对于一个班级里屡教不改的学生，在不体罚的情况下，你有什么好的方法？

2024-12-02 06:26:06 浏览：1

▍╅对于一个班级里屡教不改的学生，在不体罚的情况下，你有什么好的方法？

对于班级管理中个别不遵守规则，调皮捣蛋，屡教不改的学生应该采取一对一分情况而采取不同的教育方法。

1，愛搞小动作，影响其他同学学习的孩子，老师以教育为主，多做沟通交流，疏导督促让其限期整改，可以通过调换座位，让他（她）坐在前两排，就是老师的眼皮底下，便于老师发现，管理，教育他（她）尽快改掉坏习惯，赶上好的同学。

2，课间大闹，故意招惹同学的，老师要通过收集该学生大闹的相关证据，有理有据地进行谈话，批评教育，让他（她）知道自己犯错不仅对他自己不利，还影响其他同学的学习，拖了班级管理的后腿。

3，对一些课前不预习，听课不专心

，课后不独立完成当天的作业，有的还欺负同学，调皮捣蛋的这类极个别同学，老师多教育，督促他（她）们向好同学学习，培养孩子良好的学习习惯，每天检查这些同学纠正问题的情况，久而久之这些同学会进步的，会成为一名好学生的。总之老师要有爱心，耐心，关心，才能扭转局面的。

4，还有极个别的差生，屡教不改的，可以多与家长沟通交流，通过请家长，搞家访的办法，及时，准确地帮助差生转变。做到学校，老师，家长一起齐抓共管，会收到预期的效果。

以上回答愿你满意。

▍▌对于一个班级里屡教不改的学生，在不体罚的情况下，你有什么好的方法？

第一做思想工作，对问题学生做，问题学生是思想有问题，希望能改变问题学生的思想。同事也对班级其他学生做，阻止其他学生被带坏。有希望其他学生能扭转他的思想。在班里宣传我的思想，我的思想是，谁干扰课堂，谁不让我的学生学习，我就不让谁好过。

第二树立班规，我的班规是干扰课堂的，一次警告，二次罚站，罚站还出问题的就跟我去办公室反省或者跟着我去其他班级上课。不服从管理的，一律找家长和家长签订协议，再犯家长陪读或者停课。这个制度必须严格执行。我遇到过家长不配合工作的，我会告诉家长，你不来就别怪我不客气，该记过的记过，有什么处罚都用上。你不来你儿子就站着上课，站到你来为止。我是老师，我必须保护我的班级学生受教育权不受你儿子侵害，保护其他学生身心将康安全不收你儿子威胁。如果家长闹我也闹，这样的学生和家长你治不住，你就在坑害全班的学生，你就别干班主任了。

第三适当找问题学生谈谈，了解学生的心理状态，适当的时候表扬一下。和学生建立感情。建立师生情。老师必须摆正自己的位置，摆正师生关系，千万别和学生成为朋友，不少砖家的观点和学生做朋友，千万别信，谁做谁后悔，朋友是不能管朋友的，朋友也没必要被你管，师生就是师生，你是管理者和教育者。

▍♂对于一个班级里屡教不改的学生，在不体罚的情况下，你有什么好的方法？

1.班级荣誉感。告诉学生我们遵守学校纪律是给班级赢得什么荣誉，有同学违反了纪律将对班级产生什么影响。激发班级所有同学的荣誉感。为荣誉守纪律。

2.奖励制度。某方面表现好的给小红花，几朵红花给一个本，红花上班级荣誉墙。让学生为个人荣誉努力。

3.罚当班干部。上课说话的同学，罚他当纪律委员，找到下一个违反纪律的同学再接替他，纪律委员永远是违反纪律的学生当。还可以让孩子站在讲台上讲课，他讲课上底下都说话看什么感觉。

▍☦对于一个班级里屡教不改的学生，在不体罚的情况下，你有什么好的方法？

兵法云：不战而屈人之兵，攻心为上，攻城为下。

人人爱学习就是不战而屈人之兵，一个人捣蛋会被孤立，无法兴风作浪，闹起来会被所有人鄙视你。

得先瓦解爱捣乱那些人，倒数第二的引导在文艺美朮方面，倒数第一的引导在体育劳动方面，及时表扬。那么不管是谁捣乱，都有好的典范，改良的典范，侧面攻心，击溃其心理堤岸而无地自容，最后安抚、勉励。

▍➨对于一个班级里屡教不改的学生，在不体罚的情况下，你有什么好的方法？

对于一个班级里面屡教不改的坏学生，如果他经常骚扰同学殴打同学，或者给他的课堂教学造成困扰，那么建议直接联系家长劝退。

一般来说，多联系家长劝退几次。家长在这方面的教育的参与度就会增加。如果能够劝退成功，那么基本上就不用在这方面有所担心了。即使劝退不成功，相信在这方面也会有所收敛。