施一公说“无论理科、文科，最不重要的是智商”。你认为呢？
▍↗施一公说“无论理科、文科，最不重要的是智商”。你认为呢？
施一公开个玩笑，不必当真，就如悔创淘宝的杰克马一样，一个是智商花不完，一个是钱花不完，才会有这种感叹。
智商不够用，不说文理科，大学的门都难进。智商差一点，进了大学想混张文凭，那也是连滚带爬，不死也要脱层皮。智商平均，免强能搞搞科研边边角角的工作，核心业务都难插上手，费尽九牛二虎之力也难出成果。
施教授在清华大学、西湖大学任教，身边都是高智商学生，所以显得智商不重要了，就如世界举重比赛，参赛选手都是顶尖的，这时比的就不都是力气，还有心里素质、身体状态等其它因素。施教授在这种语境下说的话，没什么毛病。如果把这句话单独摘出来，当作普遍真理，那就是错的离谱了。
▍☯施一公说“无论理科、文科，最不重要的是智商”。你认为呢？
我还算聪明，家长和亲戚提到我总说我聪明，诚实的讲我不喜欢听的这个词，我从来不认为聪明是什么优点，也不认为聪明是赞美的词语。
每个人都有自己异于他人的地方，从这里出发去挖掘自己的兴趣，找到自我的追求，每个人都可以成功的。
现代的教育只是把大众印出同样的模样。我一直和老婆讲，现代教育只是为了社会和谐培养工具而已。这是国家需要，无可厚非。
但是作为家长需要清醒，尽量为孩子的个体成长起到辅助甚至推动作用。不要盲目的相信学校教育。
施一公是很令人敬佩的学者，他考虑的是向世界展现中国人的才智，希望中国有更多的杰出人才出现。他认可的人才，不是智商多高，是对某方面知识有追求的，无视名利的人。
如果一个人全身心投入到一个领域，自然会迸发出无穷的智慧和力量。聪明与否并不重要。
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施一公这样说是对的。事实上人们的智商差别并不大，这是由人的大脑组织结构基本一样所决定了的。人的差别是后天形成的，在于人的受教育状况有差别，智力开发有差别……。人们常说“七十二行，行行出状元”，有的人某些方面是弱项，而在某些方面却有强项，兴趣使然，这也是不争的事实。记得初中时有一篇课文，说的是有个人射箭能够百步穿杨，一个卖油的看后却说：无它，但手熟耳。善射者很不高兴，“安敢轻吾射？”卖油郎随即拿起油勺、隔着铜钱向瓶中灌油，只见油从铜钱中孔注入油瓶，不洒一滴油，这也是本事，善射者不得不服气。初中时还有一篇课文叫“庖丁解牛”，说的也是这个道理，正所谓“闻道有先后，术业有专攻”。有些人看不起农民，认为干农活没出息，殊不知农活里面学问大得很，你叫一个非农科博士、研究员去干，他未必干得好。每个人只要肯努力、肯钻研 ，不论干什么，都能够成为某一方面的专家。正如诗仙李白所言：“天生我才必有用，千金散尽还复来”。所以，施一公说得对，人们大可不必迷信智商、妄自菲薄。
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感谢你的提问。
施一公作为西湖大学的首任校长，是知名的教育家，其学术水平也在世界闻名。对于他说的这句话，我的理解如下：
1.智商超常者和极端低下者都是少数，多数人的智商相差不大，将成就的取得完全归于智商，是不对的
我们说，不管是中国还是国外，也不管是古代还是现在，拥有超常智商的人确实有，但是非常少，相对于大众来讲，大家彼此的智商都是差不多的。所以，孩子不管是选择理科还是文科，不能完全将成绩的好坏归于智商高低。大家知道，世界发明大王，爱迪生一生只上了三个月的学，他模仿老母鸡孵鸡，还被老师断定为不可教之人，可是他却拥有着2000多项发明，他在寻找制作电灯丝的材料时，前后共失败了600多次，从中可以看出，决定人成功与否的绝对不是智商，所以，当谈及自己的成功时，他说了这样一句名言：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”!
2.很多时候，智商可能会帮助你更好地越过某些门槛，可是决定人最终能够取得优异成绩的，不是智商
不排除，不管是文科生还是理科生，在学习的过程中，有些孩子理解和接受地快一些，有些孩子可能慢一些；在高考时，有些孩子的分数高一些，有些孩子的分数低一些；在上大学时，有些孩子上的是重点院校，有些孩子上的是普通本科。不过大家可以认真考察一下，最终结果如意的学生，不一定都是老师认为比较聪明的学生，倒是那些平日刻苦努力，勤奋不辍的孩子成功的概率更大！所以，我国著名的数学家华罗庚先生说过这样一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才！”
3.不管是理科生还是文科生，只要跨入了大学门槛大家处于同一起点之下，产生差别的决定因素是情商
我们说，不管是文科生还是理科生，只要是被大学录取了，获得了接受高等教育的机会，那么四年下来，那些成绩最优异的学生，并不一定是以高分入学者，因为这期间，真正决定一个人学业有成的因素是：是否喜欢所学的专业、是否拥有明确的目标、是否愿意立刻付出行动、是否拥有良好的人际交往能力、是否坦然接受问题、是否积极寻求解决问题的办法、是否拥有不达目的誓不罢休的决心、是否拥有承受巨大压力下坚持到底的耐力等等，而这些与智商并没有直接的关系，因为它们都是属于情商范畴。所以，我认为施一公校长的这句话，实际上就是肯定了情商的作用，并将之看成是决定文科生或理科生取得成功的关键因素。
如果将成功看成是一个巨人，那么，“智商”和“情商”就是他强健的双腿，它们缺一不可，而且是“情商”较“智商”更为重要！
这就是我对施一公先生这句话的全部理解，谢谢！
▍❆施一公说“无论理科、文科，最不重要的是智商”。你认为呢？
首先智商分为很多类型的，有先天记忆好的，有先天心算好的，有先对天数学的感性趣的，有先天对物理入门快的，有先天对化学试验特别有灵感的，有先天对天文学探索特别有自己独到的判断的，还有很多行业的等等有特别智慧的，这类人民间称为神童或天才。
看中国几十年被吹成的天才神童，长大后没有几个成了才的，他们有独自的发明创造，也没有创造出能影响世界，推违世界科技进步，拥有自主知识产权实用的种子技术。这说明什么呢？他们只是智商记忆好的天才，并非是有逻辑思维创造型的天才，所以中国被吹成了神童的天才，他们结果没有几个人创造出手中国的奇迹。
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