该不该给上一年级的孩子报英语班？
该不该给上一年级的孩子报英语班？
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网友解答：
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我只能说，孩子的成就来源于家长的起点，家长既然能够在一年级督促孩子学英语，我觉得至少家长认知度会高一个等级，英语作为一个语言科目，其语言的组织，逻辑都是很有效的工具之一，有些孩子语文都学不会，那其余的科目也基本不行的，甚至有些连数学题或者其余科目的题意都审理不清，不要说什么孩子太小，不适合学英语，不要说中国人不学英语，那都是带有欺骗的，你以为的以为是真的，哈哈，那些专家说出的话都是糊弄一知半解的百姓的，，，，，，
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网友解答：
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谢邀请。针对你孩子的状况，在不影响孩子正常生活的情况下，就是不过度干预孩子的正常学习，可以报一个英语学习班或者让孩子在网上学习英语口语，现在有太多的英语口语学习课程。
至于为什么支持孩子在一年级就学习英语口语，原因有三：
第一、是因为英语口语练习可以增强孩子的言语能力。这里特别强调，这种言语能力对孩子在学校的课堂听课效率非常有助力。教育心理学研究成果，那些学霸型学生，基本上都是听课效率高的学生，他们的共性特征几乎都是言语能力强，这种言语能力基本上都是在学前培养的。对于你孩子的当下状况，如果顺其兴趣发展，助推一下，成为双语能力强的学生，百利无一害！
第二、助推其语言区发展。孩子这个年龄段，正是语言区发展的最佳时段，如果系统学习英语口语，可以大大丰富其语言区发展的内容，两种语言，就是母语加英语交替强化，强化语言能力，尤其语言表达能力。这种能力对适应未来高考强调的大语文趋势，起到事半功倍的作用。
第三、开发孩子的脑能。脑科学研究成果 ，学习英语可以强化左脑开发。如果你孩子坚持不懈地用母语和英语口语交替运用，两种语言符号交替刺激大脑，可以增大脑神经网络 ，增加大脑神经网络途径，非常有利于孩子成为最强大脑的可能性！
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网友解答：
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答主作为一个四年级学生的家长，目前孩子已经能够自主阅读一些简单的英文的原版小说，目前读书虫的中学版书没有压力，在英语学习这条路上回答这个问题，我觉得还是有资格的。
英语的学习是一个持续积累的过程，在学习的过程当中，孩子首先需要有语感的积累，然后去识别更多的词汇，从词汇到句子，从句子到段落，从段落到文章。当一个孩子能够从段落到文章过渡的时候，他们的识别词汇量的能力和阅读的语感以及听力的语感，就会自然而然的被积累。
可以给孩子选择有趣的兴趣班，比如说一些老师带着读绘本的阅读班，外教带着的学习班，但是千万不要从一年级开始让孩子进入语法学习，应试学习的压力中去。
答主没有给孩子报过任何的英语学习班，在陪孩子阅读的过程当中，却花了很多的时间和心思，主要的精力都花在陪孩子读系统的英文分级绘本上。在各种教材的选择上，我个人建议把一套教材完整的读完，再进入下一个系统教材的学习教材，可选的真的很多，比如培生、丽声、哈考特、思考特、海尼曼、牛津阅读树系列，这些教材答主的孩子从幼儿园开始，到三年级结束的时候，大部分的教材适合孩子年龄级别的系列都已经读完。
在四五年时间的积累当中，孩子的听力，语感，阅读的体验，以及综合的应试能力，甚至包括各种简单的语法，其实在阅读的过程当中都已经被积累起来，其实词汇语法，听力综合的能力都不是重点，最重要的是孩子在多年的绘本阅读的过程当中，积累期肯浓厚的对语言兴趣。
其实网络上的可用的资源那么多，英语的原版视频教材在各大网站都有免费的分享版，家长完全可以和孩子在家一起读，一起学。和任何一门学科的学习一样，用时间积累起来的实力才是真正的实力。
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网友解答：
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谢谢诚邀
我是英语老师，我来回答这个问题。
一年级完全不要在外面报英语培训班。因为孩子刚刚学拼音，字母和拼音很容易搞混和读错，导致孩子学习拼音受到干扰。如果孩子特别喜欢英语的话，可以让她看一些英语儿童节目，教日常口语，还有可以看《爱探险的朵拉》，《米奇妙妙屋》。我自己是英语老师，我都没教我孩子英语，让他自己成长。平时跟孩子用英语说一些日常对话，时间一长，孩子就有一种语感，自然脱口说英语。
太早去学书面英语是对孩子有很大的影响的，等孩子到三年级学英语的时候，他就失去了兴趣。老师讲课他不听了。也让老师感到困扰。尤其是如果你报的英语机构的老师发音不标准，更害了孩子。每个人的语音发音都有差别。万一孩子上学学英语的时候，发现发音不同，当场指正老师，老师会多尴尬？这个老师会特别喜欢你的孩子吗？最致命的是，孩子如果自身发音错误，一旦习惯形成之后。就很难改变了。比如book，这个k要轻轻发出来，可有学生念成booker，或者把k的音吞了，直接读boo。这可不是开玩笑哦
所以我不提倡孩子一年级去报校外英语培训！
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网友解答：
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我们学校的学生英语是一年级起点的，而现在国家规定的教材是三年级起点的，我觉得区别还是有的。
经常有身边朋友问我，我家孩子想转到你们学校去要做什么准备呀，我都会说，去补补英语吧。我们学校的学生是从一年级开始学的英语，而大部分的学校都是从三年级才开始，从口语、语感还有基础来说，都会差一点。
一年级开始学的英语，很多人会有误解，觉得让一年级孩子背单词，写句子什么的，压力太大没必要还会打击孩子的兴趣，其实不是这样的。
一年级学习英语主要是以说和读为主，培养的是英语语感和对常见词语的认知。平时上课，多是读读英文儿歌、玩英语游戏、演英语小节目、唱英文歌还有常见的英语对话。4-6岁正是孩子语言能力发展的高峰期，这个时候种下对英语的感觉，在以后的学习里会很有帮助。
一年级小学生要背的单词几乎没有，可是那些天天见天天说的单词，几乎只要一看，他们就知道怎么读、是什么意识，简单的句子也难不倒他们，这个就是机械记忆的力量。等到二年级开始写英文字母，都会显得比较容易。
而到了三年级，当别的小朋友开始学习英语了，一年级起点的孩子已经几乎把他们三年级要学的东西给学完了。我们学校每个星期只花一节课上国家规定教材的内容，剩下的四节英语课都是在学习一年级起点的英语，而到了四年级，我们学校的孩子就开始背单词了。
从我接触过的这些孩子来说，一年级英语起点的孩子普遍对英语的兴趣和对英语的感觉还有英语口语都要好很多，学习语言，语感是非常重要的，所以，我认为，条件允许的话，建议让孩子从一年级开始学英语，这不仅是打基础，更是在孩子学习语言的黄金时期，培养好英语语感！
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