为什么感觉村镇小学的教育质量都是那么差？
▍﹠为什么感觉村镇小学的教育质量都是那么差？
村镇小学教育质量差是因为有各种专家的存在。
专家们要求我们尊重学生，不能打，不能骂，要好好地教育。不能体罚，体罚你就要赔钱、要下岗，要坐牢。所以，老师们不敢管了，学生也就废掉了。
村镇小学的学生，往往由于父母出远门打工，跟年长的爷爷奶奶辈生活在一起，容易养成娇纵的习惯。玩手机、乱花钱、乱交友、不读书，沾染这些恶习，老人家管不了，老师又不敢管，父母又不在身边，结果就是学业丢了，人废掉了。
孩子的父母不在身边，爷爷奶奶管不了，按理说还有老师啊。要是老师愿意管，敢管，绝大多数学生是可以读好书的。比如学生在上课的时候睡觉，玩手机，老师对他处罚，让他罚站，或者抄书，或者打手板，或者收缴 ，学生要是怕的话，也许会改好。如果这个学生犯错，老师处罚他，结果他骂老师、甚至打老师，甚至家长也闹到学校来，甚至校里的头头也帮学生说话，甚至还判这个老师赔偿，甚至判这个老师有罪，那这个老师还会管吗?老师手里没有法律赋予的权力，没有在法律上肯定老师管理学生的合法性，没有哪个老师会以身犯险，拿自己的身家性命开玩笑。
身为老师，都是希望学生能读好书的。俗话说，严师出高徒。可是，在现在这个年月，敢严格管理学生的老师太少了，不要怪老师没用，要怪就怪那些专家们，是他们束缚住了老师的手脚。要想村镇小学教育质量提高，首先要清除那些没用的专家。
▅┴为什么感觉村镇小学的教育质量都是那么差？
我家有两代人在同一所村镇小学读过书，这中间虽然相隔24年，但村镇小学所暴露的问题却有惊人的相似之处。
第一代：我和妹妹
我们是80后，是在村镇上的小学和初中。记得那个时候学校每个年级有4个班，算是学生比较多的学校了。那个时候的老师多数还是比较负责的，只要孩子们自己够努力，还是有机会能考上高中的。
但我们那个学校出来的孩子都有一个通病，就是上了高中后，英语几乎都很差。差到什么程度呢？就是城里的孩子满分150分的卷子轻轻松松可以考到135分以上，我们成绩最好的估计也没办法及格。
原因是什么呢？村镇的小学和初中专业的英语老师很少，不是每个班每个年级都有的，多数班级的英语课基本上都是各科任老师代班的。我记得我的英语课就是语文老师代班的。
第二代：我的儿子
儿子是00后，到了入学的年龄，本来我们家是不打算在村镇小学上的。因为我和妹妹都是英语没学好，最后高考英语丢了不少分。可爸爸说，你们毕业都20多年了，学校肯定不是老样子了。
儿子就这样报了同一所村镇小学，可历史重演了，儿子的英语课是语文老师代班的。上到小学4年级，单词不会背，课文不会读。最后在5年级的时候，我们果断把儿子转到了城区的学校，现在儿子上初中了，成绩最好的是英语。满分120分他基本都可以考115分左右。
在儿子没有转到城里上学之前，我们家曾经一度怀疑是家族基因的问题导致两代人都学不好英语。可儿子在城里上学以后，这个疑问也就不攻自破了。
根据我家两代人在村镇小学的读书经历，我总结了一下村镇小学教育质量差的原因。
第一：教育部门管理漏洞和资源分配的问题
不知道是不是因为这是一所村镇小学，所以就没有引起相关教育部门的重视。
由各科任老师代班英语课的事情在两代人身上都发生了，而且这个问题时隔20多年也没有得到有效解决。我们不奢求教育部门能安排一些有高级职称的英语老师，但安排一些专业的英语老师都做不到。其实每年都有家长向学校反馈问题，但这些问题好像都石沉大海了。
第二：留不住教学质量好的老师
这个很好理解，人往高处走水往低处流。教师也是一门职业，他们也需要有更多的晋升机会和渠道。村镇小学自然从各个方面来说都是没有办法跟城区的学校比的。
第三：学校生源变少引发的连锁问题
1、现在普遍家庭生活水平提高了，很多家长看不上村镇上学，家里稍微有点经济能力的都把孩子放在城里读书了。
2、农村有很多外出打工的家长，他们把孩子带到了外地上学。
3、村镇小学留不住学习成绩好的学生，一般家长看自己孩子成绩还可以就会中途转学。
因为以上种种原因，学校生源变少，就导致一个年级可能只有十个二十个学生。这样的话，学生之间缺少竞争意识，学习的潜能也不能很好地激发出来。老师的教学工作不好安排，教学资源也不好优化。
第四：家、校在教育孩子方面没有打好配合
一种是村镇小学的留守儿童比较多，这类孩子基本上都是家里的老人在带。
另一种是孩子父母自身的文化水平有限，这就导致在管理孩子的时候可能会进入一些误区。
最后一种是孩子父母本身就对孩子的教育不够重视，可能把更多的精力都放在了忙自己的事情上面了。
这样的话，老师和监护人之间可能配合起来就不是特别顺畅，进而导致学生的教育质量不好。
教育无小事，孩子是一个家庭一个国家的未来。家庭和学校是孩子的两大教育课堂，“养不教、父之过”，“教不严、师之惰”。
所以，村镇小学既然还承载着一部分孩子的未来，那相关的教育部门、老师和家长，还是应该以身作则，站好每一班岗。
Ü│为什么感觉村镇小学的教育质量都是那么差？
谢谢邀请。
农村小学教学质量差，目前确实是个不争的事实，造成的原因主要有如下四个方面：
一、缺先进的管理理念。大多数农村小学，其学校管理人员，尤其是校长都是由居住在本地的老教师担任的，他们基本上都是民办教师转正的，没有接受过系统的专业培训，再加上年纪大了，也不愿或没有时间学习，学校管理主要是凭经验。
陈校长今年58岁，在一所边远的农村小学担任校长已经有30年了。他告诉我说，这30年他仅参加过一次为期5天的校长培训，还是县级的。
农村小学校长＂官＂虽不大，但事多，麻烦多，工作难开展，并且几乎没有待遇，许多人都不愿意干，个别学校甚至不得不采取抓阄的办法来解决，A学校朱老师的校长一职就是这样抓来的。他告诉我说，他的职责就是维持，保证学校能正常运转。
二、缺优质而充足的师资。现在农村小学的师资普遍存在二个问题，一是短缺，二是没有带头人。
B小学有6个班才8位老师，一至四年级都是一个老师包一个班，校长、教务主任和后勤主任都必须上主课，甚至当班主任。由于师资缺乏，一些课程无法开设，只能改上其它课程。
C学校是乡镇中心小学，教师平均年龄52岁，且大都是本地民办教师转正的，专业水平和能力不敢恭维。近几年通过招聘和分配，也调入了几个年轻的大学生，但好景不长，当他们稍有成绩之后，都纷纷走了。仅2020年这一年，学校就有3位年轻骨干教师被招聘到城区学校。
三、缺优质而稳定的生源。＂人往高处走，水往低处流＂是自然规律，也是普遍的心理。随着社会的高速发展和就业形势的严峻，大部分家长对子女的教育都越来越重视，总是想千方设百计将孩子转往教学质量好的学校就读。
D学校2013年有小学生520人，2021年已减少至289人，其减少的主要原因便是转学，而转走的学生大都是成绩较好的。优生的纷纷转走，很自然带来了学校的恶性循环，严重影响了学校的氛围。
四、缺良好的办学条件。大部分农村小学办学条件堪忧，不仅缺少多媒体教室、电脑室，有的而且连基本的实验室、图书室都没有。一些学校由于音乐、体育和美术教学器材短缺，教学只能流于形式。
刘同学告诉我说，他在某农村小学学习6年，没有摸过电脑，没有做过1次实验。
由于农村学校，尤其是农村小学存在上述问题，教学质量岂有不差之理？教育要均衡发展，还任重而道远。
↡╢为什么感觉村镇小学的教育质量都是那么差？
这个我觉得我有发言权。
因为村镇的学校我都呆过，本人目前是农村教师一枚。
我大学毕业后先是在县城教学，是一所我们这很出名的私立学校，那时候什么也不懂，看到这么多学生坐着听课腿肚子都哆嗦，校长看出了我的窘迫，他找了一个经验丰富的老师带我，这个老师教给我怎么管理学生，怎么讲课，怎么处理突发状况等，真的是手把手的教呀，就这样教了一个多月，虽然上课的时候还是有点不习惯，有点怕，但是至少课堂不乱，讲课思路清晰，半年后，我已经褪去了刚上课时的胆小，已经成了能在上百号老师和学生面前从容不迫的上着公开课。
后来我离开了私立学校考上了外县的公立学校，我被分到了和我们县城交界的县边，因为这样回家还近一点。和我分在一起的是一个刚毕业的小姑娘。小姑娘性格泼辣，每次上课都能听到她大吼大叫，我们也组织听公开课，但是这个小姑娘的课显然并不好，校长也没给她找个老教师带一下她，一切都是小姑娘自己摸索，她有时候会请教我，我也会把我之前学到的讲给她。
所以我觉得村镇学校不好的原因有两个：1.没有好好培养年轻老师，特别是刚毕业的年轻老师，他们有活力，肯学，可是没有人带，自己有时候也不愿总是打搅。
2.还有就是，村里孩子父母外出打工，孩子跟着爷爷奶奶，而爷爷奶奶知识有限，一般不能给孩子提供很好的帮助。
3.有一部分孩子去了县城或者其他学校，村里留着的孩子有一部分孩子学习还很吃力。而且，村镇学校，特别是老师人数少的学校，课程也很单一。
Ⓧ〓为什么感觉村镇小学的教育质量都是那么差？
1.师资力量不够，有的学校一个老师教不同年级的两个班，还有的老师是包班。一个人能有多大的精力去做这么沉重的工作？
2.尖子生大部分都流失了，留下的是中等程度的和差得太多的，成绩很难提高上去。
3.一个班里有一个成绩为个位数的，整个班的平均分就会落下很多。要是一个班里摊上几个这样的学生，把老师累死也难提高成绩。
4.家长的不陪伴。这样的学生，很多都是留守儿童，家长常年在外打工，把孩子丢给年迈的爷爷奶奶。照顾他们的日常生活还可以，辅导作业就是个难题了。
------------------
推荐阅读：
