小学六年,初中三年,高中三年。这三个时间段,哪一个时间段对未来考大学影响最大呢?
小学六年,初中三年,高中三年。这三个时间段,哪一个时间段对未来考大学影响最大呢?
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网友解答:
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若说最重要,当属高中三年。高中三年的学习成绩直接决定了能否考上大学。
小学打基础,初中定型,高中决胜负。
在很多家长看来,初中是一道分水岭,高中成绩直接决定考取什么大学,都很重要,而小学就不是那么重要了。
小学里学习的那点知识,哪怕家长学历很低,也能轻松解决,能有多重要呢?
但在我看来,小学恰恰最重要!
我们孩子从小学到高考的12年,堪称穷屌丝逆袭之路。
逆袭从小学开始!
幼儿园时,他绝对不属于聪明伶俐的,相反有点憨,学东西比同龄孩子慢。
小学时进了一所民办,三年级之前,他一直是个很普通的小学生,一点不出彩。
和大多数学习差的孩子一样,学习习惯太差,学习没有效率,有时候坐在书桌前一两个小时,到底有没有达到目的,他自己也是稀里糊涂。
说句实在话,那时候觉得他笨死了!
那就得培养他的学习习惯啊!
教会他自己总结,分析自己的缺点在哪里,针对缺点,自己怎么有计划去看书。教会他如何提高学习效率,怎样让自己看书时,大脑变得兴奋起来,提高效率,而不是追求看书时间有多长。
小学打基础,打的是什么基础?最重要是养成良好的学习习惯!
那时候,我们对儿子的要求,不是每天必须看多长时间书,不是考试必须得到第几名,而是能不能高效地去学习,用更短的时间完成预定的学习任务。
到了小学毕业的时候,他在全班30个孩子中,已经排进前十名。
初中时按照学区划分,进了家里附近一所中等水平初中。
这一下区别出来了,经过了小学6年,当初他在幼儿园里那些同学,在初中里,几乎没有人比他学习好!
初一第一次大考,全班50多名学生中,排男生第三名,全班第九名,而这个成绩就是他在初中时最差的一次排名。
初中毕业,以全班第二名成绩考进全市最好的省重点高中。然后在高中里,再次从排名最底层的“差生”,升入重点班,最终成为重点班的学霸之一。
逆袭!从当初幼儿园里一个憨憨的不起眼小男孩,变成了省重点高中里的学霸!
我没法办法统计,当初同一年幼儿园里那些孩子,有没有高中时学习比他好的,但估计是没有。
大概百十个孩子里,他应当是学习最好那一个。
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小学打基础,初中定型,高中决胜负。
在很多家长看来,初中是一道分水岭,高中成绩直接决定考取什么大学,都很重要,而小学就不是那么重要了。
小学里学习的那点知识,哪怕家长学历很低,也能轻松解决,能有多重要呢?
但在我看来,小学恰恰最重要!
我们孩子从小学到高考的12年,堪称穷屌丝逆袭之路。
逆袭从小学开始!
幼儿园时,他绝对不属于聪明伶俐的,相反有点憨,学东西比同龄孩子慢。
小学时进了一所民办,三年级之前,他一直是个很普通的小学生,一点不出彩。
和大多数学习差的孩子一样,学习习惯太差,学习没有效率,有时候坐在书桌前一两个小时,到底有没有达到目的,他自己也是稀里糊涂。
说句实在话,那时候觉得他笨死了!
那就得培养他的学习习惯啊!
教会他自己总结,分析自己的缺点在哪里,针对缺点,自己怎么有计划去看书。教会他如何提高学习效率,怎样让自己看书时,大脑变得兴奋起来,提高效率,而不是追求看书时间有多长。
小学打基础,打的是什么基础?最重要是养成良好的学习习惯!
那时候,我们对儿子的要求,不是每天必须看多长时间书,不是考试必须得到第几名,而是能不能高效地去学习,用更短的时间完成预定的学习任务。
到了小学毕业的时候,他在全班30个孩子中,已经排进前十名。
初中时按照学区划分,进了家里附近一所中等水平初中。
这一下区别出来了,经过了小学6年,当初他在幼儿园里那些同学,在初中里,几乎没有人比他学习好!
初一第一次大考,全班50多名学生中,排男生第三名,全班第九名,而这个成绩就是他在初中时最差的一次排名。
初中毕业,以全班第二名成绩考进全市最好的省重点高中。然后在高中里,再次从排名最底层的“差生”,升入重点班,最终成为重点班的学霸之一。
逆袭!从当初幼儿园里一个憨憨的不起眼小男孩,变成了省重点高中里的学霸!
我没法办法统计,当初同一年幼儿园里那些孩子,有没有高中时学习比他好的,但估计是没有。
大概百十个孩子里,他应当是学习最好那一个。
小学,初中,高中,哪个阶段对我儿子的学习,起到决定作用呢?我认为是小学,而且只能是小学。
一幢房子最终能建多高,最重要是基础牢不牢,小学时的学习习惯,将会伴随我们每个人的所有学习阶段。
比如我儿子,假如没有小学时养成的良好学习习惯,他最可能的,就是和身边很多同龄孩子一样,初中后上一所职业学校。
当初他们初中那个班,考入高中的不足20人,也就是说,超过60%被卡在了高考之外!
小学才是对高考影响最大的阶段。
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网友解答:
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小学六年,初中三年,高中三年,这三个时间段,哪个时间段对未来考上大学最重要呢?个人认为,初中三年影响最大。
小学有六年时间,看似时间长,但是因为孩子还小,所以学习任务比较轻,知识比较简单,主要是在孩子慢慢长大中学习知识,培养能力。其中,培养孩子良好的学习习惯,养成学习的自觉性,激发学习的兴趣成了主要任务。至于识字任务、写作入门、数学的基础知识以及简单的英语基础,只要孩子愿意学,或者有基本的学习能力,是很容易完成任务的。
而进入初中后,孩子渐渐大了,好多孩子也变得懂事多了,对事物的认知上了一个台阶。以前没养成的学习习惯可以从头再来;以前没有学好的知识,稍微巩固,就懂了;以前没有提升的能力,在老师的指导下也能逐渐养成了。
小学成绩好,而初中成绩跟不上的大有人在;小学成绩不太好,而初中成绩好的也大有人在。
以我们学校为例。
我们学校是县城里唯一的单设初中,在本地的地位有点尴尬:上有一所国家级示范公立中学,一所省级示范公立中学,一所省级示范私立中学;下有好几所九年一贯制学校。在这种大环境下,我们学校的生源,那叫一个差!以语文写作为例,初一进校的时候,几乎没有人能把句子写通顺,更别说选材、详略、立意等写作技巧了。初一上期期末质量检测,一般进入学区前1000名的,只有三两个人。虽然看起来很差,但是从生源基础来看,这已经很不错了。随着年级的升高,孩子们进步越来越大。到初三,进入1000名的,多的时候可以达到150人!这部分就能考入国家级示范中学了。孩子们高兴,家长高兴。老师们也感到很欣慰,因为他们三年来的努力没有白费!
所以,在这一阶段,特别是学习的自觉性和主动性的养成尤为重要。因为学科多,学习任务又重,如果孩子还像小学那样随心所欲地学习,远远不能完成学习任务。而初中又是积累知识的重要阶段, 学习好了,能为高中打下坚实的基础,也就为考上好大学奠定了基础。况且,初中学好了,能让孩子考上一所不错的高中,这又让孩子离好大学近了一步。
上高中后,孩子学习习惯在初中已经养成,学习基础也较牢固了,学习能力已经到了一定高度,加上学校、家长施加的升学压力,大部分孩子面对高中的深难度知识,都能积极应对,让学业稳步发展,有的还越学越有劲,成绩越来越好。当然也有高中成绩下降的,一般说来不是因为学业本身的困难,而是来自外界的因素:比如早恋,比如交友不慎,比如爱上网络游戏,比如故意跟老师作对,比如家庭变故,等等。所以,高中老师只要稍加管理,让他们不少走弯路,学生考上好大学的可能性是比较大的。
所以,我认为,小学六年、初中三年、高中三年,其中最重要的是初中三年,它对未来影响最大,决定孩子上什么样的高中以致上什么样的大学。为了孩子的成长,初中老师们都拼了,他们不怕辛苦,只怕家长不配合,只怕家长放任自流。家长们,为了孩子的成长,当你孩子上初中后,请加强管理,让孩子为以后上好高中、上好大学打下坚实的基础吧!
以上是@天蓝蓝zuo 对这个问题的肤浅看法,但愿能对您有些许帮助。有不当之处,敬请朋友们指正,天蓝蓝zuo定会乐意接受!
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