为什么有些初中成绩很好的学生到了高中,尤其是重点高中,成绩猛然下滑、感到吃力?
≉▔为什么有些初中成绩很好的学生到了高中,尤其是重点高中,成绩猛然下滑、感到吃力?
谢谢邀请!(原创)
初中成绩好,到了高中就下滑,感到吃力,据个人所知,这种现象还较为普遍,家长急火也无济于事。
对此,本人略表浅见,可能有以下原因仅供参考:
1,学生未能适应高中生活。
这所谓生活,包括方方面面,比如,作息时间,课程安排,听课习惯,尤其是学习方式方法等等。
哲人说,适者生存。
既然那么多方面没有适应,怎不下滑?
所以,初中进高中,首要是适应,不仅是心理意识要有要强,更重要的是刻意调整重新安排,改变学习行为。
2,精力不足,后劲不够。
如果孩子从小学到初中再到高中,一直处于成绩优秀的氛围,一直处于被夸被赞被捧被逼的氛围,后来却成绩下滑,这说明孩子的心理承受不住了,身体也承受不了啦,大脑累坏了。
学习如同长跑比赛,开始跑在前面,由于用力过早过大,沒有合理安排巧用技巧,越到后面越没劲,落后是必然的。没后劲的人,输掉是一定的。
解决的办法就是——休养生息,养精蓄锐。
战士打仗之后是必须要休整的。
运动员赛后也是要休整的。
如果疲劳作战,疲劳参赛,败仗败绩,那也是必然的。
所以,该让孩子放松时,就必须放松,该让孩子玩时,必须去玩,该放慢脚步时一定要放慢脚步,尤其是要舍得锻炼,会锻练。
会学的孩子,一定会玩。
只会学不会玩,那不是真正的会学。
凡真正的学霸,都是会玩的高手。
3,孩子自身可能有状况了。
比如,健康,交友,恋爱,游戏或其它不良嗜好习惯等等。
孩子的变化,父母一定要及时知晓,不知不管乱管都不行!
4,高中缺乏与初中的衔接。
这主要是包括知识的传授与对接,高中生的学习方法,方式,技巧,习惯等等,缺乏引导,缺乏传授,缺乏自我调整等。
可能还有其它因素,请家长们对症下药,及时调整,千万不要只停留在着急而又无策,甚至是把劲用在监督,唠叨,训斥上,那只能是愈来愈糟糕。
世上父母心相同,谁成谁败在于心!
=✢为什么有些初中成绩很好的学生到了高中,尤其是重点高中,成绩猛然下滑、感到吃力?
这种情况是由学生“学”的因素老师“教”的因素以及教学内容三个因素共同决定了初中部分优生进入高中尤其是重点高中成绩飞速下滑。像这种学生,尤其是女生。就适宜初中毕业考定向公费师范生。
这种学生一般在初中学习是相当认真的,对于初中阶段自己认为稍难的内容也是通过老师反复讲解和自己反复练习而掌握的。老师教得很细,很具有详细,加上内容终究算不上难,所以,这种勤学反映不算快的孩子,由于基础也相当好,还是成为了优生。
但高中一到,画风大变!首先是内容加难,每节课容量加大,授课节奏加快,原来那种反应慢,学初中稍难点的内容都是使出了吃奶的劲才掌握,到高中这个方法就不灵了。难度加大,速度加快,疑点增加,慢慢越来越不适应!为什么进重点高中又下滑更快呢?因为,重点高中以多考清华北大九八五为教学目标,教授课速度更快,难度更大。一节课的容量也更大,更容易跟不上,更容易聚集疑点,更容易丧失自信心,当然也就成绩下滑更快了。
所以,思维一般般,反映较迟钝的初中优生,最好不要盲目追求重点校重点班。不要认为自己初中成绩在别人之前,高中也会在别人之前。除了勤学的原因之外,你必须思维在别人之前,才有可能立于不败之地。
回答供参考。
↬a为什么有些初中成绩很好的学生到了高中,尤其是重点高中,成绩猛然下滑、感到吃力?
初中阶段学习成绩很好,但到了高中,成绩就猛然下滑,而且学习吃力。原因的确是有很多。但主要的应该有以下几个方面。
其一,初高中衔接不到位。初中所学毕竟与高中还是有很大不同,所以,当初中毕业后,就应该把衔接问题解决好,让孩子比较顺利地进入高中。
其二,没有做心理上做好充分准备。进入高中依然按照初中时的学习态度和方法,当然就不能适应高中学习。
其三,初中所学知识没有真正形成能力,尤其没有内化升华为自己的知识系统。故而,进入高中就很难跟上高中学习节奏。
其四,在升入高中前的暑假,没有很好地预习高中内容,对进入高中学习比较盲目,心里并没有任何概念,学习就很难进入状态。
其五,特别重要的是学习专注力依然按照初中时的关注度,远远不能适应高中学习的需要,因为高中学习任务和内容都很重和复杂,一节课的专注力必须达到30分钟以上,否则,在高中的学习很难会很好。
其六,在适应高中学习的环境,学习的氛围,以及跟班上同学相处,特别是与高中教师的教学能力和特点的适应问题,都是影响高中学好的重要因素。
其七,还有一个重要因素是进入高中后,各个学科开始学习时没进入该学科里面去,只要是这种情况,就很难学好,所以,必须把每个学科开始学习时紧紧抓住。
其八,进入高中学习比较慢热,或者还没有全面的真正进入高中学习的状态,同时,还不是很适应高中学习的节奏。
其九,进入高中学习时没有把各个学科基础夯实,没有把作为该学科支撑的核心知识准确记忆,导致学习开始就拉下了,所以,到了高中学习就跟不上蹚了。
总之,进入高中后必须调动一切积极因素,努力跟上高中学习的脚步,做好充分准备,把握高中学习的各种方法,努力思考,落实每一节课学习内容,必须认真学习和反思,及时巩固所学,强化练习,真正努力进入真学习,只要把方方面面的学习工作做好,做踏实,一步一个脚印往前走。高中的学习定然就会学得更好!
≍¡为什么有些初中成绩很好的学生到了高中,尤其是重点高中,成绩猛然下滑、感到吃力?
这个作为初中学霸妈妈,高中学渣娃娃,我来回答吧。
我的孩子小学阶段特别优秀,在当年还有选拔考试,几乎考中了所有的好初中。
上初中后,依旧是学霸,基本上不为她的学习操心。只是在她不爱背的政治历史上督促她多用点心。
直到孩子上了高中后,暑假我给她报名上数学竞赛班时,对她大学的期望值是复旦。觉得孩子尽管中考失利,但实力在哪放着。复旦对她而言,只要努力下就能够得到。
然而很快,现实就狠狠地打了我一巴掌。第一次模考,1200名学生,我的孩子年排900多名。突然从学霸沦落到学渣,我自己压根接受不了,然后作的自己身体也垮掉了。不明原因胸闷气短,真感觉自己要挂掉了。到医院住院也没查出来所以然来。
再后来,自己逐渐调整心态 ,才慢慢习惯了自己的学霸娃娃变成了学渣娃娃。
后来究其原因。
一是上了高中后,女孩子普遍后劲不足。当然有很多女孩子依然很优秀,但那是别人家的孩子,不是自己家孩子。
二是高中后功课变多,与初中老师跟在孩子后面督促学习不同,高中老师上完课布置完作业,其后大多需要孩子自己一步一步完成。孩子适应这种学习模式需要时间。
三是学习方法有问题。我家学渣娃娃直到刚过去的高考都没有把理综成绩提高。300满分,才考了229。学习方法有问题,对于课本没有全力以赴的认真研读。
作为家长,我以自己惨重教训告诉大家,一定要接受自己孩子的不优秀。再不优秀,依然是自己的亲宝贝!
✸➸为什么有些初中成绩很好的学生到了高中,尤其是重点高中,成绩猛然下滑、感到吃力?
如果从学科难度来分析,成绩下滑问题是可以理解的,但成绩大幅度滑坡,应该还有别的原因。
一、水土不服
村有个孩子被市里一中录取(不是县一中),据他说:从农村到大城市,他有各种不适应。1、生活习惯,穿着打扮。在镇上大部分学生都差不多,感觉没什么,可到了市里学校,感觉不一样了,直到第二学期学生穿了校服,他感觉才好一点。2、住宿,毫无疑问他之前没有过住宿,和同学就有了一些不愉快,加之宿舍管理比较宽松,学生到很晚才睡。晚上烦,白天没精神,有点焦虑。3、交友,总想取悦别人,主要是为了能尽快融入集体。没有了自我,或说自我的一部分被压抑了。不过这小孩反思能力比较强,后来通过调整,高二成绩有了起色,去年考入了南大。
二、手机影响
现在小孩手机人手一部,学校管理严格一点,情况还好点。可是大部分学校做不到。有的老师不管。只是上自己的课,上完就走。你会说,那老师不知道这将影响自己的教学成绩吗?还有自己的名声吗?可是很多老师真是不在乎的。有的老师是管理的,就是上课时收手机,放在讲桌上,下课学生又拿走了。学生课间拿回去玩。手机的危害这里就不说了,一旦迷上了小说和游戏,结果就可想而知了。即使只是发发朋友圈,不入迷,用手机也会占用学习时间,使得学生没法深入思考和学习。
三、恋爱的因素
也可能与手机有关,也可能没有,反正现在孩子谈恋爱很大胆也很方便。我遇到一个女生(新高一),她问我,高中恋爱,不能促进两个学习吗?我说想法是好的,可这只存在小说电影中。有一个法子能促进学习,就是把这个想法埋在心里——暗恋,才会让人进步。我的一个同学,会日语和英语,知道为什么?是因为她暗恋一个她认为优秀的男生。男生家庭条件好,高中毕业就想送他去外国留学。女孩就苦学英语口语,到后来,男孩去的是日本,她又学日语。她学好了,男孩结婚了。这是暗恋的力量,如果真的在一起,刚开始还能促进学习,可时间一长,矛盾自然就来了,花钱问题,不和争吵,而一旦失恋,对孩子成绩影响很大。所以,恋爱了,失恋了都会让学生成绩下滑快速。
四、学科内容和学校管理
学科内容会让孩子成绩不好,可让其大幅不好的,也只有数学、物理了。也可能一科学习不好,没调整心态而导致厌学的情况。学校管理也会影响孩子,例如由宽松学校进去紧张的学校,或正好相反。同样学生本身的学习方法,学习态度,学习习惯也是一个因素。
------------------
推荐阅读: