》里的天才少女Lynn一样，把答案变成了钢琴曲来强化记忆。
每个孩子都有自己的特点和优势，需要家长帮孩子一起去认知和发掘，找准自己的优势，扬长避短才能事半功倍。
3、尝试总结适合自己的方法。
学习的方法有很多种，比如结合艾宾浩斯遗忘规律，我们可以采用三圈学习法，来做好预习复习的知识训练。也可以通过家庭课堂形式，通过输出进行学习记忆的提取。还可以采用麦森哲的天空、乌云、伞笔记法来强化课堂学习笔记……
学习的方法有很多，适合自己的才是最好的，这就需要不断的尝试，一方面引进借鉴好的方法，另一方面，举一反三，将这些方法内化成自己的学习方法。
这期间，少不得家长的辅助和指导，给孩子提供方法，观察分析那种方法适合孩子，并陪同孩子固化下来。
4、让孩子找到自己的节奏。
学习也是有节奏的，就像马拉松长跑一样，如何调整呼吸配合奔跑，如何结合路程设计步速，只有当呼吸的频率与步速完美的结合时，才是最轻松的奔跑……
每个孩子都会有自己学习的节奏感。
我上学期间的同学，两位都是学习的佼佼者，但在学习模式上却呈现截然的反差，一个属于野马型，下课就是奔跑，打篮球，踢足球活跃异常，工作后才明白，原来运动是促进大脑活跃度，利于学习记忆的，所以他的接受力特别强。
另外一个同学则是冷静总结型的，不爱运动，每每总是在思考，练习题做的也不多，但总是把一个知识点翻来覆去的琢磨，发散，尝试找不同题型里的共同点，所以他的笔记是最天马行空的，像是用笔尖在本子上奔跑。
每一份成长与突破，都因黑暗里的蓄积。
所以，在孩子开窍之前，无论是家长还是孩子，都要沉得住气，稳的住心，不焦不躁，不因一时的落后而大乱阵脚。
家长相信孩子，孩子才会相信自己。
暂时的停滞亦可能是瓶颈的突破期。
只要孩子是
为着目标
，在不断努力，不断探索，我们都可以欣然一笑。
因为，我们相信孩子总有开窍时。
－－－－－
网友解答：
从提问的问题来看，家长的心态之中希望有一种灵丹妙药和诀窍，犹如天神降临，在孩子头顶抚摸一圈，我们的孩子就可以获得无比的神力，宛如天启。希望能找到一条捷径，或者冥冥中觉得有这样快速的捷径。
我们透过屏幕，看到了家长焦急的心态。苦于不知从何谈起。只好把自己内心深处潜意识的问题抛出来。
我一直有一个观点就是，我们希望孩子有进步、有成长，家长这个导师，认知也必须跟得上。
逼孩子的同时，其实也是侧向的逼我们家长自己想办法。
以上是让家长明白的一个认知，我们切入正题。
如何让孩子在学习方面突然开窍？有何具体措施？
任何持续长久的事情，不会突然获得，学习更是如此。突然开窍说明是有量的积累达到了一个质变的过程，当然这个量是有一定方法的有效果的量。才会得到一个突然地质变。也就是我们说的学习“开窍”了，其实就是摸到了一定的学习方法和诀窍了。
这两个问题其实是一个问题，就是有什么高效的方法，让孩子学习有方法出成效。
回顾过去，查漏补缺
我们跟孩子仔细聊聊，或者自己回顾一下，孩子以往学习习惯上有没有重大缺陷。
学习习惯不好，自控力差，这首先是学习注意力或行为习惯上的问题。上课老师的讲解孩子能否跟得上节奏，这是我们首先反思的一个问题。如果孩子学习注意力和学习习惯不好，那就需要我们从问题出发，来解决这个问题。
第二个，找到孩子平日的练习册或试卷，以后也请家长给孩子收集好，包括错题本。针对这些出现的错题进行知识的查漏补缺，考查的是哪个知识点？针对知识点，买一本新的练习册，专门针对这个知识点进行大量的习题练习。并找出规律。（练习册最好带注解），或者趁着假期寻找学科老师帮忙进行推荐。在这一点上老师看到你的努力，也会积极推荐的，老师觉得虽然目前孩子学习吃力，但家长在这一方面上是支持老师的。人都是情感的动物，老师以后也会在孩子身上上心。
错题本最好是按照上面是原题，左侧是自己原来的解题过程，右侧是正确的解题过程，通过左右对比，就比较出解题思路错在哪里？最下面标注考察的知识点。
第二个错题本其实是不合格的）
寒假正好是一个很好的机会。也是最有充分的大量时间进行知识查漏补缺的好时机。
作为父母，我记得董卿说过一句话：“父母不逼孩子，将来生活会逼他。”但我们也要讲求方法，千万不要高高在上命令的口吻。尤其是叛逆期前或叛逆期的孩子。做父母的需要下点苦心。靠孩子自己顿悟，我们不敢去赌这个几率。运用方法进行一定的干预，我想概率还是蛮大。
刻意练习，形成一定的方法
安德斯埃里克森在《刻意练习》这本书中指出：“对于任何类型的练习，这是一条基本真理：如果你从来不迫使自己走出舒适区，便永远无法进步。”
刻意练习就是针对某一类问题或某个知识点进行大量的重复练习。比如，写作，如果是写抒情的，那就多看抒情类的阅读，看别人是如何描写的。看完以后进行仿写。写个五六篇。这样对这一类的写作会有一些方法。
这里要说明的是，针对记忆性和逻辑性的学科，需要侧重的方法略有不同。逻辑性的数学、物理这类学科需要针对某个知识点进行刻意练习，根据题目要让孩子学会思考这个题目考察了哪些知识点。这些知识点是如何组合的。
小学阶段基本是将运算的基本算法，运用在应用题中，需要一定的逻辑思辨力。磨刀不误砍柴工，单个知识点的突破看似很慢，但其实是最有效的熟练运用的能力。
但难点在于综合运用，所以需要让孩子养成分析题目的习惯，哪怕开始很难，到了初中高中，有了这个习惯和技巧，会事半功倍。
孩子目前阶段的认知是为了做题而做题。差距往往体现在这里。
针对题目有这种思考习惯，到了初中高中优势会明显体现出来。
这些年我观察到的情况是，那些数学学得好的小学生，他们做题的思路往往是有些不同的。而且针对一种题目，让孩子多思考还有没有其他解法。这些隐性的学习方法，我们家长往往很难觉察到。
第三个方法是针对数学这类学科，让孩子学会将题目分解，基本的分解：1.已知条件是什么，并进行细化。2.要求我们找什么答案。3.从已知条件可以推导出什么。或者，从要求我们解决的答案进行逆向推理，需要什么条件。看似简单的三步，其实是训练孩子的解题方法和思维。
我高中的时候物理学科就是得益于有一位好的物理老师，讲的特别生动有趣。这样的好老师真的是可遇不可求。我当时就遵照老师的解题思路看看这个题目考查的是哪些知识点，老师是从那方面入手的。把相关的知识点找出来，重新回到课本教材把公式认真看几遍。以及公式的几种变形。经过半年的刻意练习，我的物理学习起来很轻松。
中国的数理化考题其实是有一定的套路和方法的。不要为了做题而做题，
多琢磨出题者的角度和思路。这个技能就是开窍的诀窍。
对于语文和英语类学科，这个靠平时的阅读和写作积累。英语到了初高中，最最关键的是语法学好，语法是关键。推荐《赖世雄英语语法》讲解生动有趣，孩子学习起来不会枯燥。我以前学习的《薄冰英语语法》不适合孩子学习。然后跟语文一样进行大量的阅读。
养成一项运动的习惯。
这个看似跟问题无关，为什么要养成一项运动。他的好处不用我多说。一个是让孩子学会调节压力和放松。第二是通过运动可以让孩子的学习具有情境性。思维具有灵活性。
《让大脑自由》这本书中提出：“运动可以改善孩子的认知能力，结果发现：体质好的儿童在识别视觉刺激方面比喜欢久坐的儿童要快得多，也表现出注意力更加集中。体质好的儿童和青少年能够为一项任务配置更多的认知资源，并且可以保持很长一段时间。”
我所在学校的运动兴趣班的学生，统计上具有较强的自控型和挖掘潜力。这些学生的头脑相对灵活。
任何质的改变，一定是有效的量的积累。愿这位父母能做好孩子的心灵导师。
－－－－－
网友解答：
说一下自己当时是如何开窍的。
记得，当时开窍是在初中三年级。
之前一直很木讷，不喜动也不喜说话，时常还受到坏孩子的欺凌，成绩很一般。
有一次，同班的一个坏孩子，在全班的同学面前把浇花的水淋到了我的头上，当时我忍无可忍便爆发了，痛痛快快地跟那坏孩子打了一场架。
事后，虽然身上伤痕累累，却感觉整个人一下子解脱了。
忽然明白，一个人太善良，便是懦弱了；平平无奇，总是让人瞧不起。
没想到的是，回家还受到了爷爷和爸爸的称赞。
之后的日子，便像是换了一个人似的。
以前，虽说外表木讷但却心慧，爱好广泛只是不爱显摆。
通过这件事后，便张扬起来，擅长的绘画、书法和作文等作品常常被校报刊登。
那些经常以前欺负过我的同学，我几乎天天与他们约架，后来见了我都躲着走。
体育方面也是突出，被选进了市体校，后来由于自身的原因便退了出来。
学习成绩更是突突往上窜，明白自己以前落下了很多功课，只要有不懂的，下课就去问老师，下课就去问老师。当时还养成了提前预习，学习的习惯。比如现在才学到第二单元的内容，可能我第五单元的内容都整明白了，练习题什么的早就做完了。
以前可以说不排斥学习，也不怎么喜欢学习，但是自从后来者居上后，反而喜欢上了学习，也觉得学习真的很简单。
说是喜欢学习，直白地说，更像是喜欢由此看到别人羡慕的目光。
当然，现在感觉以前的自己幼稚得很。不过，当时确实是如此，整个人从内到外都是自信飞扬的。
后来自己也总结过，当时的开窍是通过一个突发事件，自己让自己发生了改变，改变后获得的优越感和自豪感更是助长了自己的成长。
所以说，想让自己的孩子在学习方面开窍，就要先让其摆脱自卑、自我否定和自我封闭。
想办法给他（她）肯定，让他（她）凭实力获得足够的优越感和自豪感。
什么时候，你看到自己的孩子在学习方面很狂了，很拽了，可能就是在学习上开窍了。（当然，很多学习好的孩子表面上很平静，心里却是傲气的很。）
希望我的回答可以帮到你。
－－－－－
网友解答：
你好，我是心遂而静。你提的这个问题我碰到过。
家里孩子现在读大学了，她也曾和我谈起在初中开窍这件事，并用开窍解释了为什么英语会突飞猛进，同样也用永远开不了窍解释了她数学一直差的原因，搞得我哭笑不得。坦率讲，
我认为，开窍这事是确实存在的，也是有些办法的。
一、开窍是有科学依据的。
我们常说的
开窍基本指两种情况，一种是
孩子似乎一夜之间“明事理辨是非”了，通俗地说懂了父母的辛苦、会主动帮家里干事；对自己的学习上心了，用不着父母逼着、盯着读书了；
还有一种就是
我家孩子说的，对一些学科似乎一下融会贯通了。女儿说以前上英语课就是死记硬背，突然有一天发现语法、单词好像变简单了，老师一说就懂了，复习的时间没多用，成绩提高很明显。孩子的开窍基本集中在初中三年级到高中阶段，这时候的孩子差不多处于14岁到17岁间。医学证明， 9～16岁的儿童青少年，脑重量增加不多，随着年龄的增长，脑神经的联络纤维在数量上大大增加，联络神经元和皮层细胞的机能快速地发展和形成，而这正是用于联想、推理、概括性思维的物质基础。这一阶段，青年少感觉、知觉非常灵敏，记忆力强，思维能力在不断扩大、加强。
所以在这一阶段，出现孩子开窍的现象是正常，是有科学依据的。
二、开窍是偶然也是必然。
当时女儿开玩笑说，英语开窍了，自己感觉象中了大奖一样，我说，那哪天你数学也开窍就好了，她撇撇了嘴说，数学啊，就那样吧，我才不抱希望呢。我又问，那语文呢？（女儿语文一直很好），女儿说，语文嘛，开不开窍一个样。我们在说到开窍时，经常用到“突然”这个词，似乎孩子原本不好的学科突然懂了，叫开窍，原本孩子一直好的学科很正常，不叫开窍。其实，这就是我们的习惯性思维，前面说过了，在孩子青春期，脑神经处于快速发展，每个孩子发育程度不同，就算一个孩子，在联想、推理、概括方面思维发育也有先后，那么有些孩子一直在某一学科、某件事上是比较优秀的，能不能说他开窍了呢？当然能，只不过
我们太在意“突然”的开窍，而忽视了自己家的孩子在某个方面其实已经开窍了。
孩子的生理成熟、心理成熟、加之家庭教育、学校教育，
孩子开窍是正常和必然的，隐藏属性大爆发的开窍确实是偶然的。
三、平常心对待、持之以恒。
对女儿人品大爆发，在理科上开窍，我是不抱希望的，因为她从小就喜欢语文，偏文科，她后来有时会抱着貌似遗憾的口气告诉我“唉，老爸，物理、化学开窍一半”，我笑着一脚踹开她，“及格了，是不？”她屁颠屁颠地说：“有一半没及格呢”然后大叫“我继续开窍去喽”。这时我心情其实真的蛮愉悦的，家长对孩子的性格、学习的长处短板有了清晰的了解，不简单用成绩来作为衡量孩子的标准，孩子会更放松、更乐于学习、更乐于交流。
但对家长而言不容易，要接受得了应试教育下成绩唯上的压力、家长间攀比的压力、孩子能否通过中考、高考的压力。
我是这样认为的，家不是企业，不需要压力层层传导，要给自己的孩子最大信任，但又要做到既不宠溺放纵，也不是一本正经、不苟言笑，虽然不容易，但值得努力，因为每位家长应该都很清楚，想把自己的孩子培养成什么样子。
相信家长的努力，对孩子的开窍一定是有帮助的。
希望我的回答对你有用。
欢迎关注留言交流，期待你的点赞鼓励。
－－－－－
网友解答：
开窍指孩子动力十足成绩明显提升。希望孩子开窍，父母需要提供
1个契机，2点支持。
激发内动力的1个契机。
每天重复相同的过程，却期望出现不一样的结果，这怎么可能呢？
想让孩子突然开窍，必须提供一个刺激性的契机，激发他沉睡中那一部分心智。
1、神奇的预言。
有条件就做，没条件其实演戏即可。
让“权威机构”对孩子进行智力测评，偷偷告诉家长：孩子智力很高，将来一定会有所成就，但家长要保密，以免影响孩子心态。
父母只告诉孩子一个平常的结果，其它一概不提。这个被保密的“神奇预言”会根植孩子的内心，激发无穷的力量。
2、来一场旅行。
身体固定在一个地方会局限人的眼光，觉得生活就是眼前这样。
选择有意义的地方去旅行，开阔孩子的视野，见识不一样的世界，就能激发孩子对美好生活的向往。这种追求和理想会转化成内动力，让孩子为自己不懈努力。
3、深入社会实践。
不要以爱的名义给孩子太多，根据自家情况，制造机会让孩子参加社会实践。
利用自己的劳动赚取金钱，帮助他人，体验生活的艰辛。见识到生活的真相，孩子会为了选择想要的生活而拼命学习。
支撑进步的两点支持。
1、用科学的方法辅导孩子。
孩子自身有了动力，一定要配合科学的学习方法。
就像游泳，凭经验也能学游泳，但是游的慢游的累，而科学的技法就会让孩子又快又轻松。
死记硬背、题海战术千万别用了，可以和学校老师沟通学习一些专业的方法，也可以通过网络学习掌握一些技法，都非常有效。
2、锻炼孩子的上层大脑。
《全脑教养法》一书指出：把大脑想象成两层小楼，下层大脑负责人体基本功能，在孩子出生时已经十分发达。上层大脑控制着人的高级分析思维功能，到人20几岁时才能完全发育成熟。上层大脑就像肌肉，经常使用就会越来越强壮。
上层大脑控制着人的分析思维能力，直接影响学习效果。孩子的上层大脑还在发育之中，我们当然要有意识地锻炼孩子的上层大脑，让它越用越灵光。
练习让孩子自己做决定并承担后果。
父母一定要控制住自己，不要总想解救孩子于水火。平常多让孩子自己做出选择。
我们今天穿裙子还是短裤？
你想报美术辅导班还是击剑班？
你希望读公立初中还是去私立初中？
让孩子做出选择并尊重孩子的选择，这样孩子就会认真分析选择的内容，评估可能的后果，确认自己应该怎么办。这种思考非常有利于上层大脑的锻炼。
2.玩“你会怎么办”的游戏。
快考试了，大家都紧张地复习，同桌总问问题没办法安静思考，你会怎么办？
发生校园霸凌了，周围又没有老师，你会怎么办？
提一些简单又贴近生活的问题让孩子去思考，做为益智型亲子游戏。有意识的常态化锻炼，会让上层大脑会越来越灵。
结果语：
只需1个契机2点支持，让孩子分分钟开窍！对此你有什么不同意见，欢迎在评论区留言。
我是@爱孩子就和他一起成长。希望我的分享对你有用！关注孩子成长，关注我，一起为孩子保驾护航。
－－－－－
网友解答：
如何让孩子在学习方面突然开窍？有何具体措施？
有的人总是觉得孩子学习不开窍，成绩上不去。
我从教二十余年，也教过一些学习上不开窍的学生。
有什么办法能让不开窍的孩子在学习上开窍呢？
下面我结合自己的教学实践谈谈。
01
开孩子不爱学习的窍。
有的孩子之所以成绩差，是因为根本不爱学习，心思往往在玩耍上，在电脑上，在游戏上，因此，对于这些孩子，一定要培养他们学习的兴趣，对学习有了兴趣，就好办多了。
02
开孩子刻苦勤奋的窍。
学习是一件日积月累、刻苦勤奋的过程。有的孩子，吃不了学习的苦，受不了学习的累，横不下心，下不了功，成绩自然上不去。因此，要引导孩子明白“书山有路勤为径”的道理。
03
开孩子善于思考的窍。
有的孩子，虽然也爱学习，也很刻苦勤奋，但是脑子不活泛，思维不敏捷，下的是死功夫，学习效果也很不理想。
这样的孩子，就要有目的地进行训练，让他读万卷书，行千里路，多实践，多练习，多经见，多积累，多思考，不断拓展思维的广度、深度和厚度。
总而言之，只有孩子开窍了，学习上才能更用心，更投入，更高效。
一家之言，不喜勿喷，欢迎评论，欢迎关注。
（图片来源于网络，侵权删除）
－－－－－
网友解答：
突然开窍:是突然醒悟，突然明白的意思，他是需要建立在一定的经历和基础（知识）之上的。
每一个人都有突然醒悟突然明白，突然想起来的经历，请问这些“”突然”背后是不是存在自己的记忆里？
比如:
今天在路上有个人和你擦肩而过，走过之后，“咦，这人好面熟”
你让六年级的学生做初中的题他无论如何都开窍不了
有这人”天生就悟性差”，手机玩得很溜，可对电视遥控器玩不懂，你能想象这是多么糟糕吗？
遇到这种情况，有些老师或者家长说的是，真笨，悟性怎么这么差？
这不是悟性差，这不是悟性差，这不是悟性差
这只是对电视遥控器没有兴趣，对电视没有兴趣。
所有你想让学生突然开窍必须建立在
1，有学习过的经历记忆
2，要学生学就必须先让学生把注意力（个人兴趣）从手机上转移到电视遥控器（学习）上来，让学生对电视感兴趣
具体操作得根据情况，分全部学生或者自己孩子（群体还是个体）
群体:如果看懂下面这段话话说明悟性高
想一个问题:为什么当初那么辛苦那么艰难，大家都能不怕死，第一个冲在前面去为大家挡子弹？
一个简单的符号（国旗）
一个类似神一样的人物形象（毛主席）
一个严肃的法律规定般的信条（为人民服务）
一个传奇的故事（25000里长征）
塑造一个共同的敌人（解放辛苦大众，打鬼子，老蒋）
再加一个强化记忆的仪式（升国旗，唱国歌，踏正步）
最简单的，要让学生认真听好好学习，至少得让他心里尊重老师（神一样的人物），如果学生都认为老师是个“屁”，只会躲着老师，更别说好好听他讲，回家还回忆这屁香不香（家庭作业，复习，课外阅读等其他关于学习的行为）？
仅仅喜欢老师还不行，老师得有自己的一套，让学生保持注意力，一直听下去，并且能够做到有效的复习和应用（不过应用也算是在开窍的范畴了）
具体的步骤
1，让学生尊重老师（驾校结合，想尽办法让学生崇拜老师）
2，要让学生认真听就让学生对自己先提出问题，（我读书不多，所有就举个最简单的例子）
让学生带着问题预习（以前我们老师只顾自己讲，从不管你懂不懂）
比如:为什么司马光要把缸子打烂？他打烂缸子被家人骂没有？被处罚没有？
3，回答一个问题，制造一个问题，一直循环，直到要让学生接受的完应该接受的
4，上课前创造一个人迷，提供其他答案并否定，分析否定，提供接近正确谜底的答案，制造启发，举一反三
总之，要让学生开窍，德先让他学，让他学之前得让他自己觉得自己不懂，告诉他答案等一直钓着他胃口，让他能够举一反三，有所启发！才能够慢慢开窍
手机打字，也很不方便，我也在文中留出很多感悟给您，当您能在我留下的问题感悟到什么时，你就能够明白学生为什么不能开窍和该怎么开窍了，另外下面一张图，你也可以看看，试试自己的悟性到底怎么样，发挥下想象力吧！
－－－－－
------------------
推荐阅读：
上一篇：如何让孩子养成学习的好习惯？
下一篇： 你相信天意吗？
