练书法是练好一个字之后，再练下一个字吗？
练书法是练好一个字之后，再练下一个字吗？
网友解答：
练好字是一个漫长而刻苦的过程，不可能一蹴而就，边练边总结边琢磨，总不能一个月练不好就花两个月练一个字吧？书法不仅每个字要写好，还讲究通篇整体美。向老师学习很重要，掌握技巧、要领，循序渐进，加上临池无间、日课不辍，就会收到事半功倍的果效；不然，单凭自悟有快有慢，犹如闭门造车，不容易得法，倾半生之力也难与前者半年功夫相比。什么叫好？书法中练成才叫好，一个字苦练三年都未必练成。坚持一个字练好再练下个字的方法不可取，无异于原地蛄悠，蛄悠十年还是巴掌那块天。
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网友解答：
从书法学习的角度来说，我们学习书法最靠谱的方法就是临帖。临帖水平的好坏，往往取决于我们临帖的水平、投入度。
一般来说，书法的临写是临写好一个字之后，再进行下一个字。
之所以会这么安排，是因为我们学习书法的过程中，对于一个字书法的掌握，必须要到非常熟悉、非常精炼的地步，才能做到，否则一个字是没有办法的。
我们检验一个人书法水平的好坏，其实只要看他临帖水平怎么样。虽然在很大程度上，临帖水平并不代表一个人的书法水平。但是临帖水平高的人自然书法的书写技术也不会低。
而临帖的最高境界，我们是说在字帖的学习方面，临帖最高的水平，是能够准确、熟练、多次背临出书法作品上的字例。
如果可以做到这样，那就说明对于字帖上的字已经写的熟练了，这对我们理解书法家用笔以及结体非常有帮助。
我们当然不是说意临在书法的书写中一点作用都没有，而是说意临的书法，往往是高水平的改造。这个改造确实可以体现一个人的书法水平和创新力度。但是我们不应该盲目创作，尤其是在我们学习书法的初期，尤其需要注意这一点。
这是因为，当我们水平不够，对于书法的了解不到位，这个时候的创新往往带有很多盲目性，是不合法的、不合规矩的，如果此时进行创新，当然会造成书写上的混乱，造成很多低级错误。
就好像我们说，一个连汉字都没认全的人，你让他去写一本书，那简直比登天还难，跟别指望他写出什么高水平的东西了。
所以且一定要谋而后动，否则就会前功尽弃。
一个字一个字的临写，好处就在于他稳扎稳打，很稳定、扎实，一个脚步，一个阶梯，不会有太多虚的东西，只要是稍微虚一点，就很可能前功尽弃。但是坏处就在于这些书法作品的临写过程会非常枯燥，而且你需要不断的进行临写、对比、修改、提高，回合枯燥。但是看着自己一点点进步，还是比较高兴的。
一个字一个字进行临写，这种学习方式还是需要分情况的。比如，在楷书中，由于每一个字之间的联系和区别不是很大，每一个字都是独立的形态，呼应关系比较差，尤其是楷书和篆书，更是如此。这些相互独立的字体，就在一定程度上让书法的学习临写提供了便利。
但是对于行草书而言，就没有这么简单了。行草书的临写，必须以一竖列为基本单位，很多书法作品的字与字之间是有很强烈的粘连引带的，这些粘连在一定程度上为书法的书写提供了很多便利，使得书写者在书写之处是迅速便捷的，但是对于学习者来说，是很困难的，他必须要做到和当时书写者一样。
因此，我们书写书法的时候，楷书、篆书、隶书需要练好一个字之后，在进行下一个字的练习。但是行草书必须以竖列为基本单位。
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网友解答：
方法是好的，不求数量，只求质量。
但是这样练字不是很科学，如果一个字写不好就不写下一个字的话，容易练烦，丧失自信心，不利于练字，可以综合练习，比如独体字，合体字同时进行，一个字是否好看，有两大因素，第一笔画的规范性，第二，结构的合理性，所以不管练什么字，都是在练笔画和结构的综合书写能力。
可以分三步来练字：
第一步：练习基本笔画
第二步：练习独体字
第三步：练习偏旁部首加合体字
如果有一定的基础，可以从独体字开始练，把独体字的结构特点搞明白，练一遍，再去试着练合体字，独体字是合体字的重要组成部分，独体字如果写不好，放在合体字里同样不好看，先由简单，到复杂，循环渐进练习。
如果没有基础，必须要从基本笔画入手，掌握基本笔画的书写方法、形态，以及在不同字中的不同形态应用，基本笔画的好坏，直接影响单字的颜值，任何一个字往小了说都是有基本笔画构成，笔画是汉字的最小单位，或零部件，是初学者练字必究要走的第一步。
笔画有所掌握后，再去练习独体字，独体字是单纯由笔画构成，要通过独体字去练习笔画，而不是单独拿出来一个笔画重复的练习，这样没有意义，因为你不知道这个笔画和其他笔画组合到一起变成一个字后，书写完，整体是否协调，如长短、间距、方向等等。
独体字练完再学习偏旁部首，很多偏旁部首由独体字变形而来，这也是为什么先练独体字的原因，为学习偏旁部首打下坚实的基础，偏旁部首结合合体字练习，掌握合体字的结构特点。
练习方法：
每个字书写10-20个，换下一个字，每次练字时长最少一个小时，不求数量，重在质量，需要注意练习
时
，切不可把练字变为“写字”“抄字”，练字是练的眼、脑、手，相互配合，整体协调的能力，而不是一味的去写，这个过程是一个不断对比例字，并发现错误，后不断改正错误的重复性过程，单纯的一遍一遍去写是练不出来字的。只是在重复错误，巩固错误。
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网友解答：
谢谢你的邀请和提问。“练书法是练好一个字之后再练下一个字吗？”这也是初学书法的方法之一。
学习书法有多种练习方法，我们初学书法，由于对书法用笔结体不是很清楚，或者感觉到很茫然，怎样才能明明白白地入门学书法呢？
首先，我们增强对书法用笔结体的的记忆能力，可以采取选择少量的字，通过对主要笔画点、横、竖、撇、捺，或者一些字的结构，比如说上下结构，左右结构，什么单立人、木字旁、三点水等等，按部首组合特点，一个字一个字的来集中练，是有助于我们了解字帖上面用笔和结构基本规律的，这个方法应该说是好的书法学习的方法之一。
怎么样取单字练习呢？有没有一定的规律和好方法？每一个老师给出的答案也不一样，有的是按照部首，有的是按照笔画规律，比如说，我们先练土字旁或者三点水旁等等，那么按照运笔来讲，我们是先练钩还是先练折，还是先练撇等等，这些方法本质上来说都没有什么差别，不管是先练还是后练哪一种情况，总而言之，都是在了解书法的笔法结构，所以说，熟悉一个字之后再练下一个字，主要还是为了增强对笔法结构学习成果的记忆和巩固。
如一开始我们就练很多的字，可能每一个字到底是怎么写的，有什么特点，我们一时还没有熟悉，就练下一个字会容易淡化或者容易笔画和结构关系搞混淆的。
因此，一个字一个字的来练习，这就有利于我们清晰的，把每一个字的用笔和结构记忆的清清楚楚的，练上那么十几二十个字，笔画和结构的基本规律就会比较熟悉，有利于我们将来在临摹字帖的过程中，有很良好的理解能力。
从理论上来讲，一个字一个字的临摹，先临摹好一个字，再学下一个字的主要的目的，就是为了巩固练习成果增强记忆，从一个字扩大到一类型的字。
在我们学习书法的过程当中，把每一个字记住，这是我们学习书法很大的一个问题，也是大家非常期望和苦恼的一个问题。
假设我们的记忆力很好，我们的书法用笔对，我们对结构的理解又很好，那么，我们就会很快的把字帖的写法都记住了巩固下来，这样，我们就会在短时间内，能够提高书法的应用能力。
从理论上来讲，我们学习书法，假如说我们的笔法是正确的，结构是正确的，那么，我们写不好字的主要问题，是我们没有把字帖上面的字都记忆准确，这一点是非常重要的。
所以采去练好一个字，再练下一个字的方法，也是一种比较好的科学练字方法之一。
但是，我们从实践上来看，未必完全能够达到这样的效果。
因为我们知道，记忆有一个特点，它有一个短期记忆的特点，也有一个叫做长期记忆的特点，这两种记忆是不同的记忆，可能在比较短的时间内，我们容易记住一个字的用笔结构等等特点，但是未必你练了20天之后，或者两个月之后，你再练第60个字，70个字的时候，还能够记住第1个或者第2个字是怎么写出来的，甚至第30个字，第40个字你练的是什么字？是怎么写的，这些问题都有可能出现，这就是短期记忆和长期记忆的客观限制。
短期的记忆主要是靠神经反射来体现的，长期的记忆就比较复杂，它是神经记忆和肌肉记忆的重合、合作、配套。所以，长期记忆就比较牢固，因为他有一个互相影响互相制约的机制。比如说，肌肉影响了神经反射，神经反射又影响肌肉。
而短期记忆只有神经反射单向的记忆，如果这种反射不是很敏感，那么这个记忆就不太容易回来。所以，我们对短期记忆和长期记忆要有一个科学的认识，我们认识了这两种记忆之后，就不会有陷入急功近利书法练的焦虑感了。
所以，对于初学者来说，我们还是提倡先练好一个字，再练一个字，例如我们古代书法教学的永字八法，也是一种一个字练好，再练一个字的方法之一。
如果我们把这个永字能够写的好点，横、竖、勾、遮、撇、捺等等，这些笔画在永字八法里面都有了，然后我们再学其他的字，我们对用笔就有了比较熟练的把握，写其他的字也会驾轻就熟了。
所以我们说先学会一个字，再学下一个字，这个方法本身是没有什么问题的。
最后我们想说说的是，先练好一个字，再练下一个字，应该是初学阶段，就是刚入门时候我们采用的方法。
当我们对笔画对结构有了比较熟练的把握之后，我们还是应该一组一组的写字，就是临摹字帖，最好是一组字一组字的来写。
起码我们选择临摹字帖，要按照一句话两句话这样的段落来去临摹，然后一个段落一个段落的学习，也是一种循序渐进的方法。因为我们在这样的学习方法当中，我们才会领略到字帖的章法和整体的气韵，单独的写字是用特定的方法，集中的去了解一个字的笔画和结构特点以及一些难点。
但是，不能孤立的认为这是学一个字，我们要在这一个字当中，看到书法的规律性的东西。
事实上我们不论怎么样学书法，都是一种方法，有些方法比较持续，有些方法比较特例，先学好一个字，再学下一个字，这是一个比较特例的方法。
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网友解答：
谢谢悟空邀请!练好一个字之后，再练下一个字是临帖的方法之一。但易失整体，每个字有独立性，还要注重它在整幅作品中的定位。如果重点放在整体方面，则应一行一行的临，或几行为一个单位的临。
(笔者毛笔临唐伯虎落花诗)
这时要关注整行的走势，是直是曲。字组的内在关系，空间分割。上下字的大小轻重对比，单行的主体字，整幅作品的字眼。上下字的呼应连接。大小对比。毛笔书法还要注意墨色浓淡枯湿对比。
(笔者毛笔临唐伯虎落花诗)
(笔者钢笔临苏轼前赤壁赋)
有的临帖为了体验字帖的书写情绪和感觉。可能对结构的准确度要求放宽松一点。重点放在运动轨迹和提按顿挫的节奏方面。虽然结构准确度稍弱，但在整体抓大感觉和气韵生动方面要略强一些。这样临帖较为放松自由，有一定自由度，有时也会出现意外之笔，这是从准确的对临过渡到依照字帖自由发挥的过渡训练。
(笔者钢笔节临兰亭序)
(笔者钢笔颜体楷书集字作品)
(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。)
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网友解答：
练书法每个人都有自己的一套方法，读帖与临帖必不可少，读帖比临帖更重要，读帖通过观察分析字的用笔方法、结构以及章法、墨法等问题，理解后再进行临写比较容易的多。练好一个字后再进行下一个字是正确的方法。也可有选择性的临写，找出具有代表性的字，或比较精彩的字进行重点临写。久之必能有所进步与收获！
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网友解答：
一个字一个字的模式效果不好，而且周期长，必须按照正规的、系统的训练方法与步骤要求，将基本功技法相关的问题划分成若干个小课目单独练习，而且每一个环节有指定的技术操作规范。比如，指法、笔法、笔画、结字、临摹，这些常规技术问题都与塑造字形结构有直接关系，而且每一项都有专门的训练套路，它们彼此之间是工序关系、因果关系。如图:
如果不按照上述这个规程，直接照着字帖写，每个字写多少遍才能找到正确的写法？
其实，结字这个环节，主要是针对字形结构进行分类练习，如左右式、上下式、从叠式、包围式等，这个过程是了解和掌握结字法则规律的。这个训练环节不需很长时间，一周左右。
临摹这个环节，是深入熟练字法的过程。需要科学合理的运用摹帖法、临帖法，将原帖结构特点与风格特色抓住。通常情况下，两三个月就可以了，如果没有基本功训练过程，那就难说了，可能两三年也学不真功夫。因此说，采用正确的训练方法特别关键。
总之，技法训练过程是一个完整的操作系统，最终目的是获得范本笔法和字法精要，所以，有步骤、分类型的练习方法是比较好的。单纯把字帖放在一旁看一眼写一笔，一个字一个字的抠，甚至一个字写几十遍，不写好誓不罢休，这种作法最不可取。其实，只要执笔法正确、运笔法规范，结字法、临摹法要点很熟悉，熟练字形是容易的事情。
以上是我的见解，仅供参考。
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网友解答：
练书法各人的体会和方法会有所差异。我建议先临帖，根据帖上的字，每个字临五遍十遍，甚至几十遍，可一次临几个字，明天再重复练，初步熟悉后再进行下一节新课继续练，一段时间后又重复练；注意练笔法，练架构，之后还要注意字的气势（即小章法），不能马虎，要有耐心，古人临帖十几年几十年，甚至晩年都结合着创作继续临帖；初临帖者特别是需要认真读帖，细心观察，心领神会然后下笔，持之以恒自然会有收获。
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网友解答：
作者:壹庸
且慢，千万不要胡整，胡整容易伤身。也不要随随便便开玩笑，有时候真有人当真。中国汉字有多少个？来，你来数一数？你看看这些单字你什么时候都能练好？要不要不这样，就练习常用的七八千个吧，就平均下来给你一天练好一个，你看要多久？就算练好，这才是单字，书法可不是让你写单字的，单字只是基础，你算算什么时候能出师。
小时候我们学习走路，是不是必须把第一步走稳当才才走第二步的？我想不是吧？小时候我们学习写字，是不是只有写会了这个字才能去认识和学习下一个字的？我想也不是吧？那学习书法就不一样了？肥肠炒好了放在盘子里会吃，放在碗里就不会吃了？
所以吗，学习书法也是一样一样的吗，要整体学，分主次，分层级，这样才有效。这个阶段注重字法，下个阶段注重章法。再说了，学习字法也要有方法，必须的学技术，不是让你死记硬背把这个字的写法背下来，那你脑壳要多大，把所有的字都背下来。是要掌握规律，触类旁通。
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网友解答：
练习书法有很多种方法。很多人都是一个字一个字的练。这确实也是非常有效的。这有点像学音乐乐器，孩子在学习的时候往往只会拉几首曲子，然后就可以去考级了。
但我想说的是，如果你没有很大的毅力去一个字，一个字的练，不妨先学着拿，拿毛笔，随便写写，先不要对自己有很高的要求，而是能够熟练的运用手法写字，一旦你能够随心所欲的用笔了，这个时候你再去临摹一些好的字体，就会感觉很轻松。
对于年轻人来说，学习书法最好，按照规范的要求去做。但对成年人来说，可能书法只是修身养性的手段而已，他不一定追求所谓的精品，也不一定想成为书法家，那就可以随心所欲的写写了。
我就是这样随便写写的，大家都批评指正哦。
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网友解答：
对于初学者来说可以这样做，比如学习“永字八法”的基本点画阶段，就要循序渐进，一步一个脚印的练好每一个点画和包括这些基本点画的独体字或按照点画练习基本要求的其他形式的字形。在临摹学习偏旁部首或合体字结构时，由于有了一定的基础和读帖能力，学习书法的兴趣也在逐步形成，这是可以按照偏旁部首的规律涉及的字形分组进行临摹学习，这样还可以避免兴趣减弱以及有利于把握近似单字的结果规律，和取得小小的成就感。期间不妨将近期临摹学习过程中掌握的单字进行集字作品的尝试。
或随这样说，我在进行单个字的临摹学习时也要采取各个击破的学习方法，不能鼻子眉毛一把抓，学习没有重心，盲目的学习。特别是临摹学习结构时，要两种方法结合进行，单字要精炼，组内字也要精准的临摹练习，最好能够做到背临。并且在进行结构为主的临摹学习过程，也不能忽略点画的学习，一定要把过去掌握的书法技法知识运用到现在的临摹学习中，同时还有不断进行回顾总结。进行对照字帖的分析与自查，反复进行有目的有针对性的复习巩固学习。学习中一方面要进行单个字精准练习与也要进行按组的分类归纳学习。
单字精炼有利于扎实掌握技法，但时间一长容易疲劳，分组练习容易产生兴趣和成就感，但可能会出现粗率，贪多嚼不烂的情况。所以无论单字临摹练习和分组练习都需要各个击破，精准临摹学习。打个比方说就是馒头要一口一口吃，路要一步一步走。
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