在暑假里,初中家长如何协助孩子提升“短腿"的学科,特别是英语和语文?
▍✞在暑假里,初中家长如何协助孩子提升“短腿"的学科,特别是英语和语文?
谢谢邀请。俗话说,“不怕同桌是学霸,就怕学霸过暑假。”这句话说得不无道理,暑假是孩子提优补差的好机会。我既是一名初中英语老师,又是一名初中学生家长,下面来详细谈谈我的观点吧。
在整个初中阶段,语文很难和别人拉开距离,拉分厉害的主要是英语和数理化,所以暑假期间我们家长应该对这四科予以重点关注。
语文
语文是点滴知识的积累,因此在短时间之内很难被提升,但语文的应试水平是完全可以提升的。中考语文由知识积累与运用、阅读和作文三部分组成,暑假的学习我们可以从这三个方面入手:
1、基础知识积累与运用。对于《语文课标》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇要烂熟于胸,熟练掌握常用汉字的音形义,会修改病句,会仿写或变换句式,另外我们还要利用暑假去大量阅读《语文课标》规定的课外读物。
2、现代文阅读。我们要掌握记叙文、议论文和说明文的常见阅读技巧,知道常见修辞手法及其作用,表达方式及其作用,表现手法及其作用,会划分段落和赏析句子,并且我们还要在具体的阅读训练中检验所学到的上述知识。
3、写作。一个人的语文水平有一大半体现在写作当中,所以我们一定要在暑假期间多练笔,从写实开始,用笔尖记录自己的所见所闻或生活的酸甜苦辣,真正的高分作文甚至满分作文就来源于我们平时的习作。
英语
英语是英国的语文,同样也是点点滴滴的积累,英语学习主要通过对词汇和语法的学习,来培养孩子听说读写的综合能力。
1、无论你在哪个年级,暑假期间我们都要把教材附录词汇表从头至尾地复习一遍,千万不要停留在传统意义上的音形义,我们还要重点记忆单词的词性,因为词性决定单词的用法。
2、对于教材上出现的语法知识,平时我们学的只是语法片段,暑假刚好给了我们系统整理的机会,在归纳整理之后,我们要敢于运用获得的语法知识,最好的运用就是造句。
数理化
题主没有提到孩子的理科,想必这不是他的短腿学科,但这三科短时间之内见效快而且是拉分利器,所以我认为暑假期间对它们也不容忽视。如果我们想让数理化更上一层楼的话,必须做到:
1、复习和训练要有针对性。在暑期的复习和练习过程中,我们一定要知道自己的薄弱环节有哪些,比如物理我们是光学还是力学没学好呢?针对自己的薄弱章节我们可以结合《教材全解》重新梳理一下,然后再辅以练习效果会很好。
2、对于基础好的孩子,暑期不应该满足于基础性的练习,应该多做拓展训练,市场上有很多这方面的资料可供选择。另外,对于有些理科题目我们不能停留在一种方法上,应该多尝试其他方法。
3、暑假后期我们可以对新学期的内容进行预习。预习的好处多多,它既能激发我们的学习兴趣,又能让我们在未来学习过程中更加轻松自如,但预习过程中一定要做好笔记,把疑难的地方标注出来,另外预习之后一定要有配套作业,否则效果不明显。
以上是我的经验总结,希望能够帮助到你和你的孩子,祝孩子暑假愉快,学习进步!
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▍❉在暑假里,初中家长如何协助孩子提升“短腿"的学科,特别是英语和语文?
语文和英语成绩不好的孩子,一般都是从小阅读量比较少的孩子。对于文科来说,一定要阅读量大,知识面广,要在暑假期间短期提分,就必须要用好方法,让孩子不再畏惧和抵触这两门课。
英语最比较好提分的一门,初中里的英语,尽量提高词汇量,不光课本上的单词要掌握,最好再掌握一些课外的。如果可以的话可以把新概念二里的单词都刷一遍,只要能看懂就行,没必要背。
把语法错题都搜集起来,归类分好,用自己的语言描述出错误点在哪里,以后碰到应该怎么做,注意哪几点,有哪些坑。经常复习错题,不断巩固,加深记忆。反复错的类型要重视起来,把反复错的题目都另外自己出两三道同类型的题目做做。
每周至少写两篇英语作文,英语作文要把该答的点都答到,不写自己不熟悉的单词和句子。句子宁可牺牲难度也要保证流畅。写完作文再把范文拿出来看看,比较下自己的文章和范文的有什么区别,然后合上范文,尝试着再写一篇,再看有多少进步。
语文提分主要是阅读理解、古文和作文。基础知识是课内的,如果没有掌握那只能说根本没有花心思在语文上。
阅读理解首先要把学校老师教的公式背的滚瓜烂熟,然后熟悉答题套路,比如同一个问题,1分和3分有不同的答法。然后每天练习一篇阅读理解,拿到文章后首先在一旁写下这篇文章的主要内容和中心思想。中心思想可以用几个关键词来概括。写完了以后再开始答题。做完题目拿出答案,对照自己写的批改,总结错在哪里了。阅读理解有一定套路的,做了一周以后把做过的几篇翻出来看,总结下套路。做阅读理解一定要看了答案去分析总结,千万不能做完抄了答案就扔一边。
古文一般来说扣分不会太多,一定把课内古文学到滚瓜烂熟,实词虚词掌握牢固,然后每天做一个短篇古文,也是一周一复习。把平时做的时候不懂的词字再复习一遍。
最后是作文了,写作文一定要认真读题,千万不能拉起笔就写。写作文最忌的就是偏题。尽量找自己写过的素材,然后用最短的速度写一个大纲,大纲需要有主要内容,中心。写作文的时候首尾要写的精彩,中间语句流畅,写景写事相结合。
一个暑假有2个月时间,是很多学生弯道超车的最佳时期,利用好暑假时间,用好学习方法,一定能在开学后更上一个台阶。
▍☜在暑假里,初中家长如何协助孩子提升“短腿"的学科,特别是英语和语文?
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暑期是学生调整和休息的时间,也是查漏补缺趁胜追击的好时机,劳逸结合应该是暑期的主旋律。那么家长应该如何协助孩子提升“短腿”的英语和语文学科呢,我来谈谈我的几点想法吧。
1、家长和孩子一起制订暑期学习计划,细划到每一天的每一小时。
英语和语文这二门学科的共同特点就是离不开多记、多背、多读、多听、多写。比如,早上7点半起床,早餐后,8点——9点学习英语,要备注好具体学习的内容是什么,比如8点——8点半是单词打卡时间,8点半——9点是刷卷子时间。将每天的学习时间细化到每一天,每一小时,每天具体需要学习的重点内容一一进行文字罗列并制订成学习计划并严格按此执行。我相信,一个暑期下来,一定会有不小的收获。好习惯的培养需要21天,那一个暑期正是好习惯养成的好时机。
2、家长和孩子一起制订关于暑期里手机使用的管理细则。
手机已经离不开我们的生活了,完全不接触和依赖手机都是不妥的。现在的家长都是非常头疼孩子玩手机这件理,包括我在内。手机不得不说非常方便,特别是在学习中遇到了一些不会的问题,手机搜索一下确实方便很多,加上现在很多的APP学习软件也离不开手机。那这就需要家长和孩子约法三章,如果孩子违反了大家共同制订的管理规定,就没收手机。如果孩子能做到在规定的时间内完成了学习内容,每天玩半小时手机也不是不可。
培养孩子的自觉性和自控性也是非常重要的。特别现在小的时候加以引导和规范,让孩子学会自我控制也是非常有必要的。毕竟我们不能跟着孩子一辈子。不少案例告诉我们,家长一直盯着孩子的种种,本以为送进了大学就万事大吉了,哪想进了大学家长不再能24小时监控,想管也管不了,孩子一进大学就疯狂的玩手机游戏,玩得挂科,最后被大学劝退的也有不少真实案例。因此,比起一味地禁止杜绝手机还不如家长多引导孩子,让孩子培养自控力才是根本,学会对诱惑有一定的抵御能力。
3、加强阅读能力的培养,以课本为基础,以课外阅读为补充。
语文和英语的学习一定离不开阅读, 一定离不开好的阅读习惯和一定的阅读量。可以以校内课本为基础,以课外阅读为补充。一个暑期可以给自己定一个目标,除了阅读课本以外,课外阅读的书籍喜欢的有哪些,比如一些文学、历史、地理、科普类等书籍都是非常好的选择。我们会发现现在的语文和英语的考试以课本校内考核的不多,虽然有校内课本的基础在里面,但具体的考试内容却是涵盖非常广泛,没有一定的阅读量是无法下笔的。
阅读过程中对于自己感兴趣的知识点、好词好句好段好篇都可以做上记号、美文可以进行摘抄或写些读书笔记、所思所感所悟都可以写下来,既强化了内容的理解,又锻炼了自己的笔头,这些方法都是可以让自己慢慢喜欢上阅读的小方法。
结束语:知识是需要一点一点地积累,好的学习习惯也不是一蹴而就。学习上一定要脚踏实地,善于总结和思考好的学习方法和学习思维,精诚所至,金石为开。
▍°在暑假里,初中家长如何协助孩子提升“短腿"的学科,特别是英语和语文?
作为初中英语老师,我先说说英语学习的问题。
初中生英语学习差主要由是以下几个原因:
第一,七年级英语朗读和背诵落实不好,没有培养好语感。七年级英语的语感培养非常只要去。良好的语感,是学生阅读和写作的“利器”。也是学生八九年级学习的前提。
第二,学习和做题不勤于思考。学习和做题不动脑,就会出现学习很努力,但是做题一做就错。动笔前思考清楚。
第三,学习不能够持之以恒。学习忽冷忽热,导致学生成绩波动起伏大。
根据以上情况,学生英语差,建议如下:
第一,学生英语若是太差,可以从七年级开始复习,逐个单元进行复习。七八年级也就是四五十个单元。每天复习一个单元,时间应该够了。每个单元复习做到以下几点:①单词会读会默写;②课文读熟,重点句子会背诵,会默写最好;③知识点和语法理解透,然后做题。核对答案后,仔细思考错误原因;④最好在辅导老师的帮助下做好各种题型的训练。
第二,若是学生的七年级英语还可以,也可以从八年级开始复习。
关于语文学习,我仅仅提几个建议:
第一,语文学习主要分为基础(字、词、音和作家、作品等)、文言文、阅读和写作。
第二,学生语文基础可以从字、词和音上下功夫。文言文需要学生理解学习,记住一些词、句子和短语的翻译。
第三,阅读和写作,需要练会做题方法和技巧。
建议最好找个辅导老师进行辅导。即使这个暑假后上九年级,时间还来得及。
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学生盼望着暑假的到来,因为放暑假了终于可以好好玩耍一下了;但是对于家长来说,却对自己孩子的成绩十分担忧,想要通过假期补习的方式来提升学生的成绩。当然,还是那一句话,在学习方面,永远是“皇帝不急太监急”,家长们比孩子们着急太多。
要回答题主这个问题,我们首先应该明确这两点:第一,学生自己究竟愿不愿意补习?也就是学生的学习积极性有多强烈?第二,家长不能替代学生学习,只能“协助”。
学生如果学习积极性强,愿意通过暑假的时间去增强学习,那么学习起来就会“事半功倍”,效果就十分明显,因为学生自己也想学;如果学生一点学习的意愿都没有,如果家长强迫学生埋头看书,那么结果可能反而会“适得其反”!
那么,家长如何利用假期时间“协助”孩子有效提高英语和语文两个学科的成绩呢?
一、让孩子充分认识到暑假是“培优补差”的良好机会
暑假因为时间较长,让许多人充满了羡慕。这么长的时间,如果完全玩耍过去了,那就实在是太浪费了,接近两个月的时间,我们每一个人都可以做很多事情完成很多任务。家长应该说服或者引导孩子认识到:两个月的假期,正是我们“培优补差”的良好机会。许多孩子的偏科问题,就是利用寒暑假的机会来解决的。当你的孩子在得意忘形游玩的时候,而其他孩子却在偷偷地努力,差距就这样产生并不断拉大。
二、帮助孩子弄清楚英语和语文两个学科“短腿”的原因
英语和语文都属于文科性质的学科,要想提升这两科的成绩,必须弄清楚孩子这两科“短腿”的原因。只有摸清“病根”,才能“对症下药”。一般来讲,学生偏科的原因有以下因素:
1.上课不认真听讲,课后又没有及时复习,造成知识脱节。久而久之,老师上课的内容学生就听不懂了,考试也做不起题,成绩就越来越差。
2.缺乏必要的积累和背诵。英语学科的基础就是单词记忆,单词就是词汇,是组织语言的单位,如果学生连单词都不认识,如何去完成字词句的理解?语文学科需要大量的阅读积累做基础,一些语文成绩差的同学,大都没有读过名著,不喜欢阅读课外书籍的孩子,更没有独立的思考和观点。
3.不适应老师的讲课方式,或者因某件事讨厌老师。孩子在学校学习期间,老师对他的影响是非常巨大的。孩子们喜欢的老师,他们就会认真地听这个老师讲课,认真地完成这个老师的作业;如果孩子们不适应老师的讲课方式,甚至是讨厌老师,那么孩子就不愿意学习这个老师的课程了。久而久之,成绩就下降了。
三、培养并坚持良好的学习习惯
学生的学习习惯会影响学生的一生。好的习惯能够促进孩子的成长成功,坏的习惯则会毁掉孩子的前程。对于初中生来说,这恰是一个“承前启后”的关键节点:小学时期可能老师们教给了许多学习的习惯,初中阶段如果不坚持的话,那么就一定会影响到高中阶段的学习。作为家长,要充分利用暑假时间,规范并培养孩子的学习习惯,有了好的学习习惯,成绩自然会逐步提升。家长协助孩子养成的学习习惯主要有:
1.自学预习的习惯。
2.记笔记的习惯。
3.认真观察、积极思考的习惯。
4.善于提问的习惯。
5.独立完成作业的习惯。
6.复习归纳的习惯。
四、学习英语、提升语文具体方法的一些建议:
1.给学校班主任老师及时沟通,了解孩子成绩不好的种种原因。现实生活中,可以说很多家长对孩子的了解还远远不如学校老师对孩子的了解。当然,这一方面跟学生在校时间长老师的细心关照有关,另一方面也跟家长们忙于工作事务有关。如前所述,家长找班主任老师了解到孩子成绩差的真正原因之后,才好“对症下药”,针对“专门问题”制定“专门措施”。
2.给孩子制定“每天学习计划”,家长严格检查。“每天学习计划”必须要求当天内完成,不能拖延到第二天,第二天有新的“学习计划”。比如英语记单词,要求每天记10个单词,语文学科每天默写两首诗等。
3.给孩子制定“暑假阅读计划”,家长共同阅读并亲自参与讨论。绝大多数家长可能在英语方面都是“一窍不通”,就不要“打肿脸充胖子”,给孩子乱教乱指导。但是,在语文方面绝大多数家长都没有问题,可以给孩子制定“暑假阅读计划”,在网上搜索“初中生必读名著名篇”中挑选一些出来,要求孩子完成哪些名著的阅读,然后家长跟孩子一起讨论,增加孩子的记忆,促进孩子的思考。
4.通过写日记的形式,来检查孩子的学习情况,及时反馈改正。每天按照学习计划完成学习之后,究竟效果如何?家长还可以用写日记的方式,来要求孩子坚持写作,把每天的所学字词诗句都运用到日记写作中,这样,就有利于巩固孩子的学习成果。
飞鱼总结:
家长要充分利用两个月的时间,改掉孩子的坏习惯,培养孩子的良好习惯,包括良好的学习习惯和良好的养成习惯。在当下“手机横行”的今天,尤其要注意养成“健康的手机使用习惯”和“良好的用眼习惯”。“要毁掉一个孩子,就给他一部手机吧!”,家长们尤其要管好孩子手中的手机。
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