当老师发私信给家长，把孩子错了很多的试卷或作业本拍给家长的时候，最希望从家长那里得到怎样的回应？
▍◎当老师发私信给家长，把孩子错了很多的试卷或作业本拍给家长的时候，最希望从家长那里得到怎样的回应？
先说说我遇到跟这大同小异的一件事，和当时的感受吧！
孩子上高三时，一天下午，忽然收到孩子班主任的发的微信！老师这个时间点主动发微信，是极少见的！一看到这个微信，我脑袋“嗡”的一下，心速也加快了！莫不是孩子在学校里有什么事？打开一看，是孩子跟别人说话的图片！心稍微放下来一点，又疑惑起来，怎么回事？接着，又收到一条微信，内容是上高三了，孩子没有一点紧张感，上课还跟别人说笑！原来这样，心彻底放下来了！同时，恼火孩子不争气！该怎样回老师微信呢？写了删，删了写，总觉得不妥当！不回，更不行！写了半天，才发出去！通过这个微信，了解了孩子的学习状态，孩子回来后跟他好好谈了谈，孩子后来的学习也有了提高！
老师把孩子错的试卷或作业用私信的形式发给家长，说明这个老师是个有责任心的老师！老师是想告诉家长，孩子哪些知识点没有掌握好？让家长了解孩子现在的学习情况！家长通过这些，帮助孩子有针对性查漏补缺！
看到这样的私信，家长肯定要回应！首先感谢老师，跟老师沟通，了解孩子岀现这些错误的原因，是上课没认真听讲还是学习态度不好，然后家长表明态度，配合学校帮忙孩子改正错误！
以上是我的一点看法，希望对你有帮助！
▍╉当老师发私信给家长，把孩子错了很多的试卷或作业本拍给家长的时候，最希望从家长那里得到怎样的回应？
其实有的时候家长想多了，老师没有特别的意思，把错了的作业私发给家长，仅仅是想让家长知道孩子的学习状况，这样可以避免一些误会，例如等到孩子成绩出来时，家长才反过来问老师原因，而老师又以为家长辅导作业的时候已经知晓孩子的情况。
那么，这里面涉及到一个礼貌性的问题，老师尽职了，也给咱尊重了（不是直接发到群里），咱们还是要有必要的回复。
老师希望的回复，自然是一份同样尊重的回应，例如：谢谢老师，我会和孩子好好沟通一下这个问题。
但其实问题不在这里，而是在接下来咱们怎么和孩子沟通的问题。
很多家长会对此很担忧，情绪控制不了的可能还会打骂孩子，但实际上这样做是无济于事的。
我们没必要因此对孩子做出任何的过激或者过虑反应，学习是他自己的事情，主体是他，责任也是他，家长只要确认一点：我已经监督他完成作业了。
回头该干嘛干嘛，孩子回到学校，自然会受到老师的教育。
▍↑当老师发私信给家长，把孩子错了很多的试卷或作业本拍给家长的时候，最希望从家长那里得到怎样的回应？
老师私信家长，把孩子错了很多的试卷和作业拍给家长，是向家长反映学生在校的学习情况。
教育孩子是家长和老师双方共同努力的事。老师向家长反映情况，目的就是看看家长对这个问题是什么看法。以确定下一步自己针对这个学生的工作目标。
一，如果家长觉得这很正常，因为孩子平时就这样，即便老师和家长再努力，孩子也不可能一下子进步的很快。以后只要老师和家长勤沟通，勤督促，让孩子慢慢进步就是了。
二，家长看了这样的试卷和作业以后反应强烈。认为自己平常对孩子管的少了，对孩子平时督促检查不够，才造成了今天这个局面。今后一定对孩子抓得更紧一点，加强平时对他学习情况的监督和检查，帮助他改正不认真学习的缺点和毛病。 让孩子养成自觉学习的习惯，争取在老师的指导下取得比较明显的进步。
三，家长看到这样的作业和试卷以后，感觉这孩子就这样。再费力再督促孩子也不会有大的起色。以后不必在这方面再给他多下多少功夫了，由他去就是了。
如果家长是第一种情况，看到试卷和作业后不愠不火。老师心里就有底儿了，以后只要按部就班的让学生学习就行了。
如果看到的是第二种情况。也是老师最希望从家长那里得到的回应。老师一定会积极配合家长，双方共同努力，争取孩子短时间学习有大的起色和进步。
如果老师看到的是第3种情况。那他只有叹气的份儿了，这孩子后来发展成什么样子，只好由他去了。
虽然老师在教育孩子的过程中负主要责任，起主导作用，应最大努力成就孩子的学业。
但是这只是老师的职责和工作，他所面对的是六七十个学生。
学生对于家长来说是唯一的。就是说你只对一个学生负责。况且家长还是这个学生学习成绩的最终受益者。因此明智的家长都会主动承担教育孩子的任务。平时会主动联系老师，了解学生在校情况，在家主动监督学生，完成老师布置的任务。会把培养和教育孩子，看做是自己应负的责任。这样的家庭才有可能教育出成才的孩子。
提问题的这位家长就是一位负责任，有担当，懂事理，知道教育孩子的重要性的一位好家长。
相信这位家长与老师沟通以后，一定会以积极的态度，响应老师对学生对家长的要求。与老师携起手来，改变学生落后的学习状况，使孩子早日迎头赶上，最终成为优秀的学生。
▍☧当老师发私信给家长，把孩子错了很多的试卷或作业本拍给家长的时候，最希望从家长那里得到怎样的回应？
看到这个问题，我真的有话想说。
教一年级时，有两个孩子，让我操碎了心。10以内的加减法尚还跟得上，到了20以内的加减法，讲到了进位加法时，用到了“凑十”法，退位减法用“破十法”，这两种题在我们这里年终期末统测考试时，是必考题型。每每占到12分，不可以忽视。
每天上课就单独给他们讲，出题给他们练。单元测试时候，他们两个竟然还是都没有做对。我忽然很气馁。也觉得单靠我一人在学校里教，练习的还不够，只有让孩子回家继续练习，多做巩固练习吧。于是我拍了俩孩子的试卷情况，发给了家长。
当晚女孩子的妈妈就打电话给我，就孩子的情况进行了交流，她说孩子是学东西特别慢，在幼儿园里就看出来了。别人很快就能学会的，她学的很慢。老师给她费心了，感谢老师，以后我会每天按老师说的天天多加给她训练，以提高她的计算能力。
那个男生的家长没有电话，也没有交流。不第二天我发现孩子的眼睛有点水肿。我就问他，他说他妈妈打他了。我问孩子，那你不会的题你妈妈教你了吗？他说没有！
难道我给你发照片，就是为了告状吗？叫你打一顿孩子了事吗？
现在那女孩的成绩也有所提高，虽然还没有赶上大部分孩子水平，但是也在慢慢的进步，今年寒假期末统测考试时，数学考了85分。只要她一直努力，我觉得肯定有一天，会赶上其它孩子的！
另一个孩子考试分数更低了，从来就没有及格过。这次年终统测考试后。拿到他的试卷后看了看，不出意料依然没及格，他试卷背面的大题完全没做。也许全部时间都用来对付前面的计算题了吧。
要知道过年考试的题要比我们平常练习的题型简单些。大部分孩子考试时间没用一半就全部完成了。他居然后面大题都没时间做……
不过这次我没有拍照，也没有微信告诉他家长。因为这次不允许给孩子发试卷，不允许说考试成绩。不过很多家长还是私信问了自己孩子的考试成绩。
他家长问过后惊奇的说“老天，咋考那么少！全班都那么低吗？”我说就你一个这么低……
老师给你发孩子试卷，一是想你了解你孩子现在的学习情况，二是想家长配合一起提高学生的学习成绩。但绝对没有告状的意思，打一顿没有了下文，这绝不是老师愿意看到的，也不是老师的初衷！
这是我一个小学老师分享的自己真实的想法。欢迎友友们留言交流沟通！说说你对这个问题的看法！
▍⇩当老师发私信给家长，把孩子错了很多的试卷或作业本拍给家长的时候，最希望从家长那里得到怎样的回应？
一、我知道孩子的学习一定给您添了不少麻烦，让您费心了，您真是一位负责任的老师，我们深深体会到了你的良苦用心，在此深表谢意，感谢您对孩子的关心和付出！我一定会配合老师积极做好孩子的思想教育工作，教育和督促孩子以后认真听讲，争取以后让孩子认真高标准完成作业。如果是家庭作业，有时间的话，我会督促孩子认真完成并先进行检查。
二、对于批改过的作业 ，我会督促孩子尽快纠正错题；不会的知识点会鼓励孩子多主动大胆向老师和其他会做的同学请教，加强孩子学习习惯的培养。
三、今后，我会通过与孩子交流、主动与老师进行电话沟通和参加家长会等机会，积极了解孩子的思想、学习、生活动向，发现孩子有什么不良倾向，我会及早进行处理，防微杜渐。
四、以后孩子在学习上、习惯上等各个方面有什么做的不当或不足的地方，还麻烦老师及时通知我们 ，我们将尽力配合老师的教育！
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