农村留不住乡村教师的原因有很多，但您认为最根本的原因是什么呢？
⇣ℋ农村留不住乡村教师的原因有很多，但您认为最根本的原因是什么呢？
我不知道你在哪儿看到的乡村留不住教师？就目前而言，乡村老师都不愿意进城。真正留不住的是有远大志向、有能力的代课老师。
至今没有看到相关媒体报道，乡村教师出现辞职潮的新闻，请题主在提问时以事实为依据，不要为了博取眼球而乱提问。看看马云都重回课堂，关注中国的乡村教师，这是乡村教师最大的福音。
目前，乡村学校老师基本上都超编，一方面因为乡村学生随父母进城读书的比较多，另一方面由于计划生育政策，导致学生数量减少，乡村学校的班额相应减少，而老师的数量几乎是有增无减，有的学校出现老师无课可上的情况。而城里学校由于人数较多，出现师资力量不够的情况，如果靠借调或招聘，乡村老师不愿意到城里去。如果乡村老师靠调动进城，也是一件很不容易的事。
针对乡村的代课老师，由于没有编制，他们更加努力工作，如遇到好的机会，他们会主动辞职，但这不是普遍现象。
而国家对乡村教师，也进行了财政补贴，由各地财政部门统一标准，这也是提高乡村教师福利待遇的一方面。
┠◃农村留不住乡村教师的原因有很多，但您认为最根本的原因是什么呢？
留不住的最根本原因我想大家都很清楚，光说好听的没用，首先现时期农村和诚市的差别是很大的，人往高处走，水往底处流，这是很现实的。农村的各种条件是比不了诚市的，年轻的教师需要发展，需要前途，需要进步必须有良好的必备条件，这个农村给不了，老教师在农村也只是安分守己而已，不想再折腾了，为农村孩子贡献自己的有生力量，这是很高尚的，但不能说他(她)们没有想法，总之教师必须现身于教育事业，必须服从组织安排，教书育人，传承美德。
◅♕农村留不住乡村教师的原因有很多，但您认为最根本的原因是什么呢？
说不清楚，我这些地方都算农村，教师的职位是“争先恐后”，那有什么“留不住的迹象”呢？
◇❇农村留不住乡村教师的原因有很多，但您认为最根本的原因是什么呢？
我是农村人，也是一名乡村教师。所以回答这个问题全是亲身体验，教龄十多年，亲眼看到同事一个个想尽一切办法转行或者调进县城学校。我们学校是一所有30多名老师的乡村学校，近十年，转行和调走教师数已经20多人了，也许他们调走的原因不具有所有乡村教师调走的共性，但一定具有代表性。
一、农村留不住乡村教师最根本的原因？
1、与城镇相比，农村经济条件落后，每个人都有发展的需求：
农村的经济这几年虽然得到了很大的发展，条件也得到了极大的改善。但与县城相比，还是有很大的距离，无法比较。农村除了空气新鲜之外，再没有任何优点与县城地方相比。国家这几年通过各种政策和渠道大力扶持农村学校的发展，学校硬件得到了提高，但还是没有办法与县城学校相比。“人往高处走水往低处流”，尤其年轻教师，正值事业发展的年龄，被分派在农村，显然许多梦想都无法实现，条件的缺陷让许多青年的理想就此搁浅。所以，许多教师在农村工作的第一天开始，心里就装满了要走出农村的豪言壮志。
我们学校所在地的条件：我们学校是一所乡村寄宿制学校，在乡政府所在地，与同县许多其他乡镇相比属于较好的乡镇。但就是这样的地方，各种条件很落后，山大沟深，下雪天，大雪封山，下雨，泥路没有办法走。我们经常被困好几周。学校周边只有一两个小卖部，仅仅能买到的吃的就是方便面，所以我们就要带够能吃好几周的米面。晚上一片漆黑，只有几只狗的叫声。我们来回学校骑摩托车经常被跌倒，许多刚刚分派来的新教师只想哭。所以我们学校的教师要想尽办法不受这苦日子，想尽办法必须调走。
2、农村学校遭遇发展瓶颈，与县城教师相比，乡村教师地位低，缺少职业价值认同感：
如果仅仅是农村条件差，也不算什么，克服点困难没有问题。还有重要的一点就是农村学校发展遭遇发展瓶颈。首先是农村人口大量外流，去外地务工生活，也带走了自己的孩子，更多农村人在外地买了房子，安了家，不再来农村了，这会导致农村学校首先没有了学生，没有学生教师有何用。其次，农村学校办学条件落后，学校里缺最基本的教学设施，现代都是互联网时代，农村许多学校网络都没有接入。更有制度方面的瓶颈，许多农村学校的校长缺乏新的办学理念，墨守成规，国家投入了多媒体怕教师用坏，一直放在哪里。乡村教师干的比县城更多，由于乡村学校教师少，每个老师都身兼数职，带多门课程，甚至还要充当宿舍管理员、图书管理员等职务，工资与县城教师一样，这样与县城教师相比，乡村教师地位低，而且缺少职业价值认同感。
3、最直接的原因：乡村教师的婚恋、住房、照顾家庭等等现实问题遭遇困境：
所谓农村发展滞后，条件落后，农村学校发展遭遇瓶颈都是外在的原因。摆在许多农村教师面前的最直接愿意是乡村教师的恋爱、住房、照顾家庭都是问题。许多大学毕业生春光满面的来到了一个偏僻的农村学校，学校里全是当地的老教师，放眼看去，全乡镇没有几个女教师。自己的婚恋便无着落，这是人生最大的事都实现不了。再者农村学校又没有教师住房，教师周转房都是极少数地方的学校才有，大多没有，教师把房买在县城，工作在农村，不现实。在农村学校工作，距离家较远，许多农村没有公交车，路都不通，如何照顾好自己年迈的父母。
我同事的事：我同事2007年上班的，那年他22岁，正值青春年华，满以为在这里好好干的，但是十多年过了，他还是孑然一身，谈不到女朋友。现在的女孩大多很现实，一听是偏僻农村的老师，直接都不想多说一句话了。他距离家又远，家里父母都快70岁了，有时候生病了，他一时间回不到家里，现在家里父母20年前修的土木结构的房子都是危房了，又没有能力修房或者买房，他一心想调走，但不是那么容易的。
二、要能留住教师，就要从这些方面破冰：
1、大力提高乡村教师工资与各项待遇：
这几年乡村教师待遇得到了很大的提高，全国多地落实了乡村教师补助。但是蜻蜓点水式的乡村教师补助根本无法把乡村教师留住。我们这里的乡村教师补助是每月360元，给任何一名县城的老师每月增加360元，他们没有一个愿意来的。国家还要继续提高乡村教师补助，但是在乡村不是有钱就能提高自身价值的。除了工资其他待遇几乎没有，教师车补、乡村教师住房、什么旅游体检都是没有的。这方面急速加快步伐，前不久，国家出台了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，《意见》提出“对有条件的地方在乡村有教学任务的教师给予交通补助”而且要提高乡村教师的地位和待遇。
2、构建积极的科学合理的教师流动机制：
在许多农村，没有构建起合理的教师流动机制，这也是大多数乡村教师留不住的原因。国家鼓励要建立合理的城乡教师流动机制，在乡村工作几年后就要㔿城里老师交换流动，这有利于教师队伍的合理发展，也有利于乡村教师的价值实现。就说说我们当地吧，根本没有这方面的流动机制，如果把一名青少年教师分派在偏僻的农村学校，自己不努力调动，可以让这位老师工作到退休。教育管理部门完全可以制定县城教师调动政策，符合条件的经过竞聘、招考、面试等任何形式完全可以达到。
3、实施乡村振兴，先留住农村人和学生，才会留住教师：
农村要留住教师是个很大的社会问题，不是仅仅从教师、学校、教育制度这一层面来思考的。留不住的不仅仅是乡村教师，更留不住的是农村的人口。如何让农村人口不大量外流，让他们在当地发展，振兴农村经济和乡村振兴是非常有必要的。先让农村的人口愿意留下来发展，逐渐农村的学校就会有学生，有了学生，教师也就会留下来的。
结束语：
农村留不住教师是很大的社会问题，我们要辩证的看待这一问题，不是农村教师有什么问题，人都有向前发展的需求，农村的人口都大量外流了，硬要让农村教师心甘情愿的留下来似乎不太现实。从外部条件满足农村教师发展的需求，提供他们发展的机会，呼吁让农村教师能看到努力就有可能走出农村的制度建立起来，农村教师会留下来，而且会努力拼搏。
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♡↑农村留不住乡村教师的原因有很多，但您认为最根本的原因是什么呢？
如实事求是地讲，是名和利不够。因为目前，从"名"上讲，在绝大多数人们的观念上，乡村教师不如城镇教师。在招录和使用教师上，下乡村任教只所以要"突出"要强调，也说明这一问题。名和利是紧密联系的。从利上讲，虽有一点补贴，但生活条件比城里教师差得多，小青年谈对象也难。再举个公开说没有而实际存在的事:农村人经济相对差，重教相对差，比如"隐性"尊师(如暗中送礼等)，农村基本没有，城里并不少见。
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