为什么说：“学医三年天下无不治之病，行医三年天下无治病之药”？你怎么理解？
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学医三年天下无不治之病，行医三年天下无治病之药。这是中医人经验之谈。
学医与行医是两个境界，学医面对的是书本，甚至面对的是教条，行医面对的是生命，是鲜活变幻无穷的临床实践。
这个经验之谈告诫人们，当你在书本上行走的时候千万不要自以为是，以为只要是学霸死背硬记就可以治愈天下所有疾病，只有当你到临床时才发现处处荆棘，时时变幻，想以书本死教条来行医，那无疑是削足适履。中医大师从来不是考场上考出来的学霸，从古到今，没见过考中医高分者出现过一个中医级大师，所以别迷信考试，要在实践！
举个最简单例子：中医四逆汤能治心脏病人，但附子量是多少？中国药典规定十克，如果你死抱药典洋洋得意自认为可治天下心脏病人，只要考一百分你就是治病神医，那就错了。事实是十克附子量一个心脏病人也治不了，如果按药典规定天下心脏病都是无治病之药。想从死神手中夺回患者生命该用多少量？李可大师用到200到300克方才效如桴鼓。这个结论是哪来的？是用小白鼠双盲试验来的吗？不是，是李可大师用自己血肉之躯饮服毒药用生命证明来的铁证。李可是民间中医走出来的，不是学院派有证证死教条考出来的。由此可见，学院派有证证纸上得来终觉浅，培养了以为天下无不治之病自大狂心态。民间中医在荆棘环境中如履薄冰，慎思笃行，以身试药，方知仅仅行医三年实践远远不足为医，必须潜心临床数十年方可效如桴鼓。这是民间中医与体制内学院派中医根本区别：一个是温室长大的的循规蹈矩的乖乖宝，却不能治病，一个是栉风沐雨在原野巨石丛中的青松，阅尽人世间苦难，尝尽千变万化的病案。其中艰辛，一时难以对人分说！
所以邓铁涛大师说过：中医药大学培养中医掘墓人。是的，不经一番寒彻骨的野生经历，哪来真正中医扑鼻香？可是，谁能理解上述中医人经验之谈？
☥▦为什么说：“学医三年天下无不治之病，行医三年天下无治病之药”？你怎么理解？
这个题目错了，是这样‘学医三年，天下无病不治，行医三年，天下无方可用。’这是孙思邈说的。这是怎么回事？
有人分析了这句话的真实含义。学医非常难，过去跟师头三年，先学认药，从开始生长，到成熟，分门别类，这就是鲜药。然后再认切后的中药。再学习炮制。第二个三年，侍奉老师的起居，然后就是老师开了处方，认真学习，与原著有那些区别，抄下来，背诵。第三个三年，伺诊，就是老师开了方子抄下来，受到老师的教学，这个时候还不能独立看病。直到把所有功课学的差不多了，由老师指导，学生开方，再事后研究，背诵。直到第四个三年学习完毕后，才能出徒，独立行医。
当学生学习出徒后，胸有成竹的认为天下无病不治。当行医三年遇到复杂疾病，甚至顽固疾病，还有面对死亡的疾病，怎么也拿捏不准的时候，便出现无方可用了。
这就是学医难的真实写照。历史上许多著名的医学家就拿叶天士说，先后拜了19位老师。要想成为名医几乎用一生的时间。
现在有些人不知道中国历史学医之难，学医之辛苦，轻易地不公正对中医产生了误解。中国有中医是中国人的骄傲。历史创造了多少著名的医学家，历史永远尊敬为中国人的生命贡献一生的中医大夫。
≒Θ为什么说：“学医三年天下无不治之病，行医三年天下无治病之药”？你怎么理解？
这个我仿佛看到了刚学中医的我
那时对中医染上浓厚的兴趣，家里也都是大夫，努力背了几年中药，方剂，还有中医学基础，然后读了许多古籍，就觉得任何病在理论内用药得当就可以治好，那时的我简直就是狂妄至极，觉得没有什么病是我治不好的，后来上了临床我的自信心遭到了极大的破坏[泪奔][泪奔][泪奔] 我记得第一个接触的病号是一个患有消渴的病人，咽干口渴能饮水，年龄七十余，下肢有水肿，没有糖尿病，血糖不高，各方面检查没有什么问题，然后我用五苓散为基础合玉液汤，服用一周并没有什么效果[我想静静]脉象弦硬，那时我的心态都快蹦了，都没脸在面对那个患者，甚至不敢进医院了，不过后来慢慢的患者的治愈率还蛮好，自信心也恢复了，但绝对不狂妄了，那时才慢慢意识到，病不按照书上长，人体是多变的一个复杂整体，
这里说的学医三年无病不治应该是指，学医三年没什么临床，觉得按照书上所讲用方得当都可以治好，学医十年无药可用，是指在临床上待几年自信心都磨灭的差不多了
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最近，有些朋友说“学医三年天下无不治之病，行医三年天下无治病之药”这句话什么意思？有没有道理？今天张大夫来给大家解释一下这句话。
这句话其实不难理解，这种情况在临床上看也有很多现实案例。比如说一些刚刚毕业的研究生，学历比较高，刚刚上临床，他的心理状态很可能就是“学医三年天下无不治之病”。这些刚刚上临床的年轻人，很多在最顶级的医院完成的学位学习，上班后来到临床上就是这种“学医三年天下无不治之病”的心理。但是这些年轻人，随着临床上遇到更多的病人，尤其是很多病人的病情控制效果不好，慢慢的就有了“行医三年天下无治病之药”的畏难情绪。
不说别人，我就曾经带教过一个这样的年轻医生，这个年轻医生是最有名的医学院校毕业，最有名的医院完成临床学习。后来毕业了来到我所在的医院上班，他刚刚上班的第二天就遇到一个老年女性高血压患者，门诊上血压比较高，血压在160/90mmHg左右。患者每天吃两次硝苯地平缓释片，每次一片。这名年轻医生也是出于好心，看到这个患者血压控制不理想，也没问患者家里血压情况，就直接给这个病人上调了降压药使用剂量，让患者硝苯地平缓释片，一天吃两次，一次两片。说白了，降压药的使用量翻倍了。他自己觉得这完全没有问题，但是这名患者吃了两天药，就被救护车送到了急诊室，原因是老人在家发生了低血压状态。其实，这个年轻医生处理这个老年女性患者的主要问题在于，老人家血压高只是发生在他的门诊上，也就是常说的“白大衣高血压”，而在家里的血压并不高，结果使用的降压药物翻倍，老人自然就发生了低血压状态。
这件事情之后，我记得这位年轻医生有很长一段时间都不太敢看高血压的病人，主要就是自己内心深处产生了害怕的情绪。这能理解，这种情况在年轻医生刚刚上班工作的阶段，也不少见。那么，该如何度过“行医三年天下无治病之药”这个阶段呢？其实，最好的办法还是沉下心来，默默而坚定地不断学习，这种学习既包括跟着上级医生不断学习，也包括自己不断临床实践的成长。当你的理论水平和临床实践经验不断地提升，达到一定的高度，自然就会度过“行医三年天下无治病之药”的这个阶段，进入一个柳暗花明又一春的新年轻的张年轻
其实，在这篇文章的最后，张大夫想用曾国藩的一段话与大家分享，尤其是年轻的医生们。曾国藩曾说：“余于凡事皆用困知勉行功夫，尔不可求名太骤，求效太捷也。功夫困时切莫间断，熬过此关，便可少进。再进再困，再熬再奋，自有亨通精进之日。”其实，这段话说的几乎是所有知识领域和技术领域的进步，都是来自于不断地努力学习和总结。
如果你能读懂这句话，也就读懂了做医生不断追求业务进步的过程，更不会为一个小插曲而停下奋斗的过程。您说对吗？
◘▆为什么说：“学医三年天下无不治之病，行医三年天下无治病之药”？你怎么理解？
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
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