精神病是遗传的还是刺激出来的？
▍╅精神病是遗传的还是刺激出来的？
你在这里所指的精神病，实则上是精神疾病的统称。精神病有很多种，抑郁症，神经官能症，狂想症，多梦症，等等，都属于精神病的一个内容。只是有的轻，有的重，有武症状的，有文症状的，也有其他症状的。不管那一种，只要发作了，病情加重了，都是比较痛苦的。
那么精神疾病是从那里来的？从娘胎里带来的也有，就象平时生活中，我们遇见的傻子，他们生下来就是一种病态。而大部分精神疾病都是后天产生的。主要原因是受到各种各样的精神打击或刺激，想不通，想不明白，比如，好好的谈恋爱，突然被人家抛弃了，自已的情感一下子接受不了，痛苦万分，茶饭不思，久而久之，走不出这个情感的圈子，于是，精神疾病就会产生了。
人的生活条件，人的生活环境，人的性格脾气和人的嗜好，知识高低，以及交友，想问题解决问题的思路和方法，等等，都与精神健康与否有关系，所以，对待每一件事的发生，变化和结果，如果都能融化贯通，那是很值得庆贺的事。
▍Ⓢ精神病是遗传的还是刺激出来的？
要想知道精神病是遗传的还是刺激出来的，就要了解什么是精神病？ 精神病作为一类疾病的统称，都包括哪些疾病？在分析一下导致精神病的原因是什么？这个问题的答案就自然而然出来了
我尽量以相对严谨的角度回答这个问题——
什么是精神病？
精神病是现代医学上的一个疾病，所以，我想从西医的角度解读这个概念。
精神病，同样属于心理学家和精神病医师领域的共同疾病，所以解读概念应该得到他们的共识。
全球的心理健康专家对包括心理障碍在内的所有疾病有着一套共享统一的分类系统，而最新的修订版就是DSM-IV-TR，意思就是《心理障碍诊断和统计手册》第四版修订版。其中，IV指的是第四次修订；TR，表示的是对第四次修订版的再次修订。
有人要问了，为啥要有这么多次修订呢？那是因为每一次修订都扩充了心理障碍类型，并且根据最新科学研究对有些描述和分类做了进一步的改进。修订版也反映了在社会背景下人们对异常行为的看法的改变。比如，在第四版修订版中，就对神经官能症和精神病进行了有效修订。
在《心理障碍诊断和统计手册》第四版修订版中，精神病指的是一种严重的心理障碍，表现为极度的精神分裂以及丧失与现实的接触。
患有精神病的患者常常难以达到基本的生活要求和自理能力，通常需要住院治疗。
精神分裂症、一些心境障碍和由躯体状况引起的障碍，都被描述为精神病。
精神病都包括哪些疾病？
上面已经说了，精神分裂症、一些心境障碍和由躯体状况引起的障碍，都被描述为精神病。下面我们一一简单解读下。
精神分裂症：指的是一组包括知觉、语言、思维、情感和行为等方面障碍的精神病障碍。患者会脱离他人和现实，总处于幻觉和妄想的幻想生活中。
心理障碍患者，尽管带来极大的痛苦，但大多数患者都能完成生活中日常功能。但精神分裂者通常非常严重，是一种个体与现实相脱离的精神错乱，在生活自理、与他人的关系和工作上都存在着严重的问题。极端病例中，可能会远离他人或现实，总是处于幻觉和妄想的幻想生活当中。
到底精神分裂症是独立的障碍还是很多障碍的结合（精神分裂症），对于这个的答案，目前，研究者对精神分裂症还存在着认知上的分歧。
但普遍的共识是，精神分裂症是所有心理障碍中最广泛和最有破坏性的障碍之一。
心境障碍中的部分严重的双相型障碍也属于精神病的范畴。
双相型障碍：指的是躁狂（不切实际的兴奋和过度活跃）与抑郁的发作交替重复进行。在躁狂期，表现为极度活跃，过度兴奋，并容易精神错乱，而会表现出不合理的高自尊、膨胀的价值感或夸大妄想。说话也很快，让别人听不清楚，低判断力也非常常见，患者会送掉自己的财产或疯狂的花天酒地。躁狂发作几天或几个月后会突然结束，所有躁狂症状都隐藏起来，随后的抑郁期通常是躁狂期的三倍。双相型障碍的终身发病率很低，通常为0.5~1.6%之间， 遗憾的是，它是最令人虚弱和致命的障碍之一，自杀率在10~20%之间。
精神分裂症也是一组疾病的统称，还包括一下几种亚类型疾病：偏执型、紧张型、瓦解型、未分化型和残留型。这些术语也被列入《心理障碍诊断和统计手册》第四版修订版中，有时候也被公众使用。
偏执型：主要特征为妄想（迫害妄想和夸大妄想）和幻觉（幻听）。
紧张型：主要特征为运动障碍（不动或过度活跃）和言语模仿（重复他人的语言）。
瓦解型：主要特征为语无伦次，情绪的平淡或夸大和社会退缩。
未分化型：符合精神分裂症的标准，但不属于上述任何类型。
残留型：不完全符合精神分裂症的标准，但仍有部分症状。
精神病是遗传的还是刺激出来的？
因为精神病是一组疾病的统称，而导致这些疾病的原因不尽相同，只能给分开来解读。
首先来说双相型障碍的致病因素。
双相型障碍也属于心境障碍的一种，现在比较前沿的认知是从生物学因素和心理学因素解读致病原因——
生物因素：
生物因素在心境障碍包括抑郁症和双相型障碍中都起着重要作用。
最新的研究表明，一些双相型障碍患者大脑中的灰质减少。
其他的研究，也证实双相型障碍患者的神经递质出现不平衡现象，包括血清素、去甲肾上腺素和多巴胺。
也有证据表明抑郁症和双相型障碍可能是遗传的，因为研究发现双生子中一人患有心理障碍，那么另一个人患病的可能性远远大于50%。但需要注意的是，这些拥有相同基因的亲属通常也分享相同的成长环境。
心理因素：
精神分析学派认为，抑郁就是当结束一段重要关系或依恋丧失时，将愤怒转向自我；愤怒来源于情感拒绝和丧失感。
马丁1塞利格曼的习得性无助理论认为，当人与非人类动物不断地遭受疼痛而又无法逃脱时，就会产生强烈的无助感和屈服，不再为逃脱疼痛做任何努力。
一旦人们认为结果与行为不相关时，抑郁就会发生。
对于精神分裂症的致病因素，因为精神分裂症有不同形态，所以大部分研究者认为它是由多重的生物和心理社会因素所引起的，这既是精神分裂症病因的生物社会心理模型。
生物学理论：
一些研究者认为病毒性感染、出生并发症。免疫反应、先天营养不良和父亲的年龄过大都影响精神分裂症的发展。
关于精神分裂症的大部分身故文学理论主要集中在三个因素上：
遗传：
基因对精神分裂症的发生起着重要作用。尽管一些学者已经开始分离与精神分裂症有关的特殊基因，甚至确定了某些疾病的染色体位置，但大部分遗传学的研究还是集中在双生子 和寄养子的研究上。
据估计，同卵双生子的精神分裂症遗传可能性大概为48%。
神经递质：神经递质对于精神分裂症是如何影响的，还没能搞确切，但根据多巴胺学说，认为大脑中特定的多巴胺神经元的过度兴奋可能硬气了某些类型的精神分裂症。
大脑异常：研究者已发现，部分精神分裂症患者的脑室更大。
心理社会理论：
还是拿同卵双生子的精神分裂症患病率来看吧，如果精神分裂症完全是遗传的，那卵双生子因为拥有同样的基因，那么一个同卵双生子患病，另一个也应该患病。既然一个同卵双生子患病，另一个的患病概率为48%，那么精神分裂症的致病因素就有非遗传因素。
大多数心理学家认为以下两种非生物学因素也可能影响精神分裂症的发生。
应激：很多关于精神分裂症的理论都认为，应激是引发精神分裂症的主要因素。根据精神分裂症的应激特质模型，人们遗传了精神分裂症的易感性（或者特质），如果随后体验到的应激超过可承受的范围，便引发精神分裂症。
家庭交流：部分研究者认为，父母和家庭成员之间的交流障碍可能是精神分裂症的诱发因素之一。其中包括晦涩难懂的语言、片段式的交流以及父母带给孩子的矛盾信息。这会促使孩子退缩到自己的世界里，从而为以后的精神分裂症创造了条件。
家庭交流方式也会给精神分裂症的康复带来负面影响。
总之，通过上述的分析，我们知道精神病的致病因素，既有遗传这一生物学因素，又有应激条件和家庭交流换环境这些非生物学因素综合交结影响的结果。
但愿以上回答能解决你的疑问。
最后再次对题主邀请回答表示感谢。
▍⇞精神病是遗传的还是刺激出来的？
精神病，刺激是表象，是导火线，遗传是根本。
当初，她是一位温文尔雅的老师，长得像央视主持人周涛，待人热情，不笑不说话；爱好广泛，算是朗诵名家；好学上进，啥培训都参加。
待学生也极好，看学生营养不良，给学生炖了一次排骨；教学态度端正，成绩还不错。
渐渐地，感觉她脾气有点大。踏着铃声进教室，看到有位学生手里拿的英语书而不是语文书，立马横眉立目、咬牙切齿地呵斥学生：“上语文课你拿什么英语书，的是眼里没有老师？这课还想上不？”说着，劈手夺过书来，撕成两半扔到地上。可怜的学生只是没有听到铃声而已，不知道老师为何发这么大脾气。
后来常常在课堂上咆哮，学生竟然习惯了，就当看戏。还好只是咆哮，没有攻击性。
走在路上遇到她，你和她打招呼，她头抬得高高的，不吭声，目不斜视，视你如空气。假如你不理她，她挡住你，质问你：“你有啥了不起，你老汉只不过是个×××，就瞧不起人了，你牛啥呢？”老师们看见她就得绕着走。
有时灵性了，也会感到内疚，给人道歉。
一次考试后阅卷，同头课老师发现她给自己学生得分特别优待。小题满分5分，她给自己学生得6分，同事气不过就改了分数，后来她发现了，质问老师为啥改分，还说她认为那答案就值6分，说同事们都针对她，都想迫害她，闹的办公室鸡犬不宁。
这样子显然不能代课了，于是安排到教导处查课。上课铃响，她会立刻站在教室门口，一旦发现来迟的老师，毫不客气地严厉批评，不管老师在学生面前有多尴尬。还时不时到年级组指点工作，一副领导架势。
同事们大多被她怼过甚至骂过，不堪其扰去找领导，领导说，忍让一些吧，她妈妈是神经病，她这是遗传。这么一说，大家觉得可憎的她也挺可怜的。
你说她真神吗？在学校里谁她都敢怼，就是没有怼过校长，老师们期待校长看到她疯狂的一面，可每次校长在场，她就特别正常，这又是为什么？
凡是涉及到她自身利益，她毫不含糊，极力争取；对于公事，得过且过。
说到底，她的病，遗传是根本，和她的人品也有关系。如果人品好，没人刺激她，症状或许能轻些也未可知。
学校终究是呆不下去了，如今病假在家了。
▍╟精神病是遗传的还是刺激出来的？
你好，我是心理医生老沈，有失眠、抑郁、焦虑、精神分裂、双向障碍等精神心理健康问题，可以关注我私信我，了解更多知识！
精神病发作有多方面的原因，有个体的心理因素，有社会不良环境的恶性刺激，在多种因素的刺激下，有内在的生物学因素起作用才会发病。目前有家族史阳性的病人，往往有后代遗传的可能性几率比普通人要高，但不是绝对的，不是一定要遗传，有遗传的因素在内，但不是绝对遗传，和100%确诊有遗传的疾病不完全一样，不必过度担心，但是可以提高警惕，发现有精神病方面症状以后，一定要及时就诊。
怎么判断精神病呢？精神病是指一些重性精神疾病，包括精神分裂症、偏执性精神病、重性躁狂发作等。患者丧失了现实检验能力。症状主要表现为持续的幻觉，如命令性幻听、评论性幻听等。妄想，被害妄想（总觉得有人害自己），嫉妒妄想（无故怀疑伴侣不忠诚）、关系妄想（总觉得周围一切都与自己有关，周围人议论自己）、夸大妄想（感觉在有非凡能力、地位或巨额财产等）、嫉妒妄想（总是无缘由的怀疑伴侣对自己不忠）等。思维缺乏逻辑、空洞无物，思维破裂等。情感高涨或淡漠、自笑、焦虑等。懒散退缩，对生活、事业没有主动要求，行为幼稚等。
建议患者及时寻求专业人士的帮助，以乐观积极的心态面对生活，保持良好的生活作息规律和饮食运动习惯。
▍†精神病是遗传的还是刺激出来的？
我爸爸十九岁师范毕业，到我们那儿的高中当教师，那时候的学生普遍上学比较晚，年龄比较大，有的就比我爸爸小俩三岁，处的都像哥们一样！
那时候的师生关系不像现在这么复杂，现在的孩子大多都是独生子，家里惯的厉害，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了！都是在宠爱里长大的，自然到了学校也受不得老师说个只言片语！
说远了，总之吧，那时候我爸爸对学生相当负责任，是学生眼里的好老师，那时候大学特别难考，有的学生复习俩三年才考上！
我爸爸班里有个学生叫何文清，他家条件特别艰苦，他也是个懂事的孩子，学习特别用功，但是心理素质不够好，到考场就紧张，连考了三年都没考上，第四年还想复习，他父母怎么劝都不行，就是不放弃，还是想考大学，他爸爸气的，拿起他的课本，书什么的，就扔进了正做着饭的锅底下，灶堂里炉火正旺，何文清赶紧往外抢书，可是哪里能抢得出来，眼看着自己的心血毁于一旦，大学梦彻底破灭！
何文清好几天没和父母说话！
有一天早晨，我家的门忽然“啪啪啪”敲了三下，感觉得出敲门的人很有礼貌，见没有人开门，又“啪啪啪”敲了三下，妈妈打开门，何文清走了进来，看神情木木呆呆，径直走到炕边坐下，对我爸爸开口说：张老师，我要起个转学证！”我父母意识到不对，哄着他把他送回他家，没想到过不几天他又来了，而且都是早上，每次都说要起转学证！好好的一个人就是因为爸妈烧了他的书本，毁了他的大学梦，受不了刺激，想不开得了精神病！那时候我还很小，但是特别怕敲门，就怕何文清去我家！
他家往上好几代，没有一个精神有问题的人，可见精神病与遗传有一定的关系，但是也不排除精神受刺激所得！
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