宝宝2岁很不听话，怎么给宝宝立规矩？

2024-09-11 01:53:05 浏览：1

✫宝宝2岁很不听话，怎么给宝宝立规矩？↑

两岁宝宝到底应该怎样去立规矩。两岁的宝宝用麻烦的天使来形容，真的是再恰当不过。刚刚有了一点独立的思想，总是喜欢和大人反着干，每天都要声嘶力竭的大喊，一不留神，可能睡地打滚，大哭不止，当妈的分分钟想原地炸裂。不过最终还得忍者脾气，把天使先安抚下来。这就是两岁孩子的日常，在国外，这个阶段有个洋气的名字叫做：terrible two 。

所以，很多妈妈们都在问，两岁的孩子到底要不要立规矩？如果要立规矩，孩子是不是太小了，能否去执行呢？如果不立规矩，任由孩子发展下去，那还了得？我个人认为，我们要给孩子的不是去立规矩，而是帮助他们养成一个良好的习惯，告诉他们什么能做，什么不能做。怎样去帮助孩子们，才是父母们需要去学习的。

换句话说，我们要怎样帮助孩子从小来养成一个好的习惯呢？生活在19世纪的德国心理学家弗雷德里克·皮尔斯曾提到过，95%的孩子在2岁前是通过无意识的印刻和模仿来自动完成学习过程，只有5%的幼儿是通过语言训练完成学习过程，也就是说，我们对孩子所用的行为要求、指示命令，这种用语言传达给他们的道理，只占到他们行为过程的5%。说直白点，想要孩子去干什么，父母就做给孩子看，让孩子去体验。所以，如果想要帮助孩子从小养成良好的习惯，妈妈们可以从以下几个方面来学习：

首先，学会用体验式的教学来教导孩子，什么是该做的，什么是不能做的。什么是体验式的教学，就是怕孩子摔疼，那么就先告诉她摔倒了是什么感觉；告诉孩子烫手，不能动之前，先让孩子体验到什么是烫。我们学习的过程是有感知，才能明白，所以对于孩子，不要只是一味的命令她什么不能做，而是让孩子知道做了这件事的后果，让她明白后果之后，选择不去做。

其次，教育孩子的时候，不要只是去命令孩子，而是要自己做给她看。比如每次孩子玩了玩具都不会去收玩具，不要单纯的去命令孩子收玩具，她不会明白，也不会照做的。正确的做法是告诉她该收玩具了，边说边做给孩子看，可以邀请孩子一起参与。也可以把收拾玩具设计成游戏，每天都如此去做，久而久之，孩子会养成，玩完了就收拾玩具的习惯。父母的带头去做，起的是引导和养成习惯的作用。

第三，给孩子立规矩，要尊重孩子的天性。两岁的孩子，她是好动的，如果家长命令孩子静坐五分钟，孩子当然是做不到的。当孩子在秩序敏感期的时候，她一切都要建立自己的顺序，作为父母，如果和孩子对着干，只能得到一个喜欢乱发脾气，不听话的孩子。所以我们要尊重孩子的天性，她喜欢按照自己的秩序来，那么就不要和她对着干；他喜欢蹦蹦跳跳，就不要让她时刻保持安静。

第四点，学会温柔而持久的去重复。我女儿，每次回家第一件事就是洗手，是因为我每天进门的第一句话就是：去洗手。久而久之，每次只要问她回家第一件事干什么，她都会回答：洗手。刚开始她也会反抗到：先吃东西再去洗手，我从不吼他，但是洗手必须是进门的第一件事，久而久之，就会成为习惯。

其实，帮助孩子去建立好的习惯，也并不是那么难，最难的是父母本身就缺乏耐心。所以，在给两岁孩子立规矩的时候，家长一定不要用错方法，比如：

1.从来不尊重孩子的天性，强行的去立规矩。比如孩子就喜欢走来走去，父母非逼着坐在垫子上玩；

2.盲目的去立规矩。很多父母教育孩子，总是忽略她还是个孩子。比如妈妈说，今天必须把玩具收起来，否则就不要去吃饭。最终，孩子可能玩具没收，妈妈气了一肚子火，孩子的饭还得吃，规矩没有建立，妈妈还失去诚信。

3.总是大吼大叫，甚至大打出手。不管是吼叫还是打骂，对于两岁的孩子都是没有任何作用的，相反，经常被吼叫、打骂的孩子更容易脾气暴躁，这在一个家庭里，就像是恶性循环一样。父母传染孩子。

作为父母，耐心是最重要的，所以，不管我们学会多少方法，最终还是需要有耐心的去实施，去坚持，可能才会看到效果。

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对于2～4岁这个年龄段的孩子们。经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。还有的家长一安排孩子做什么事，孩子马上说不，或者干脆坚持自己的想法．任凭家长怎么讲道理，怎么说劝都无法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。

其实他们的反抗行为多数情况下是力图表明自己是一个独人，而不是故意违抗大人。如果一个宝宝没有反抗期，那么宝宝的的个性就很可不到良好的发展，反而会影响他今后的成长。在宝宝的“反抗”期里，爸爸妈妈宝的反抗行为既不能一味地满足，也不能过多地限制，要根据形势给宝宝做出一确的引导

定下规矩去遵守

教育宝宝，必须为他定下规矩，这样宝宝就会懂得去遵守，知道该做什么，不该做什么，没有规矩，有的时候反而会让宝宝感到无所适从，甚至不安和焦虑。让孩子清楚，规矩是大家都共同遵守的。不是给你小孩子一个人用的：当我们的父母都来做遵守规矩的模范时，孩子便也习惯于遵守了。对于处于游戏状态下的亲子沟通，比如孩子越制止越不听，越追越不老老实实吃饭的宝宝们，请家长们干脆还是不要做无谓的叮嘱了，比如对于吃饭，实行分餐制。一人一份，饭前做好就餐规定：必须认真吃饭，如果拖拉磨蹭，大家都吃完了，你还没有吃完．不好意思，我们就收拾碗筷了．没有饭吃，你就饿到下一顿吧。

不要唠叨孩子，唠叨会让孩子抓不住重点，用简洁的话，合适的语调，走到孩子身边，在目光交流的前提下告诉孩子，你想要做什么，或者让孩子做什么，这就足够了。

说话算话有耐心

2岁的宝宝基本上已经可以跟家长用语言沟通，可以理解话语的意思，那么爸爸妈妈就可以开始告诉他为什么有些事情可以做，有些事情却不能做。在宝宝与你唱反调的时候，要有耐心地用语言教育为主，当情况恶化到无法用语言沟通的时候，再使用强制性措施，并慢慢帮助宝宝学会妥协。在沟通中，家长也要学会说话算话，对待同一件事情，你一会儿说行，一会儿又说不行，这会让宝宝感到无所适从。如果他不肯吃饭，你威胁他：不吃饭，那就饿着吧!可是，过一会儿，你又把饭端到了他跟前。既然做不到，你就不要威胁他，否则，他知道这种话毫无分量，就会更加肆无忌惮。

失败之后再探索

宝宝处于“反抗期”的时候，总想自己去尝试做自己喜欢的事情。如果爸爸妈妈确定宝宝做这件事情是不对的，却是安全的，那么爸爸妈妈可以尝试让宝宝自己去做，让他感受到失败的滋味。宝宝失败之后，再给予宝宝正确的指导，那么宝宝就会感受到自己的错误，减少对爸爸妈妈说“不”的机会。当宝宝在自己探索的时候，好奇心会推动着他不断地动，不断地练习，在练习中，虽然可能失败，虽然失败后宝宝会沮丧，但与其让宝宝承认什么错误，不如让宝宝多做些这类事情，爸爸妈妈多指导，多练习，趁宝宝有兴趣的时候，给宝宝足够的机会，发展他的控制能力，并且帮助宝宝走出“反抗期”。

注意力转移

有时一些家长非要给孩子讲一番道理，来证明孩子是错的。这种方法不可取，对孩子来说．一方面孩子理解能力是有限的，对于成人语言并不会完全理解，这时对孩子讲道理，试想，正处于情绪里的孩子．哪能听得进去呢，相反家长会越讲心里火气越大。另一方面孩子的单向思维仅关注事情本身．并不会一定要实现，只是想法罢了。

注意力转移法，家长要灵活运用，在宝宝们闹情绪的时候，不妨采取冷处理的方式，暂时给自己一个寻找方法的间隙．同时也避免了激起孩子的倔强的心理。

适当不理睬

当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育。这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中，要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。

“不理睬”是一种教育艺术，当今幼儿的独立性越来越强．他们不愿成人过多地参与自己的活动，束缚自己的行为．否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理。我们不妨在没有危险伤害的情况下。放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式．这样孩子更容易接受。

幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间．

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比起动画片，我更推荐您用一种更为健康、有效的方式——给孩子做绘本的亲子阅读。这个方法我会在后面给您详述，现在先为您解答一下怎么立规矩：

孩子2岁开始，不仅进入人生中的第一个叛逆期，同时也进入了规则的敏感期。这个阶段的孩子之所以“叛逆”，是因为他发现自己有独立的想法、行为和意识。所以他会迫不及待的想要感受和表现自己的能力，比如自己穿衣、自己吃饭，爸爸妈妈越是去管、去阻止，他做得越起劲儿，如果想在这个过程中给孩子树立规则的意识，需要一些有技巧的方法，尤其是不要和孩子硬碰硬。

当孩子把玩具丢的到处都是时，如果您大声呵斥说“不能......！”，您不仅不会教育到孩子，反而会强化他的行为。也许当时孩子会停止去做，但下次还会做同样的事情。因为他只会觉得他这样去做“可以刺激到父母”，很好玩。但如果您反其道而行之，不去阻止，用其他事情或是语言将孩子的注意力转移开，孩子反而会忘掉这个“钻研”的行为。

对一些有流程的事情，您对孩子说的时候可以将语言排个序，把“吃饭前必须洗手！”改为“我们先把小手洗干净，然后去吃饭。”。如果效果不好，那将洗手换为“玩水”呢？是不是觉得这个普通的行为一下子变得有趣了起来？当孩子感受到规则能给他带来乐趣，他就会更乐意遵守哦！

下面给您解释一下我为什么给您推荐绘本阅读，首先动画片对孩子的身体危害我想您是有了解的，而且美国儿科学会规定，2岁或以上的幼儿每日看动画片不要超过1小时，否则会有害孩子的专注力、思维以及智力的培养。所以动画片可以作为辅助，却不能是主要培养方式。但读绘本不同，在您与孩子阅读绘本的时候，是一个专注陪伴、增进亲子关系的过程，不但可以更好的引导孩子行为、情绪，而且还对孩子的性格发展有很大的好处。在此给您推荐几个国际上优秀的绘本，您可以参考看看：

1、《给孩子的第一套睡眠、学习、时间管理绘本:国际大奖绘本精选》（全4册），对于日常孩子行为习惯的培养有很好的效果。

2、《快一点，慢一点》，为即将上幼儿园的孩子培养时间意识。

3、《太棒了，我又学会了》，教给孩子怎么克服恐惧，形成行为得体和勇敢的品质。

如果您对给孩子建立规则有其他见解，欢迎在评论区提出或讨论哦！了解更多更科学系统的育儿知识，请关注“积木育儿”头条号或微信号。

▌宝宝2岁很不听话，怎么给宝宝立规矩？─

相信很多父母在和2岁宝宝相处时，内心都经常蹭蹭地窜出一股股怒火。2岁宝宝经常会呈现出“不配合、不听话，对着干”的状态，还会莫名其妙发脾气，说翻脸就翻脸，稍不如意就使出哭闹杀，不达目的不罢休。正是因为孩子的这些表现，“糟糕的2岁”（terrible2）的说法逐渐被越来越多的父母们所认同。

2岁真的那么糟糕吗？

2岁孩子的客观成长规律

孩子在2岁时，最首要的成长任务是“做自己”，这背后的依据是“自我意识”的萌芽与发展。

孩子在1.5左右，自我意识开始萌芽，会产生探索我自己的意愿，比如“我有什么物品、我有什么本领和能力、我有哪些权力、我有哪些喜好等等”，具体的表现有：要求占有并捍卫自己的物品，拒绝分享；要求事物遵循自己内心的秩序，比如吃饭时每个人坐固定的位置，脱了鞋要摆放在固定的位置，会把玩具按某个特征分类；要求自己拥有更多的选择，自己做主，喜欢说不，比如拒绝刷牙、洗手、洗澡、睡觉……

当我们了解了2岁孩子的成长规律后，我们再去看待孩子的一些“不听话”表现时，我们可能看到的可能就不再是“问题”，而是孩子的“成长”。

如何给2岁宝宝立规矩

孩子2岁阶段，需要重点关注的规则是生活习惯（比如作息习惯、自理习惯）和安全规则（比如家里的安全，户外的安全，交通规则等）。

在帮孩子立规则时，父母要注意以下两点：一是示范，即大人要做好榜样，二是练习，因为规则的养成需要一个过程，养成期间需要不断地和孩子去重复，父母可以通过角色扮演、绘本阅读等生动有趣的方式帮孩子不断巩固和强化。

推荐课程：兰海说成长APP：

1 、0-6成长关键点“规则意识”——兰海说“规则意识”（上），

2 、0-6成长关键点“规则意识”——如何用游戏培养规则意识？

3 、0-6常见问题——孩子总是拒绝父母的要求怎么办？

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我们都知道，在孩子一生的成长中，不同的年龄阶段，会表现出不一样的需求和性格特征，题主说的情况，就是我们常常说的“可怕的2岁（terrible two）”，如果你留意身边其他的小孩，你一样会发现，其他小孩也会表现出这种通病，头疼的可不仅仅是你，全世界的父母都会经历孩子这个在天使和魔鬼之间切换不断，难以琢磨的阶段。

但是，这正是孩子经历人生第一个转折点的关键时候——自我意识萌发，他在寻找和建立自己的规则和边界。

在2岁之前，孩子表现得很乖，那都是没有自我意识的乖，现在不一样了，她对周围的兴趣表现出强烈的兴趣，也是和父母在不断捣乱和冲突中探寻和建立自己的行为边界，知道哪些是能做的，哪些是不能做的。

所以，在给孩子定规矩之前，要了解孩子背后的心理成长规律，才能更好的找到方法。否则，我们可能首先在方向上就搞错了，变成了如何“搞定”孩子的不乖，不听话，而不是首先承认这种现象是孩子成长的一种必然现象。

那么，如何给这个阶段好奇心倍增的孩子定规矩呢？

1. 提供选择，从乖乖听话转变到学会自我选择

2岁之前，你说啥，孩子就干啥，父母当然觉得孩子很好带，连哄带骗简直易如反掌。

而现在，你需要给他两个选择，孩子自然会在选择中找到自己的性格中更偏好的一种，从而建立规则意识和好的行为习惯。

2.注重孩子感受，参与式成长有成就感

孩子之所以不乖，是因为逐渐萌发的自我意识并未得到满足，所以，在具体的生活中，如果非原则性的大事，最好能实现咨询孩子的意见，多听听他的感受，让他参与到每一件事情中来，不过真的很需要耐心。

3.给予孩子榜样力量指引，不要吝啬鼓励

自我意识萌发，充满好奇，但很容易没有方向，这个时候，除了多陪伴沟通，还需要给孩子寻找到一个好的榜样来引导他成长。

并且在他成长的每一步都及时给予爱的鼓励，这样就在不知不觉中消除掉孩子的“对抗性”，父母轻松，孩子也开心成长。