成绩优秀的孩子,要不要课外培训了?
╢⇕成绩优秀的孩子,要不要课外培训了?
不要。
我们老师常说的一句话就是,越上辅导班的孩子成绩越差。
比如今年的高考题,语文需要你有大量的课外阅读做基础,数学需要你的智商很高,凸显选拔高质量人才。
我身边好几个清北学霸就从来没有上过任何培训班,反观那些不停上培训班的学生,成绩反而不理想。
首先成绩优秀的孩子,智商肯定也不低,自律性也非常强,自有一套学习方法和心得体会,这样的孩子只需要加强引导,不要自负爆棚就可以了。
成绩优秀的孩子,在课堂上注意力集中,课堂效率比较高,能紧跟老师的节奏,随学随消化。
课余时间看似他老在玩儿,但因为学习方法得当,事半功倍,成绩都非常优秀。
而一个注意力不集中的学生,课堂必定没有效率,上再高明的一对一,即使有一点效果,也是暂时的。
特别是高中的学生,基本上全年无休,别说上辅导班,就是看课外书的时间也非常少。
所以要从小培养孩子的专注力,养成爱阅读的好习惯,能自律高效的学习,课堂上紧跟老师的节奏,课下基本上不需要上辅导班。
☩◍成绩优秀的孩子,要不要课外培训了?
我身边成绩优秀的孩子都在课外培训,网上不补课考上清华北大985的学生很多,身边一个也没见过。孩子学校前二十名都是北大清华的苗子,没有不补课的。除非优秀到不需要补课就能达到自己的天花板了,否则都有补课的需求
ℝ✯成绩优秀的孩子,要不要课外培训了?
其实上不上课外培训,跟孩子优秀不优秀没有必然关系。我家里有现身说法,家里有初二男孩一枚,初一的时候给孩子报了好几个补习班,英语,数学,然而钱花了不少,孩子的成绩没有大的起色,甚至个别科目还有不同程度的退步。
初二,孩子叫我们不要给他报补习班,他说我想学,在学校认真听讲,也一样能学好,果然,孩子没让我们失望,成绩在年级进步70几名,600多个学生,考到前150名。
当然优秀的孩子,参加补习的也有,有个同事的小孩,去年参加高考的,重点高中前50名,地理课一直都学不好,每个周末送到省会杭州参加补习的,最后发挥不错,最后考上香港中文大学。
有个朋友家小孩,初中三年,补了三年,她妈妈说,这钱反正以后要给她的,不如现在投资在她身上,每年8万至少的,一直在补,结果学习成绩仍旧不理想,也就能上上普高的水平,用她的话讲,不补的话,万一普高都上不去。
其实有些家长给孩子报补习班,也是缓解自己的焦虑情绪,花钱买安慰吧。总觉得我该花的钱都花了,孩子以后即使考不好,也会问心无愧了。
所以补习,还是因人而异,需要补的或者愿意补的,可以去补。有时候成绩差,不是说这些孩子智商不行,主要是这些孩子心思不在学习上,他心思不在学习上,有时候再怎么补都无济于事。所以给孩子报补习班之前,还是要征求一下孩子的意见,要不然既浪费时间,又浪费了金钱!
☹ℌ成绩优秀的孩子,要不要课外培训了?
我教过一个考上清华大学的女孩,她从小到大只参加过一样培训,就是吹葫芦丝。其他任何学科性的培训都没有参加。当然前提是因为这个女孩是非常的优秀,她的优秀体现在自己会编考试题,顽强自律的自学能力上。她的学习习惯是把课本放在首要的位置,她能根据课本上的很多语言,自己编写综合性的试卷,就是把课本上的一句话、两句话进行思考,进行引申。就相关的意思,自己给自己出题做。所以像这样的孩子,他不需要课外培训。
有时候课外培训的老师根本无法和他相提并论,反而制约了他智力的发展,屏蔽了他心灵上的思维上的灵性。但是他一直参加着葫芦丝的培训,算是艺术的培训,因为她的父母都是懂教育的人。她的父母认为一个孩子不管学习多么好,都要有一个自己的爱好。然后在工作繁忙的时候,在疲惫的时候,在烦恼的时候,可以让自己自娱自乐,有一个心灵释放的空间,有一个自己的爱好,帮助自己恢复精力,恢复良好的精神状态。
这是学习上真正优秀、自律的孩子的一个案例。但是除这个女孩之外,我见过的所谓的优秀孩子都参加的有培训机构。大多是英语培训和数学培训。效果有,但是也不像他们期望中的那么明显。培训机构就提升差生的成绩而言,是有一定效果的。因为差生的进步空间非常大;但是就优秀的孩子而言,他们的进步空间非常小,所以培训的效果也并不是很明显。所以这时候选择让孩子上培训机构,还是不让孩子上培训机构,要听听孩子内心怎么想,要观察孩子平时的学习的自律程度有多高。
但是有一种培训结构,我是建议孩子不管多么优秀,都要去接触一下的。就是这个培训机构里边有一个灵魂性的人物。如果有这样的人物在,一定要让孩子去和这个灵魂人物打交道。我们当地有一个人,他曾经在培训机构当过老师,后来自己单干了。
他是武汉大学毕业的高材生。因为一些事情他辞职了,回到了当地,选择了当辅导老师。非常庆幸我们家孩子跟着他有过一段时间的学习。他的出现让我们家孩子在考大学的路上努力和顺利了很多。为什么成这样的培训老师是灵魂式的人物呢?因为这样的老师他懂孩子的心理,他懂孩子的思想,并且在思想上,在眼光上有高屋建瓴的修养。
所以孩子和这样的老师待在一起的时候,是惊喜的,是认可的,是愿意把老师当朋友的,愿意听从老师的教诲。因为他感觉到老师的见识,老师的眼光要比教他的老师和他的父母高很多。他有一种看世界的感觉,这就带给了孩子独特的人生体验,对孩子心灵和思想的帮助,处在导师的地位。
灵魂式的辅导老师,业务能力也是很棒的。他不是单纯地让孩子刷卷子,而是能把孩子知识上的漏洞串起来,起一个总结性的作用。在此基础上帮助孩子进行查漏补缺。所以,从学习上对孩子的帮助也是立竿见影的。优秀的孩子可以更上一层楼,不优秀的孩子也因为他的帮助,拨云见月,见到知识的真相,从而提升自己。
所以,如果培训机构有这样的灵魂式的人物,孩子们去接触一下,不见得是坏事。优秀的孩子是一块镜子,放在哪里都会发光。所以如果家里有优秀的孩子,是可以引以自豪的,只要不自傲就行。
✘☓成绩优秀的孩子,要不要课外培训了?
现在初中的考试,因为双减的原因,题型相对简单,很多没有补课的孩子都可以考取很好的成绩。我觉得这个成绩其实有很大的蒙蔽性,进入高中,学科的难度加大,以前初中学的相对简单,而初中没有经过难题的训练,思路相对不开阔,高中容易掉队,所以我认为在学有余力的同时,可以参加课外培训,开拓自己的思路,拓展自己的思维,把自己培养的更加优秀。
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