中小学教师盼望早退休，大学教授却活跃在一线，为什么呢？
中小学教师盼望早退休，大学教授却活跃在一线，为什么呢？
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凡事大家不想干的工作肯定是有不吸引人的地方，而且这个地方还是灵感人难以忍受的
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我是从中学到大学教书的老师，体会很深，大学教师比中学教师越活越年轻原因大概是如下原因，一是大学教书没有升学压力，没有压力和焦虑不安感。二是大学老师总在学习，不断提升自身，视野开阔，心态愉悦。三是大学老师与学生打交道不复杂，或者学生成人，老师与学生交往交流轻松，而中学老师成天围绕学生转，麻烦事很多，心态总有不快乐的时候。四是大学人际关系相交较中学更简单，特别是职称评审更公开公正。五是大学就是大，大师、高人很多，而且与外界交流多，这样给老师总是轻松充实之感。六是大学老师有点为自己成长发展奋斗，而中学老师总是为学生着想，这样老师老师越干越有劲。中学老师就没有这样的成就感。
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我想有两点原因：一是因为高校教师受教育程度高，本领大于中小学老师，他们之所以退休后继续活跃在一线，是因为他们想继续展示自己的才华，或者完成自己在职时未完成的理想。
二是高校教师流动性大，长期生活在城市，视野开阔，展示自己的平台多而广，中小学老师长期生活在社会底层，农村占大多数，即便有些人有才华，也难以展示啊！
这两点应该是造成这种现象的主要原因。
现在好些了，国人重视教育，网络世界发达，教育形式也多样化，许多中小学教师也退而不休，继续在自己的领域辛勤耕耘的老师越来越多了。对这些中小学老师来说，退休生活，是他们事业的第二春。
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这个问题道出了大学和中小学校教师的老师在收入和社会地位上的真实反应以及工作上的压力上的感受。大学老师重点在教书和科研，班主任工作是挂名，育人工作在政治辅导员身上。考核大学教师的重要指标在于科研成果上，特别是职务晋升到副教授及以上的，教授主要工作就是从事专业领域的研究和撰写论文，除带研究生的教师，基本上脱离了学生，带研究生的也把学生变成了自己出成果的工具或自己赚的钱员工，大学里面的研究生把导师称为老板，就是这个情况的真实写照。可以看，大学老师受社会尊重，有钱，还有地位，不会把主要精力放在育人上，而是放在为职称晋升的论文撰写上。
中小学老师，既与要教书又要育人，学生在学校的安全、生活、学习都要管，每天在学校的时间长达近十小时，学生因年龄小，不懂事，老师操心，家长和社会对老师期望高，老师压力大，而且工资待遇还比大学老师低，从时间投入和精力投入上，中小学校老师投资与产出不成正比，所以，中小学老师希望早退早淸闲。而大学老师，往往越老越吃香，自然不想退。
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大学老师与中小学老师的根本区别在于，中小学老师是靠教学生成就自己，大学老师是成就自己来教学生。
做过父母的人都知道，中小学老师就像家庭里的女人， 带孩子虽然不是什么高科技技术含量很高，但是非常的操心，非常的累，所以不能久带。
而大学老师倒像是家里面那个不管家务的男人，只要做好自己挣到钱，自然能生活得轻松。
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