教师职称一级过后,后期怎么规划,才能有效地升高级职称?
✎⇇教师职称一级过后,后期怎么规划,才能有效地升高级职称?
中小学教师一级职称评审通过后,接下来下一个冲刺的就是副高级职称评审,但这中间需要5年的时间,这5年可以说是人生最重要的积累时期,也是中级职称,必须要努力准备硬件软件的时候,下面我就谈谈这5年应该怎么样来规划。
首先,一级教师聘期要有连续三年的班主任工作经理,没有班主任工作经理,那必须要参加指导学生参与社团,获得县级以上的奖励,并且有荣誉证书。
其次,这5年间要准备去乡下支教一年的时间合理安排,如果是城镇学校晋升副高级职称需要有一年的支教时间,但这只是原则性的,不是必要性的。
第三,在这5年聘期内尽量的参与一项或者两项市级课题。
第四,在这聘书期限内,要年满360课时的工作量。
第五,要继续教育,每年都要参加80课时以上,并且获得合格证书和学分认定。
第六,在各种学术期刊上发表各种教科研论文,虽然论文是评审职称非必要条件,但是也是一种加分项。
第七,在评审职称的前一年要准备一年的手写教案,已被查,这是考核教学常规的日常检查。
第八,在五年一级聘期内,要指导两名二级教师专业成长。
综上所述,我们在一级评审通过之后,教学工作方面肯定是骨干教师。但是除了教书育人之外,干好本职工作以外的事情,就要筹划我们的副高职称晋升,这是当老师最后的一步,也是最重要的一环。
同时在这几年要注意自己的身体健康,优化自己的人脉圈和社交圈,远离饭局酒局,注意养好自己的身体,在专业水平提高方面,要始终做到坚持如一的努力,不忘自己的教育初心和职业追求,同时多陪伴家人多陪伴孩子,你一定会成为最后的赢家,回过头来,你会感谢这5年的规划和努力。
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2020年,我参加副高竞聘,很幸运,我过了。但是,其实我是竞聘路上的反面人物!因为我2004年就评了中一,如果我2004年后就认真准备的话,2011年就可以参加副高竞聘,那个时候,竞聘副高比较容易,但是因为我没有规划,所以走了很多弯路。2020年,和我一起参加竞聘的另外一个女同事,评上副高,才39岁。她2014年评中一,2020年评副高,一年都没有耽搁。所以一定要早规划,早准备。
一,研究各市评职称的“硬要求”,比如:公开课,课题,论文等要求。有机会最好能开“市级公开课”。个人课题耗时费劲,所以做好厚着脸皮搭个顺风车,参加集体课题,但是要确保署名在前5名。不要买论文,因为评副高时论文需要查重的,查重率超过30%,你可能就出局了(农村老师可能要求没有那么严格)。
二,当班主任。有很多地方,评副高时,当班主任是“硬要求”,可是就算不是,最好也当班主任,因为当班主任就意味着有更多评优评先的机会:比如:校/区优秀班主任(优秀班主任或者团组织)……,这些荣誉比较容易获得,这样的荣誉证书在学校打分时能够让你更具优势。若果可能,尽量当强化班主任,你会收获市级荣誉(市教学先进个人人/市教育先进个人/市优秀班集体…),这些荣誉可能是最后决胜局的“定海神针”“金钥匙”。
三,认真研究每年的学校教代会讨论通过的评职称的学校的打分规则。有的学校的打分规则一年一变,有的是几年一变,一定要密切关注。我2020年评副高时,没有认真研究我们学校的最新打分规则,所以觉得自己突围的胜算不大,准备放弃。我朋友(她是教代会代表)说“:为了照顾老教师,现在的打分规则做了很大的变动:任现职以来,满工作量的每一年奖励1分,满分20分;教龄每年加1分,满分30分,所以在所有可能参加打分的老师中你有绝对优势。”最后,我在所有参加打分的老师中能以“第一名”胜出,这条规则帮了我很大的忙。
四,评中一之后满6年就可以参加副高竞聘,竞聘时需要前2年(各地要求不一样)的备课本,所以临近评副高前两年的备课一定要各个环节齐全,尤其要有二次备课痕迹以及课后反思。否则,补备课能把人累死。
五,如果你从学校突围,在准备材料的过程中,一定要细心、认真。在准备最后面试时,要认真研读新课标。针对面试内容做好精心准备。我为了面试,把高中英语8本书30个单元中的30篇重点课文的教学设计都重新做了一遍。
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目前,我们这里的高级职称评审通过名单陆续公示,有多位同事顺利通过评审,值得祝贺!
能顺利通过高级职称评审,并不容易,一般来说,越早谋划,越早准备,成功率越高.
身边的很多同事,包括我自己,基本上都是按照正常申报年限评上高级的,大概在评上一级职称5年左右。
也就是说,高级职称的评审准备工作,从评上一级职称就要开始。
具体怎么做,才能更好、更快晋升高级呢?
根据我自己的经验,我来谈谈自己的看法。
1、在评上一级职称后的一两年内,尽量争取一个县级荣誉或以上的综合荣誉。
县以上综合荣誉指优秀教师、优秀班主任、教育教学先进个人及先进教育工作者等,这个综合荣誉,对高级职称申报来说,是至关重要的。
如何才能争取到?
我认为做好这两点,是很容易争取到相关荣誉的。
第一、认真工作、努力教学,争取突出的业绩表现;
第二、与学校领导搞好关系,当然,不是让大家去拍马屁,以正常的同事关系相处就好。
每年学校都会有几个荣誉指标,工作成绩优秀,与大家相处融洽,获得荣誉也就水到渠成了。
2、参加县级以上优质课比赛,并争取获得相应奖项。
优质课比赛的证书,在高级职称评审工作中的权重很大,是必要项,如果没有优质课比赛的证书,很难通过评审。
所以,必须重视和积极参加相关比赛,并争取拿到好的名次。
我们这里的评审规定,参评高级职称,必须获得过县一等奖以上的优质课比赛荣誉,而且在示范引领中也要求开设示范教学,这个可以用优质课比赛冲抵。
也就是说,以我们这里的高级职称的评审要求,至少需要2次县以上优质课比赛获奖。
3、在省级刊物上发表2篇以上的论文。
这条规定其实已经降低了要求,论文已不再是硬性规定,没有发表论文,也可以参评高级职称。
但论文是加分项,你不写论文,别人却发表了好几篇,累计加分时,你不就傻眼了吗?第一关就过不了。
当然,千万要注意,现在要很多论文中介,开始号称可以拿钱代写代发,但一交钱就人间蒸发;或者给你发个假刊物。
这样的论文发表,不仅加不了分,还涉嫌学术造假,会被取消申报资格的。
所以,最好自己写,自己投给正规刊物,才是最保险的做法。
4、积极参加课题研究。
这条要求与论文是同样的道理,不是硬性规定,但是加分项。
我的建议是,评上一级后,马上进行课题研究,而且要做主持人。
也有中介,最好不理他,按正常程序申报课题立项、结项。
可选择研究周期短的,比如一年结题的,这样既能避免因为申报不过关,导致错过职称申报时间;也能保证申报后,可以顺利在教育局开证明。
以上四条是申报高级职称必要的业绩条件,当然想顺利通过评审,光靠这四项材料,还不够。
比如,要担任2年以上班主任,年度考核和师德考核近五年至少各一次优秀,要有循环教学经历或毕业班教学2年以上,学历要大专以上等。
一句话,早做准备早通过,是有道理的。
只有做好了各种准备,按职称资格要求做好相关业绩材料和工作证明材料,才能顺利通过高级职称评审。
✠©教师职称一级过后,后期怎么规划,才能有效地升高级职称?
你太没有上进心了。
一级教师只是中级职称,后面还有副高级、正高级职称,需要你去努力攀登。
高级职称的评选难度更大,尤其是正高级职称,需要你准备更多的材料。
大致来讲, 你需要准备的材料包括教学、教科研、论文等。
教学包括各种教学比赛、赛教、公开课,需要获得很多很多的荣誉称号,包括校级、县级、市级、省级,级别越高越好。
教科研项目至少是县级,县级以上的最好,如果能够使申请到省级或国家级的当然最好了,项目必须结题以后评职称才能用。
论文最好能够发三篇以上。其中至少有一篇核心期刊。
评上一级教师以后,在年度考核中至少有一次优秀,才能评高级职称。
优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、先进工作者、劳动模范、道德模范等各类荣誉称号必不可少,越多越好。
↬➽教师职称一级过后,后期怎么规划,才能有效地升高级职称?
教师晋升了一级教师这个中级职称之后,下一步就是晋升高级教师了。从晋升一级教师职称之后所取得的业务称号、荣誉证书、职称优秀等“教学业绩”都会成为晋升高级教师的重要参考依据。那么,哪些材料最重要,最有助于晋升高级教师职称呢?
1.最重要的应该是取得业务水平方面的证书,如“教学能手”、“骨干教师”、“教学名师”等等,这方面的证书等级越高越好,至少也得取得县区级的,市级或以上的更好,这是最重要的一项。
2.荣誉证书。县区级及以上的“优秀教师”荣誉表彰也是一个很重要的条件,若是获得“优秀班主任”称号会更好。这些颁发证书的部门应该是县区人事部门与教育局,其他部门的相关证书的作用次之。
3.教学成绩好。这一条其实是很重要的,教学成绩好,则考核总分必然高,很可能获得“优秀”的考核等级,且在晋升职称时的本单位总评赋分中会名列前茅,这一点也是评审时的重要依据之一。
4.任班主任年限也是一个重要条件。如果没有担任班主任的经历,这无疑会是一个明显的欠缺。
明确了晋升高级教师的重要条件,所谓的“规划”也就弄清了,向着这个方向努力,取得优异的教学成绩,其他的证书之类的就会纷至沓来,晋升高级教师也就水到渠成了。
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