如何让孩子拥有学习动力？
▍┿如何让孩子拥有学习动力？
谢谢悟空邀请，不胜荣幸。
要让孩子拥有持续学习的动力，无论是家庭教育还是学校教育，一定要让孩子明白学习有什么意义？学习有什么用？只有帮孩子消除了他们在学习上的“迷茫”，克服他们在学习上的“困惑”，他们才能心甘情愿、积极主动的去学习。
兴趣是最好的老师
培养孩子的学习兴趣，需要家长和老师对孩子的要有恰当的期望值。调子不能定的太高，太高会喊破嗓子，太低不能发挥正常水平。如同在果园里摘果子，孩子跳一跳刚好能摘到，这就是恰到好处。教育就是让孩子体验成功与进步，感受表扬与乐趣，体会激励与肯定。家庭教育中，家长不能包办孩子自主与自觉动手的事情；学校教育中，老师不能剥夺孩子思考和探究问题的权利。家庭教育中，家长不能搞攀比、做对比。学校教育中，老师不能做机械的灌输和单调的讲授。培养兴趣不是拔苗助长，而是让孩子明白在对的时间做对的事，具体体现在幼儿、小学、初中、高中、大学的不同阶段，只有让孩子明白了，孩子才会有兴趣、有动力学习，才会事半功倍。
习惯是进步的源泉
培养孩子的习惯，无论是家长还是老师，一定要承认人的个性差异。每个孩子都是不同的，你在这点行，他在那点行。承认孩子的差异，便于发现孩子的特长，便于发现孩子在哪些方面具有潜力。只有正确的了解孩子的需求，走进孩子的内心世界，才有可能保护和激发孩子的好奇心与探究心，这对让孩子拥有持续的学习动力至关重要。想让孩子全面发展，家庭教育就要避免过度的干预，孩子学习的过程中，家长不能打游戏、玩手机、大声喧哗，而是要给孩子营造一个和谐的学习氛围。学校的课堂教育就要注重讨论式、启发式、探究式、合作式、项目式、游戏式的多元学习方式。家庭教育要给孩子参与交流的权利，学校教育要给孩子解决问题的权利。哪怕出错，孩子的事情自己做，孩子的计划自己制定，要相信孩子，因为每个人都会犯错。只有让孩子自己明白自己错了，才会有希望获得更大的成功，取得更大的进步。
专注是最大的成功
有了家长和老师的高度关注，才有孩子的专注学习。培养孩子的专注度，切忘千篇一律，因为千人千面。要允许孩子有不同的学习方式，有的孩子学习的时候，手里边喜欢拿着一个东西，有的孩子学习的时候，喜欢听歌听音乐，有的孩子擅长语言类学习，有的孩子擅长理科类学习，此时需要家长和老师有一双善于发现的眼睛，帮孩子树立薄弱学科学习的自信心，和孩子一起解决薄弱学科学习中的困难。没有规矩，难成方圆。如果孩子在学习中不专心致志，没有认真思考，没有完成学习目标，没有达成学习效果，没有进行有效学习，一定要让孩子承担后果。此时最有效的方法是和孩子一起分析、交流、引导，而不是无效的批评与体罚。要给孩子一个合适的、合情的、合理的、可控的容错范围，只有让他们明白坚持学习，才能不断进步，只有让他们明白学有所思、学有所想、学有所悟、学有所用、学有所获，孩子才会有持久的学习动力。
一流的师长做榜样，二流的师长做教练，三流的师长做保姆。教育孩子说起来容易，做起来便难。要想让孩子有持久的学习动力，无论家长还是老师，自身要有持久的学习动力，要相信，榜样的力量是无穷的。在潜移默化中感染孩子，在言传身教中感化孩子，只有这样，每个孩子的学习之路才会充满阳光，每个孩子的学习动力才会取之不尽，用之不竭。
我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长，专注悟空问答。谢谢阅读！欢迎关注！（作者原创，版权所有） 2020年1月9日
▍℘如何让孩子拥有学习动力？
什么是学习能力？
通俗简单的讲，就是听、说、读、写、算、认知、分析、判断、推理、想象、演化、操作、表达、再认识，评价、创造、交流、思考等方面的能力。
培养孩子学习力有五个要素：
1.态度端正；
2.珍惜时间；
3专注如一；
4.自觉性高；
5博览群书。
在这个五个要素中，前四个要素属于学习习惯，而博览群书则是提升学习能力非常重要的因素。
如何提高学习能力？
除了要培养孩子养成良好的学习习惯外，特别要注重培养孩子的阅读能力和阅读习惯。阅读习惯好，能博览全书，阅读能力特别强的孩子90%以上学习能力都很强。
阅读，特别是有深度，有广度的阅读，不仅仅能扩大孩子的知识面，更重要的是能训练和培养孩子的分析力、判断力、思考力，而这些都是学习能力的核心要素。
阅读能力的提高能最大化的促进分析理解力的提高，而分析理解力就是最强的学习力。也可以这样说，阅读力，即为学习力。
孩子在小学阶段，不仅仅要关注孩子的学业成绩，更重要的要培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力。只有孩子喜欢阅读，博览全书，进行海量阅读，才能从书籍中吸纳智慧，培育情志和形成能力。
牛津大学一项调查显示：快乐阅读的孩子更有可能会取得良好的学习成绩，在工作上会有更出色的表现。
许多研究都发现，孩子的阅读能力与学习成绩有密切联系。学生的阅读面广，阅读有深度，有厚度，有持续度，学习的能力就越强。
有研究表明：如果一个孩子有浓厚的阅读兴趣，并且把读书当做一种享受和快乐的话，这个孩子的学习能力一般都会比爱爱阅读的孩子高出很大多。
我在陪伴孩子成长的过程中，其实也有很多遗憾，但最令我欣慰的是培养了孩子浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
从孩子咿呀学语开始，我就开始对他进行阅读兴趣的培养，把他抱在怀中读给他听，等他慢慢认字后，我就指着字边读边让他看。再后来，他慢慢能独立阅读我仍然还坚持亲子共读，孩子也特别喜欢和享受亲子共读的时光。
每天再忙，我都要抽出时间来陪孩子一起阅读。我们家最多的东西是书，我们给孩子送的最多的东西还是书。他马上就要上六年级，目前的阅读量已经远远超过同龄孩子。他目前的学习之所以很轻松，不补课，不加学，成绩还不错，最主要的一个原因就是阅读培养了他较强的分析理解能力。
他对书的兴趣，已经远远超过了对电视、电脑、手机的兴趣。只要有好书看，他就会非常高兴，非常投入的享受读书时光。
他自上小学以来，“两个坚持”雷打不动。
坚持每天晚上写完作业，自主阅读一个小时左右的书雷打不动；
坚持每天早上洗漱完毕后，背诵一首诗词雷打不动。他现在已经能熟背464首诗词。
总结：我们在培养孩子学习能力的过程中，除了要着力培养孩子良好的学习习惯，更重要的还要培养孩子阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力。
因为，阅读能力就是学习能力。
▍▾如何让孩子拥有学习动力？
如何激发孩子持续学习的动力，那就要不断的提高孩子学习的积极性、自觉性、主动性。而要提高孩子学习的积极性、自觉性、主动性，首先要有可行的学习生活计划。
现在从小有计划的孩子不多。一般的孩子们都是走到哪是哪，想干什么就干什么，生活没有规律，学习没有计划，生活一团糟。
孩子有好的习惯好的方法，家长要及时指导，鼓励和帮助，而且做好监督和相应的奖惩措施制度。孩子很认真，很热情、很积极的制定学习计划，家长要经常鼓励和表扬。
制定学习计划只是成功的第一步！如果能够严格按计划进行，认真完成各项任务，才是制定计划的根本目的。所以说实施计划特别重要。
这就要求家长多给孩子以帮助，及时修改不合理的计划，在孩子完成计划的过程中，遇到的困难挫折，灰心，不认真，不按时，应付，马虎，投机取巧，自作聪明，自以为是等各种情况，要及时提醒，纠偏，帮助，改正。
还有最重要的一点就是，学习计划后面一定要有一个制度，奖惩制度。两者是相辅相成，缺一不可。只有计划，没有奖惩孩子就没有积极性，只有奖惩没有具体的实施方案，孩子缺乏目标性！
计划的制定刚开始内容不要太多，一来不容易做到，会影响孩子的积极性，二来压力太大，没有自由性，就没有持久性。
所以一个好的学习计划，既有孩子的自我意愿，还有家长的重点参与。计划既然共同制定以后，家长和孩子一起共同执行，共同监督。每天做好计划的执行和记录，孩子，负责计划的实施，家长负责，对孩子的奖惩。
如果孩子按时把每天的计划完成了，家长就要按要求给孩子进行奖惩，不能言而无信，说话不算，以家长的权威的欺压孩子。或者又给孩子布置另外的作业，造成孩子逆反心理，从而影响计划的继续进行。
有些家长有一个怪圈，孩子只要在学习，他高兴的屁颠儿屁颠儿的。孩子完成学习任务了，还没有刚玩儿一会儿，他就心里难受，他看孩子玩那么开心，总觉得心里别扭，开始心情烦躁，瞪鼻子上眼，总想找事儿，要么催促孩子赶紧玩，催促继续写作业，要么说的牢骚话：光知道玩儿，你看人家是谁是谁每天都在学习。。。有木有？
这就是家长的心态问题。孩子完成了，他该完成了任务，当然可以尽情享受他愿意玩的事情了，这很正常啊，但为什么我们家长心里觉得不好受呢？是因为家长的功利性太强了，孩子毕竟是孩子，不会玩儿，不想玩不爱玩，还是孩子吗？我们大人工作，再累，也要有休闲放松娱乐的吋时间啊！
所以说孩子只要按时完成了任务，就可以自由的放松玩儿了，家长可以限定时间和活动内容。比如，看电影或玩游戏40分钟，找同学玩，几点回来，玩手机也可以呀，限定内容和时间。习惯好的孩子会到时自动放下手机，有的还提前五分钟放下手机。习惯不好的，家长催一边又一遍，才恋恋不舍的放下手机，这种情况，下次减少十分钟玩的时间，提前关机或准时关机，下次再多加十分钟。大概就是这个意思，让孩子知道遵守制度和触犯制度不同的结果，孩子们都很聪明，其实他们知道该怎么做，慢慢的他们会自己约束自己的言行，从而形成好的习惯。
有时候，小学生还真得哄着学习。我们的哄，是用制度和奖惩来哄。学习，付出多了，你的自由，回报，选择就多了，这并不矛盾。能自愿学习，不要任何报酬，也不需要制度和奖惩的孩子真的不多。孩子不是圣人，也不是神人，不要考验他们的底线。从小要让孩子体验，付出才有回报，努力才会成功！
所以，要激发孩子持续学习的动力，就要提高孩子的学习积极性，主动性，除了灌输正确的理念，观念和道理以外，正确的制度和奖惩制度，家长的监督和改进，家长的表扬和赏识教育，掌握正确的学习方法等等都很重要。
相信孩子，经过一段时间的引导，一定会独立，自觉，自立，自强，勤奋，好学，以饱满的学习热情和无穷的学习动力，走向自己人生的辉煌！
▍┇如何让孩子拥有学习动力？
您好，我是翼翔老师。我在多年的教育过程中，接触了数千位家长。可以说，绝大多数家长都在为孩子的学习动力犯愁。
孩子学习没有东西，靠大人的催促往前赶。走着走着，大人累了，孩子也累了，亲子矛盾就出现了。
关于如何提高孩子的学习动力问题，有很多的解决方式。但是大家一定要加以辨别，如果有人说能简单地提升孩子的学习动力，那么基本上都是不靠谱的。
提升孩子的学习动力是有方法的，但是过程肯定不会一帆风顺。
学习的动机有外部动机和内部动机之分，实际上，我们主要是希望孩子有内部的动机。因为只有内部动机才是最持久、最有效的动机。
首先来看外部动机：
1、奖励
现在的幼儿园和小学一般都是利用这个方法来调整孩子。比如奖励一些小礼物，用一些小红花做精神鼓励，最后积累起来换一个大礼物等等。适当的奖励能够驱动孩子去学习，但是过度依赖奖励也管理孩子也会出现副作用。比较典型的就是孩子长大之后对物质奖励的敏感度越来越低，以至于物质奖励无法有效驱动孩子。最典型的就是当孩子到了初中之后，老师的奖状或者是小礼物已经无法对孩子构成吸引。
2、惩罚
如果说奖励对孩子有一定的吸引力，那么惩罚则是为了让孩子逃避痛苦而采取的一种驱动方式。现在普遍的做法是罚抄写、罚站、点名批评等等。
低年级的时候，惩罚会有比较大的约束力，一般小孩子都害怕被惩罚。这个时期的孩子会把老师当做至高无上的存在，普遍很听老师的话。家长最大的感受应该就是孩子在别人面前比较乖，但是在家里就容易没有规则。
3、讨好大人
这是一个隐藏的外部动机，也是大部分乖孩子的动机。讨好父母和老师是这类学生的特点，一般这些孩子还都是成绩比较好的。
但是危机在于到了青春期之后，一旦孩子发现自己的听话和乖巧换不来期望的成绩，接下来的不满和失望也会大幅的降低学习动力。
提升孩子的学习动力，不适合用猛药，在于日常中的潜移默化，让它逐渐成型。
主要要注意以下几点：
1、学习内容难度要适当
过难或者过易的学习内容，都会损害孩子的学习动机。实际上和我们平时的感受是一样的，如果一件事情太难了，听上去一头雾水，你是决计不会对它感兴趣的。就像是看电影，假如你不喜欢看科幻片，那么就算是带你去看顶级的科幻大片，你也是兴趣全无。
同样的，太过简单的内容，重复多了也会非常无聊。人是需要一些挑战性的，特别是在有了一定的基础之后，就需要一些进阶的内容来提高自己。
就像打游戏一样，如果每天只让你完成一些你已经很熟练的关卡，就是不给你往下挑战，那么估计你一下就会没有兴趣了。
2、成就感很重要
成就感其实是一种正反馈，能够驱动学习，同时也是最重要的动力之一。
成就感可以是一种掌握的感觉，这是最根本的。比如我们小时候学自行车，一旦感觉自己能够掌控自行车，那么就会有一段很强烈的瘾。我们会不断地练习，乐此不疲。我记得小时候刚学会骑车那会，经常晚上摸黑练习，热情高涨。
成就感的另外一个方面是得到外界的支持和认可。现在很多孩子不爱学习，是因为无法获得外界的认可和支持。而且这种不认可是长期的，非常密集的。
每一次考试，每一次作业，每一个课堂，这些学生都可能会感受到被否定的感觉。如果加上老师和家长的批评和责骂，那么对学习动力的削弱无疑是非常大的。
3、自主性
孩子能够自主性学习是每个父母的梦想。然而事实上，能够自主学习的孩子实在太少了。自主学习需要一个练习的过程，需要孩子产生渴望，并且自主实践，感受到结果，形成正向反馈，最终形成一个完整的自己能掌控的感觉。
训练自主性最好的方式是从孩子的兴趣入手，给孩子制定计划和目标，通过孩子自己把控过程，最终实现目标。这个过程实际上是会有些痛苦，但是最终的目标达成能够给孩子带来喜悦，并且感受到自己的力量，从而对自己有更深的掌控和认识。
有家长说，我的孩子打游戏的时候很积极，这种动力能否迁移到学习上来？
答案是几乎不可能。因为打游戏的孩子，绝大部分都只是把游戏当成娱乐而已。游戏之所以能够吸引到孩子，主要在于：
有乐趣，竞争不强，不怕失败，没有大的挫折，能够快速得到反馈。
但是事实上，如果你是训练孩子打游戏，那么可以肯定的是大部分孩子会对游戏失去兴趣。
想象一下学习中会遇到的情况，把它们转换到游戏中试试看吧：
1、每天讲解一个新的关卡，并且一定要打熟练。而且全班排名，排名靠后的被批评，要求加练。有个详细的要求必要达到，时间把控，速度要求，准确度要求都要达到最好。
如果用训练游戏运动员的要求来安排孩子打游戏，孩子会很快对游戏产生厌恶。你如果不信，去问问专业运动员怎么训练的就知道了。
2、每周考核一次，排名靠后的罚打100盘第一关（举例子）。
3、每个月，每个学期在集中考核一遍，做得不好的每天要求反复训练做得不好的部分，直到熟练为止。
4、每次训练的时候家长在旁边监督，如果发现有哪些地方做得不好的，时时叮嘱、批评。
可以说，如果是用上面的方法让孩子打游戏，不管是什么喜欢的游戏，大部分孩子不久就会对游戏没有了兴趣。
游戏尚且如此，学习也是一样，过多的考试，排名和评价让很多孩子对自己失去了信心，从而丧失掉学习的兴趣。可是我们又不能没有考试，不能没有排名。毕竟最后的高考是靠成绩论英雄的。家长应该怎么办？
1、淡化成绩
学校的老师对成绩的要求已经让孩子压力山大，孩子一回到家，家长又盯着孩子的成绩说事，结果就是没有几个孩子能够扛得住这样的压力。
2、趁着低年级训练孩子的自主性
自主性就是自己能够应付学习，这里不是说能够考最好的分数，而是孩子能够独立面对学习，即便是考不好，也不会影响自己的学习动力。要做到这一点，就必须得家长认可孩子，不断地让孩子在日常生活中感受到自己是有价值的。
如果孩子喜欢轮滑，那么就鼓励孩子训练自己；如果孩子喜欢跳舞，那么就鼓励孩子每天坚持。从孩子喜欢的地方入手，帮助孩子形成一套做事的习惯，孩子就能逐步地掌控自己。
3、给孩子创造一个支持的环境
学校的学习不是全部，家长必须首先认识到这一点。生活中的点点滴滴都是学习的一部分，规范孩子的生活，从生活中任何的小事里面发现孩子的闪光点，肯定孩子的进步，让孩子对自己有个合理的评价，这份自我认可的信心才是支持孩子的重要资源。
4、让孩子多读书，找榜样
榜样的力量是无穷的，但是首先得孩子认可。很多时候我们想当然的认为这个人物很正能量，适合孩子学习，但是孩子却不一定这么想。实际上，人的一生，在某个关键时期，只要有一两个榜样就能很好的影响我们。所以，多阅读，多接触各种各样的人，帮助孩子找到属于ta的榜样吧！
我是翼翔老师，以上是我的一些关于学习动力的思考。欢迎大家在留言区讨论！
▍█如何让孩子拥有学习动力？
怎样做才能激发孩子的学习斗志和学习爱好？
在这个竞争无处不在的时代，每个家长“望子成龙望女成凤”的期盼更显迫切。既说明了全民重视教育，更反应出家长们的焦虑和担忧。
方法千千万万，适合的才是最好的。
但是，很多孩子学习过程中，敷衍了事的有，为学而学的有，不知为何而学的有，不知怎么学的也有。看着孩子那不尽人意的分数，看着他们学习时的松松跨跨毫无紧迫感，很少主动学习，更别谈学习是爱好，家长们十分揪心。
要根治这种现状，不可能一蹴而就，更不能听之任之。我相信，在家长学生努力下，有办法克服。当然，每个孩子现状不明情况各异，不可能写明一套详实完全有效的办法。但我们可以从以下一些方面去探讨。
第一：你得告诉他：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪。万一有消极情绪，千万小心，必须即时找到原因并马上纠正。
第二，注重学习品质的培养。良好的学习品质，包括很多内容。比如积极上进的心态，踏踏实实的作风，不懂就问，没有畏难情绪等等。
第三，注重学习习惯的养成。从小逐渐养成好习惯。比如：今日事今日毕；作业背书不拖沓；有科学的作习习惯；认真对待预习+听课+作业+考试；每次考试后认真总结（不是只注重分数，关键是去寻找得失，多问几个为什么）；等等等等。
第四，学习兴趣的激发。“兴趣是最好的老师”，“有了兴趣就成功了一半”。挖掘他对什么最感兴趣，再引导到学习上。比如小孩对动画感兴趣，动画中也可以学习，不要养成为看而看，每看半小时给你复述故事内容，你再适度表扬和引导等等等等。
第五，学习方法的养成。好的学习方法，有事半功倍之效，更能让他提高效率，更能获得成就感。家长结合孩子特点，学习其他孩子的优秀方法，到老师那去取经，结合自己的经验，逐渐形成一套有效的学习方法。
总之，兴趣+态度+方法+引导，针对不同原因对症下药，极早改变对孩子成长有百利。希望以上内容对您有帮助。
欢迎大家补充纠正。谢谢大家！
图片来源于网络
------------------
推荐阅读：
女排世锦赛四强已经出炉，对此你怎么看？六强赛打完之后紧接着打半决赛吗？
欧冠半决赛如果首回合吃黄牌，次回合再吃黄牌，进了决赛是不是得停赛？
上一篇：如何培养幼儿的数学思维？
下一篇： 金陵十二钗正册都有谁？
