到底是先背单词书然后再进行大量阅读进行巩固单词好,还是先阅读然后从语境中学习积累单词好?
▎ℳ到底是先背单词书然后再进行大量阅读进行巩固单词好,还是先阅读然后从语境中学习积累单词好?
不请自来。作为一个英语四级裸考587分,六级裸考597分,从小到大从来没有“认真”背过单词的人,我来说一下我的看法。
首先,我们要明白的是,英语是一门语言,无论是背单词、还是阅读,我相信题主最后想要达到的是对这门语言可以掌握,而不是说毕业了,几个月,几年不背单词,再接触到英语,又回到当初那个艰涩学习的状态。我们现在的大量积累,还是希望可以学以致用的。因为从小到大,我周围的同学,都没有像我一样轻松学习英语的,所以我打算认真地回答这个问题,希望能给你带来帮助。
简单说一下我的情况。作为一个江苏人,不知道大家是什么时候学习英语的,我是小学三年级开始学习英语的。我的家庭一般般,从小到大从来没上过补习班。刚接触英语的时候,也在想,天啊,这是什么,为什么有那么多我难以理解的事。更加灾难的是,当时我的第一个接触的英语老师,根本不认真教我们。虽然这么说大家难以相信,但我三年级上学期整整一学期,英语课老师从来不讲课,也不布置作业,平时就放放电影啊什么的。然后每学期都会有教学组来检查作业,他会叫几个写字好看的同学(我也去了),把江苏省统一印制的练习册答案发给我们,然后他和我们一起抄答案。我印象特别深刻,一个班,四十来位同学,一本练习册,将近四十页,那么多的答案,都是我们和他一起抄的。当时我没意识到问题的严重性,只觉得,能为老师做事,很开心。结果期末考试时,我拿了人生的第一个不及格。英语考试不及格,这对我来说,简直晴天霹雳。
我的父母特别心疼我,但是他们的学业水平也不高,他们只能安慰我,后面会好的,上了四年级换老师就好了。可是我作为一个孩子,我接受不了啊。从那个寒假,我第一次燃起斗志,我要学好英语。我们家当时也没有什么资源,亲戚家的孩子都送去补习班,我妈妈问我要不要去。但是我那个时候晚上还会跟我家人出门摆摊,我怎么舍得花这个钱。我妈妈后来去新华书店给我买了步步高,就读磁带的那个机器。我第一次打开了教科书后面附带的磁带。现在想想我也很佩服我自己,我一个孩子,那个时候每天早上自己起床,听磁带,大声跟读。听读完整整一本(我听的是上学期的教科书),然后干别的事。我还求妈妈给我买那个DVD,不知道现在的孩子怎么读书,当时我们是有DVD版的。我妈妈工作单位的人很不理解,因为家里都那么穷了,孩子这点差了点怎么了。但是我的爸妈,一直跟我说,爸爸妈妈学业辅导不了你,但是,只要你觉得有用的,我们都可以尽量满足。于是,我不仅听,而且跟读,然后看DVD,看完了还会表演给爸妈看,解释给他们听。
开学后,再到英语课上,别的同学都在玩,包括老师,只有我,一个人在那认认真真学。我前一天晚上会跟着听读磁带,把第二天可能要看的,都读一遍,不会的,标中文。watermelon,我当时,三年级的小孩,标的是“我舅卖轮”(哈哈哈很不准,不要笑我),还自己编了一段话“我(wa)的(ter)舅舅去卖轮了(melon),累了,口渴了,所以要买西瓜吃”。这个应该就是初步的情景。三年级下学期期末考试,我的英语已经是拿到满分了。当时我也哭了,但是是高兴的哭。
从我上面这段最初学习英语的描述中,题主应该能看出来了,我更倾向于在情境中学习。但是我说没有“认真”地背过单词,不是说我没有付出努力。实际上,除了三年级那段学习英语的经历,我后面都学得很快。因为那段听读磁带,跟读磁带的时光,我坚持了三年。后面,我完全爱上了学习英语。多有趣啊,就像大家喜欢做某件事情,得到乐趣,就会更加喜欢。当时我们县里有小升初的统考,我拿了区的第一名,英语和数学都是满分,只有语文作文扣了2分。
学习英语,最重要的,是不要把它当作负担。我们是中国人,汉语是我们的母语,但大家想想,一开始学习的时候,大家有死记硬背吗?相信 。大家都是在理解中,在情境中记忆。又有几个人会背汉语辞典呢?我们是一边学习,一边运用,一边掌握了这门语言的。我记得我从小到大,真的没有说,老老实实坐在那,反复地背英语单词,没有。因为一旦这样做,我其实潜意识已经在抵触这件事了。我是给自己一个动力,认真学习。很多同学说他们听力不行,听不懂。那就多听。我高中三年,只追了一部美剧,不是什么大热门的剧,但是是我喜欢的类型。我高三的时候,它出到第三季。我每一集都看了至少10遍以上。后来到了什么地步,我学累了,闭眼休息时,脑内可以自动播放其中任何一集,台词,无障碍。阅读理解,这个我也没做过专项。但是,感觉,听力好了之后,阅读起来,也很容易的事。这些都不是孤立的。
学习英语,可以很枯燥,可以很可怕,可以很有趣。有的人真的付出了努力,我周围也有很多同学,他们真的很认真,比我认真得多,但他们却总达不到自己想要的结果。他们问我时,我说,从你感兴趣的方面切进去,学习英语,不是任务,是游戏,是陪伴。当你在学习英语中找到了快乐,有趣的事就会一直陪伴你。谢谢。
▎ℂ到底是先背单词书然后再进行大量阅读进行巩固单词好,还是先阅读然后从语境中学习积累单词好?
我是一名陪孩子学习英语的妈妈,我来谈谈我的感受。
要学好英语,词汇量必不可少。怎么积累单词?我常看到学生手拿单词小册子,整天背呀背,做题时还是不认识,耗时耗力,事倍而功半,这样的学习效率不高,而且让孩子看到英语心生厌烦!因此,我主张在阅读中识记单词。
1、在阅读中识记单词,符合语言的发展规律。
我们作为中国人学习汉语时,有没有专门去背诵词语?哪个孩子不是从学习整句话开始的?我们给孩子讲故事,看绘本,也是整句话、整篇文章的输入。孩子在看书、听故事的过程中学会了丰富的语言词汇,并且能够活学活用。语言学习的方法是相通的,我们学习英语完全可以从阅读开始。
2、识记单词需要有一定的语言环境,一个很枯燥的单词因为语言环境而变得生动起来。
就拿我家孩子学习英语来说吧!课内词汇表中出现的scarf、gloves等词汇,因为他在一篇关于winter的文章中看到过,因此,在预习课内词汇时就比较轻松,一遍过!
孩子以前特别不喜欢英文阅读,但是在考试做阅读理解题时,有百分之五的生词。这些原本课内没有学过的单词,因为他在阅读文章时读过,这些词汇他很熟悉,因此他能够很快地理解文章大意,因而做起题来比较轻松。孩子由此也看到英文阅读带给他的利好。
3、一个英语单词,它不仅仅有一种翻译,可能存在多种含义。
由于一个单词有多种翻译,就算大学本科毕业的大学生,也可能不能准确地翻译出某个单词在文章中的含义。那么死记硬背的单词能不能在做题时准确应用?答案可想而知。
我们在学习中强调活学活用,我想也适用于英语的学习。在阅读中不断加深对单词的理解,熟能生巧,从而能够实现准确运用。
结束语:任何一门语言的学习,方法大致是相通的,我觉得还是从阅读中积累词汇比较科学。只有这样,学习才会事半功倍。我是清扬,希望我的回答对你有帮助!
▎➮到底是先背单词书然后再进行大量阅读进行巩固单词好,还是先阅读然后从语境中学习积累单词好?
先背单词书,然后进行大量阅读,巩固单词好?还是先阅读,然后从语境中学习积累单词好?
其实这个问题,答案究竟选择哪一个?是显而易见的。没有人可以先学会跑,再学会走路,你连单词都不知道,还谈什么语境?
要想学英语,最起码得是认识单词,否则你没办法读句子,更不能理解句子是什么含义,什么结构,不了解这些,还想积累单词,这怎么可能?
一篇几百字的文章,看一句要查好几个单词,你觉得这样效率能高吗?
因此,最好的方法是先背单词书,然后进行大量的阅读,从中找出自己的薄弱单词在哪里。
介绍一个哈佛学长的背单词方法,他用10天时间搞定了4000个GRE新词:
首先他买了一本关于GRE的词汇书,为了能够完成任务,他的枕边是单词书,被窝里的单词书,键盘上是单词书,厕所里也是单词书。刚买来的新书不到10天,就已经被翻的褶皱。
他先按照字母的顺序从a到z,把4000多个生词全部过一遍,背诵的时候注重每个单词在句子里的用法,也就是我们常说的语境。
还使用了比较高效的词根词缀,联想记忆法,当我们单词背多了以后,就会发现很多单词词性的改变,不过是词缀发生变化。
另外,背单词一定要学会举一反三,比如说:fadtidious(挑剔的),脑海中必须要立即反映出近义词picky、critical、stringent。这就相当于复习了4个单词。
在晚上睡觉时,MP3三放在床头柜上,循环播放词汇的音频,听此入眠。
说实话,这种方法现在来讲其实不太实用,所以我们可以借助手机上的英语听力APP,来练习英语听力,直到睡着。
学长说:背单词其实并没有什么捷径,都是按照顺序把书啃下来,每天定量完成积少成多。
等到单词量充沛以后,就可以阅读英文小说,或者文章,由于基础已经打好,在阅读过程中生词不会很多,你可以很快的读完文章。在阅读完以后,在文中标记出来的生词,查一下是什么意思,立即把它们添加到自己的脑海生词库。
结语:
理解语境,才能利用语境背单词,不知道单词怎么读,不知道它是什么意思,就没办法了解语境,更谈不上背单词。
有人可能会觉得语境背单词会更快,但它有一个前提,就是起码有基础词汇支撑。
你认为哪一种更好?
▎▎到底是先背单词书然后再进行大量阅读进行巩固单词好,还是先阅读然后从语境中学习积累单词好?
谢谢受邀。作为布点法个性化辅导教师,根据多年辅导学生的经验,聊一下这个问题。从英语阅读学习的效果看,是完全可以直接先阅读,然后再从语境中积累词汇,效果比先被单词书然后再进行大量阅读巩固单词好。不过了,必须注意方法,如果方法不当,效果则出不来。建议先阅读并从阅读中积累词汇的最好策略如下:
读出问题来
这里的问题就是指影响你阅读英语文章的生词。这些生词是可能是单个词汇、也可能是一个习惯短语或非短语也非句子的词块。
这种积累词汇的方法是反常规的学习方法,其前提是必须具备一定的英语基础,应该是有初中英语的基础就行了。
具体做法是在阅读过程中,把这些读出的词汇或词块单独记下来。这样积累词汇的方法可以大大提高阅读英语文章的能力。从专业的角度解读就是使学生阅读时从心理词典中迅速提取大量的语言成品,减少了大脑语言加工的时间,加快了语言产出的速度,而且提高了语言使用的准确性和流利性,从而有效提高英语的阅读能力
细化加工程序
这里的加工是指把词汇从阅读中积累出来后,必须有程序地加工稳固,否则事倍功半;但如果加工程序好,则事半功倍。
具体做法:把这些积累出来的词汇抄写在一张可以折叠的纸上,左边写英语,中间有点空白,右边相应的汉语意思。然后,把九个词汇作为一个记忆包,进行循环记忆:先看一下英语词汇,如果能够识别,主要是知道其相应的汉语意义就行;如果识别不了,就刷一眼汉语意义,如此重复那些识别不了,直到能够全部识别就算一次知识加工过程。
线性与完形交替强化
这里的线性是指对词汇进行线性记忆,所谓线性记忆就是把积累出来的词汇进行孤立地按照顺序记忆;所谓的完形记忆,就是把词汇融合到语境中进行记忆。通过这样的线性与完形记忆交替强化,能够有效地巩固这些所记词汇,从专业角度讲,这样记忆词汇可以从短时记忆转化为长时记忆,一旦进入长时记忆,就真正能够内化所记忆的单词,就是不仅能够记住,而且能够灵活运用、举一反三、内化生根。
▎ℚ到底是先背单词书然后再进行大量阅读进行巩固单词好,还是先阅读然后从语境中学习积累单词好?
如果你想:学起来不那么枯燥;未来将英语作为一种practical communication tool(实用交流工具)和language skill(语言技能)来掌握,那我强烈建议你还是从“听”开始!
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