刚入职的小学乡镇女教师，被安排到后勤岗位负责一堆杂事，压力很大，天天调整心态天天崩，我应该怎么办？
⇐↧刚入职的小学乡镇女教师，被安排到后勤岗位负责一堆杂事，压力很大，天天调整心态天天崩，我应该怎么办？
我想这只是暂时的安排，很可能是临时不好安排课，才让你干一段杂务，不会让你干一辈子后勤，就是你想干也捞不着干，这一点你放心好了！
想通了这一点，就不要有什么心理负担了，高高兴兴干好分内的工作，再瞅时间多钻研一下自己的课好了，一旦走上讲台能马上让领导和老师们眼前一亮，那才是你的本事。
我大学化学专业毕业，毕业后不但分配到偏远农村，而且让我教英语，原因是不缺化学老师，我接受了，而且把全部心思用到了教学上，第一学期期末成绩出来后，让所有人大吃一惊，我教的班的成绩高出一个兄弟学校18分多，高出另一个兄弟学校30多分。后来，我调走的时候，乡里分管教育的助理非常不舍得我走。
来到一个新学校，不缺化学老师，也不缺英语老师，领导安排我教语文并担任班主任，我也愉快接受了。两个月后调来一个语文老师，领导又安排我到教导处干杂务，我就去干杂务，一个月后一位毕业班的英语老师承受不了压力死活不干了，领导又让我去教毕业班的英语。我把全部精力投入进去，升学成绩竟然比常年教毕业班的老师还要高，紧接着我又教了一年毕业班英语。后来学校缺物理老师，领导又做我的工作，领导说你不是一直想教你的本学科化学吗？现在化学不缺人但缺物理老师，理化不分家，你教物理离教化学只有一步之遥了。就这样我又开始教起物理来。半年以后终于缺化学老师了，我最终开始教化学，这时我已经毕业四五年了。不过有了教其它学科打下的基础，教起自己所学的化学来更是得心应手，很快我担任起了教研组长，连续十年任教毕业班，期间还担任了级部主任和教导主任。
你看，什么事都不是一成不变的，不变的只有你自己的努力和坚持。因此，你所说的事儿根本不是事儿，只要你有能力，总有你发挥它的那一天。
↝❑刚入职的小学乡镇女教师，被安排到后勤岗位负责一堆杂事，压力很大，天天调整心态天天崩，我应该怎么办？
党叫干啥就干啥，在哪里不是为人民服务。
当老师，走上讲台，侃侃而谈，当然是光荣的。但是，革命工作的岗位是多种多样的，不论什么岗位，都要有人干啊。
比如说，校长不上课，因为他要开会啊，要检查啊，要研究啊，要学习啊，要讲政策啊，要巡视啊，等等。你看这些校长们，他们心里会不会不平衡？你去后勤岗位干革命，也应该向校长们那样，坚守岗位，干好它。
当年张思德同志就是一个任劳任怨的好战士。他本来可以上前线拼刺刀的，但是，革命需要他去烧炭，他都义无反顾地去了。只要是为人民服务，不管在哪个岗位上，都是光荣的。
人生一世，不外乎吃喝拉撒睡。吃你喜欢的，喝你喜欢的，睡你喜欢的，不管是在讲台上，还是在后勤部门，都离不了这些。只要想得开，在哪里都一样，都是人生。
➷╅刚入职的小学乡镇女教师，被安排到后勤岗位负责一堆杂事，压力很大，天天调整心态天天崩，我应该怎么办？
后勤保障无小事，一般人都想到后勤部门工作都去不了，说明你被重用了！
▍▮刚入职的小学乡镇女教师，被安排到后勤岗位负责一堆杂事，压力很大，天天调整心态天天崩，我应该怎么办？
我是高中学校的老师，也是副校长。从老师的角度和学校管理者的角度对你的问题进行解答，希望对你能起到帮助作用。
做自己不喜欢的事先要学会坚忍
诚然，老师的主要职责就是教书的。
前几年我写过一篇文章，提醒年轻教师在办公室与同事要好好相处，在办公室主动打扫卫生，主动给老教师的杯子里倒水。结果在文章的下面就有青年教师留言，对我的建议提出反对，评论：我是到学校的教书的，不是扫地倒水的！
作为一名过来人，只能呵呵呵呵了。
我们生活在这个世界上，不是生活在真空中，人与人之间是要打交道的，是要相处的，良好人际关系有助于你的心情快乐，有助于你的工作开展顺利。
去年，网上曾经热炒某个学校的姚老师，因为民主评议成绩差，导致职称推荐失败的案例，应该给更多的年轻人提一下醒了。在一个单位里，我行我素，高冷般的存在是行不通的。你有能力怎么样？我们不喜欢你！特别是对教师这个职业，不仅要能力，还要良好的人际关系协调能力，因为我们除了教书，还要育人，还要对学生进行三观教育，要言传身教。
入职一个学校，按照常规，应该操起自己的专业教书的。数学专业的要教数学，语文专业的要教语文，自己选择的专业一般是自己感兴趣的，教自己的专业课程，无疑是快乐的。
但是，有很多时候，我们遇到的事情不一定常规。这个时候，要学会坚忍，静观其变，然后再采取相关的措施，维护自己的合法权益。
搞清楚学校让自己干杂活的原因
作为学校，不可能随随便便让一个老师舍弃自己的专业去干杂活的，特别是对一个刚入职的新老师来说。
根据我的工作体会和理解，我觉得学校让你到后勤岗位干“杂活”，主要有这么几种原因：
①这所学校并不缺老师，特别是你所教的科目。这种情况很常见，比如我们学校紧缺的学科，偏偏分不到老师，不缺的学科，往往被分配一些老师。这种结构性缺编的原因与教育主管部门有关系。在每年招录老师的时候，应该提前征求各学校的意见，有针对性地分配老师。
在这种情况下，不能因为你的到来，把其他老师的位置给你让出来。要知道，一个萝卜一个坑的，每个老师每周的工作量要达到一定标准才可以的。比如，一个语文老师满工作量是教两个班，如果只教一个班的话，就不能完成规定的工作量，对绩效工资和职称评审都有关系。
②后勤岗位需要年轻教师帮忙。前几年，我们学校办公室缺少得力的年轻人，于是在新教师分配的时候，我就特别关注分来的新教师，偷偷面试一下，看看哪个青年教师适合留在学校办公室工作。估计你们学校把你留在后勤岗位，也可能出于这种考虑，毕竟很多“杂事”，年纪大的老师干不了，比如信息化的平台操作，办公软件的使用等等，需要年轻人帮忙的。
因此，你可以找到领导，了解下把自己留在后勤岗位的原因。
自己被留在后勤岗位做“杂活”，怎么办呢？
第一，可以向领导申请教课，特别是带自己的专业课。
在教育行有句话说得很好：一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师。这是一名教师的成长轨迹，也是一种职业规划。
如果长时间不上课的话，恐怕很快就荒废了自己的业务，特别是对刚毕业的年轻教师来说。因此，要主动与领导沟通，要求在一线教课的权利。
第二，要珍惜在后勤岗位干“杂活”的机会。
教师要成为多面手，而不是单纯的教书匠。
在后勤干“杂活”的过程中，可以与更多的人打交道，熟悉教学之外的东西，可以丰富自己的阅历，开阔视野。还有一点很重要，与学校领导的距离很近，如果工作认真，成绩突出的话，领导都能看在眼里，在考核评价、评优树先的时候，大概率向你倾斜。说不定，还有可能走上中层干部甚至校级领导的岗位呢。
如果学校后勤岗位确实需要你，最好的选择是兼职，既承担着一线教书的任务，还兼着处室岗位的工作。这样的话，学校和个人都可以接受。
与其整天纠结郁闷，还不如愉快面对现实，快快乐乐工作，自己阳光了，整个世界才变得更加美好。
你对这个问题有什么更好的建议呢？欢迎留言和评论。
我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。
┰↽刚入职的小学乡镇女教师，被安排到后勤岗位负责一堆杂事，压力很大，天天调整心态天天崩，我应该怎么办？
有不少大神给了你回答，答得很好，相信你能从中找到答案了。老杨提醒你一句：你可知道无数在职教师，想心思、找关系，都想到后勤岗位去？
你现在不明白，没关系。你只需知道，你刚入职，乡镇学校学生数少，教师不缺编，后勤岗位包括疫情防控资料申报需要一点信息技术能力，你临时去做做，哪来的心态天天崩，可别玻璃心啊！
真到了教学岗位，校长要成绩，家长要成绩，偏偏你的学生底子弱，你使尽洪荒之力，班级均分优秀率及格率三样都不领先，那到时候你的心态会崩到什么程度呢
------------------
推荐阅读：
