我家女儿小学五年级十一岁，是否需要坚持学完新概念英语？
✠❧我家女儿小学五年级十一岁，是否需要坚持学完新概念英语？
说一个身边的例子，我认识一个学生，小学六年级，之前一直在学新概念英语，刚开始学的时候还好，可能是因为那时候比较简单吧，学到后来越来越没法学，越来越学不进去了，到后来他妈妈把他送到培训机构上课之后，妈妈去菜场买了个菜，回到家发现他已经到家了，他妈妈以为他在认真上课，其实他根本听不进去，干嘛还在教室里坐下去？所以后来干脆就不读了。
所以你家孩子能不能学完，你得问你家孩子，看你家孩子的情况，第一，她现在的课业对她来说重不重，如果她校内的课业对她来说都是一个比较大的负担，她可能连学校的课程以及布置的作业没有办法完成，或者说学校里的基础都没有学好，那么你再让她去新概念英语可能就是一个很大的负担，她很难坚持不下去。第二，她学了很多很长时间，你发现她有长进吗？跟老师沟通过她的情况吗？不知道你的孩子究竟学了多久，如果她学了时间不短了，在英语方面你并没有发生她有什么长进，在班上还不如那些没有上过新概念的同学，你觉得你还要花这个时间和精力以及金钱去坚持吗？
不难发现生活中有一些家长，他们不是觉得自己孩子需要什么，或者说自己孩子适合学什么，他们喜欢跟风，别人家的孩子学画画，我家孩子也去学，别人家孩子学舞蹈，我家孩子也去学，别人家孩子学奥数，我家孩子也不例外，别人家孩子学新概念英语，我也要去，可是自己家孩子到底跟别人家孩子是不一样的，如果她不适合，她也不感兴趣，那么最后可能你就是白花了钱，白费了力气。
你既然有这样的疑问，就表明你可能是已经发现有些问题，跟孩子好好沟通一下，看看她自己想不想上？她对自己有没有信心，然后你对她进行一个全面的评估，再确定要不要上。
顺便提醒一句：在孩子的教育上，切忌跟风，要有自己的分析和判断，但愿悟空问答里的不同回答也不要影响你，让你无所适从。
⏎Ⓕ我家女儿小学五年级十一岁，是否需要坚持学完新概念英语？
这个话题我有发言权。
我家孩子是小学五年级开始学新概念1的，一年一本书，六年级学的新概念2。之前没有学剑桥英语，直接学的新概念。上了初中，再学新概念3，由易到难，英语基本搞定。中考英语148（满分150），高考英语136（满分150）。大学英语四六级都轻松过了（非英语专业）。去年雅思6.5已过，现在欧洲留学博士。都得意于英语优势。所以我建议坚持学新概念英语。理由如下：
一，新概念英语是由浅入深，词汇量多，综合性强，贴近生活。学英语必须有语言环境，新概念是很好的选择。
二，小学五年级正是学生记忆力最好的时候，错过了最佳时间，多少钱都买不来。
三，小学阶段，课业负担不重，学校压力不大，在这个阶段把英语向前推进一步，孩子上中学时英语就会省不少力。
四，小学阶段，孩子还没到青春期，受外界影响较小，比较听从大人安排。这个时期抓住机会，多学点知识，免得大了，受电子产品影响，不能安心学习了。
五，新概念英语学好了，对学校英语变得简单。孩子自信心增强，把英语变成优势科目，不但对学习有帮助，而且腾出时间来，对于中学其他科目的学习，都是有好处的。
六，培养孩子坚持学习的习惯和品质，对孩子终身受益！
综上所述，是我的几点心得，我认为还是坚持学的好。
✁Ⓡ我家女儿小学五年级十一岁，是否需要坚持学完新概念英语？
对于这个问题，我比较有发言权。因为我家孩子现在读高二，孩子是我一路陪读陪过来的。对于您的问题，我分两种情况来回答。
第1种，您家孩子从小学一年级开始就学习剑桥英语预备级、一级、二级。这些都学完了之后才开始学习的新概念英语，并且前面的英语知识掌握的很牢固。如果是这种情况，我建议你让孩子一直把新概念英语学完。
为什么这么说呢？剑桥英语属于基础类的英语，而新概念英语对应的语法和相关知识点是初中和高中的知识。如果能扎扎实实的把新概念一新概念二和三都学完。那么您家孩子初中和高中的英语就都没有问题。在初中和高中只要正常英语上课听课就可以了。
我家孩子是把新概念1和2学完了。在初中的时候，他英语学得很轻松。无论课上还是课下，英语都是他的实力学科。他可以有更大的精力去学其他科目。
我家孩子是在初二的时候把新概念二学完的。唯一遗憾的是没有继续学新概念三，他的一个初中同学在初中阶段把新概念三学完了，等到升入重点高中时，他的同学的高中英语非常厉害。分数一直在年级前几名。我家孩子的一个高中课外班老师，曾经对我们家长说，如果你们谁家有二胎，想冲刺清华北大这样的名校，那么强烈建议你们孩子在小学和初中阶段，把英语和语文学好。其中英语能够把新概念三学完就没问题了。
第2种情况。就是您家孩子英语基础知识掌握的不牢，这种情况没有必要坚持把新概念学完。因为没有扎实的基础，是没有办法学会新概念的。这种情况更建议您让孩子掌握好学校学的英语知识。可以这样比喻，学剑桥英语就像小孩学走路，而学新概念是让孩子练习跑。如果孩子走路走的很好了，就可以练跑了。
不管怎样，希望你能够根据孩子的实际情况，多多培养孩子英语的听说读写能力。英语是一门国际化的语言，只要多学多练，就一定会掌握好的。
#♦我家女儿小学五年级十一岁，是否需要坚持学完新概念英语？
很高兴回答这个问题，下面说一下我的看法。
学与不学首先要看一下自己孩子目前的状况。
首先，我们来大概分析一下《新概念》这套教材的内容和难度。
第一册难度比较低，以日常对话为主，对于北京、上海等城市的五年级孩子来说，作为课外提高稍微有点简单。
第二册是一些很有意思的小故事和小科普，单词的难度不大，都是常用词，对于掌握语言应用还是很好的。
第三册对于5年级的学生来说，生词就比较多了，并且这一册开始涉及到比较地道的词、句等的用法。
比如第一课，A Puma at Large，这个题目里就出现了我们的常用词large,但是它的意思就不再是常用词“大”的意思了，而是be at large，是指危险的动物或人处于“在逃”状态。如果仔细分析起来，难度明显升级了。
第四册太难，小学生没有必要接触，就不累述了。
第二，梳理一下自己孩子学习《新概念》的目的是什么，是巩固学校学习的知识，还是让孩子接触更深的内容，提高孩子能力。
如果只是打算巩固学校英语知识，完全没有必要学。
最管用和经济的方法就是熟读课文原文，坚持每天抽出10到20分钟读一读课文。时间久了，课文背下来了，把课文背熟应付学校考试完全没有问题。
这里有个小建议，读课文的时候一定要听过课文录音，模仿范例的发音，既学习内容还锻炼口语。
如果是提高孩子水平，多接触内容，建议继续学习。毕竟学习是一件需要长期坚持，持续输入的一个过程，不能一蹴而就。
提高能力更是如此，一天多学一点点，多坚持一年就会和没有学习有巨大差距。
第三，我们来聊一下孩子，学习主体是孩子在学习，离开了学习主体空谈也是枉然。我们主要是看孩子的兴趣和孩子当前能力水平。
兴趣是学习的基础，不是说孩子没有兴趣就一定不要学，从成人角度分析的——一个人只做自己感兴趣的事情的自由度毕竟不是很高。
但是，如果有兴趣的话，学习起来孩子不抵触，效率也会更高。
然后，看看孩子的当前的水平，根据孩子的水平和父母的期望来决定要不要学，学习那本书。
我们总说学习是逆水行舟，不进则退，做事情多一点坚持就多一份收获。在学习这件事情上，如果孩子有兴趣，就尽量坚持。
五年级的孩子虽然孩子是小学高年级，但求学的路还很漫长，五年级还处于起步阶段，只要孩子有兴趣，能坚持多学一点就尽量多学，艺不压身。
希望能帮到你，谢谢！
⇨✓我家女儿小学五年级十一岁，是否需要坚持学完新概念英语？
我是从教30多年的一线英语教师，但我用我30岁的儿子的成长经历回答您的问题！
儿子三岁就上了课外的绘画学习班，五岁那年冬天，遇到大雪纷飞的天气，寒气逼人，视线模糊，我提出：天气这样，咱们今天不去了吧！儿子说：你怕冷，你回去，别陪我，我自己去！这样的坚持，直到中考！同时他在8岁时，学电子琴不到一周，他说他耳朵要聋了，没法学了！10岁学手风琴，也是不到一周，他说他胳膊要断了，没法学了！电子琴和手风琴的学习都不到一周就夭折了！
大三时，他自己报了第二专业：3d动画设计，学了一年后，到毕业时间了，他直接以第二专业就职。到目前为止，干得顺风顺水！
我给你讲我儿子的案例，是给您展示了一个比较长的发展历程，是让您把目光放长远！就是想告诉您，每个孩子是一个独特的个体！他既不是父母的复制品，也不是别人家孩子！他有自己独特的天赋！
所以，给您以下建议：
1.尊重孩子的天赋，孩子感兴趣的地方，才是孩子天赋所在的地方，孩子不用怎么费劲就能干好的事情也是孩子天赋所在的地方！孩子干起来费劲，抵触的事，往往是孩子不擅长的事！
2.家长一定要比任何人更关注孩子的点点滴滴，敏锐发现孩子的天赋，准确抓住敏感期，及时与以保护和培养！
3.走进孩子的内心，知道孩子内心的各种感受，聆听孩子心灵深处发出的声音，及时关注孩子热衷的事，给予支持与鼓励，把兴趣付之行动，把行动变习惯，把习惯变能力，把能力变品行！
因此，您的孩子要不要把《新概念英语》学下去，不是在这里问别人，而是家长您自己！孩子心理发展的人生导师不是别人家的专家，更不是别人家的孩子，而是孩子的第一任教师和终身教师的您！愿您提高对孩子的觉察力，沟通力，成为孩子走向理想彼岸的忠诚的引路人！
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