假设这3项（1、钢琴2、书法3、舞蹈）必须让自己的小孩选一项，你建议是哪项？
⇤﹡假设这3项（1、钢琴2、书法3、舞蹈）必须让自己的小孩选一项，你建议是哪项？
你说的正好是我家都学了的，这三个我觉得实在是都不想放弃，我女儿三岁半开始学舞蹈，现在第三年了，中国舞。最大的感觉就是孩子的身形，体态的慢慢变化（长期学舞之后孩子各方面姿势都很不错，站姿坐姿都慢慢的标准了，走路背也打的直，可能和孩子老师教的有关，我看许多八级班的女孩，身姿是非常好的！身材比例非常不错）所以孩子一直坚持下来了。每天的基本功练习也从最开始带着眼泪做，到现在可以愉快的自己完成了。说实话，我见了好多舞蹈老师，别人那个气质和姿态真的一看就不同，站着都是特别挺直的身材还很好。我也不求孩子要走多专业的路，只要她站着，坐着，走着都和她老师那样就可以了。
书法我家大概是五月开始学习的，其实我觉得我都送晚了，她书法班有的四岁多点学的小孩，一手字写的真是美。毛笔字全程站着写，大概一次一个半到两个小时。真的非常锻炼孩子的专注力，因为一分神就会写错，而且很锻炼意志力，对于六岁的孩子站着这么久也是一种考验，而且练字真的是挺枯燥的一件事，可是孩子如果能把这样的事当做乐趣，那她克服了这些困难以后学习上也会有毅力去克服别的困难。我最大的感觉就是学了几个月，我女儿写字的速度提升了，认字的能力（对笔画的认识能力）也提升了。所以书法我家也是一周三次课，坚持着！昨天中秋我们都没放假，让她坚持去老师家写字！
钢琴也是才学了四个月的样子。女儿说很喜欢，我便和她讨论了下，就决心去找老师，现在启蒙阶段，但是她非常喜欢练琴，甚至刚刚学校里的音乐课老师教的课本上的都要拿回来来边弹边唱，钢琴真的不好学，我每节课都陪听，她练我也练，各种手位我真的没她弹的好！而且每天练琴我最开始都是旁边边看边听边记录错的地方，最近一个月，我发觉我女儿已经慢慢不需要我的陪练了，她自己会找到错的地方，弹的不好的地方，反复自己练，我就旁边默默的坐着看着她弹。学钢琴只是尊重了她的兴趣爱好，可能也和我潜移默化的影响有关。我在家放音乐都是爱听钢琴，久了她觉得很好听，也就一起喜欢上了。
三门兴趣课，我都不想她放弃了，至少作为她自己的兴趣爱好，不走专业，如果她想走，我也支持，我的目的就是写字是一个人最基本的能力，字必须写好。舞蹈能培养气质体型女孩子还是要有好的体型和身姿。钢琴也挺难的，磨炼意志力！三种都学了，痛并快乐着，没有周末，没有假期，每天坚持练，她学我也学。找对老师也挺重要，好的老师会让你的孩子彻底爱上她学的东西！个人觉得学啥家长都要陪。花时间陪，大量陪，我也在孩子练字时候练硬笔字。她弹琴我和她一起讨论，她练舞我和她一起！坚持才是王道！
⇆◔假设这3项（1、钢琴2、书法3、舞蹈）必须让自己的小孩选一项，你建议是哪项？
谢谢悟空邀请，不甚荣幸！
钢琴、书法、舞蹈必须让自己的小孩选一项，作为家长，仅仅给孩子提供建议，但不能武断，也不能根据家长个人的喜好来决定孩子的事，我给自己的孩子建议选书法，这是因为：
一、中华书法艺术不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。书法艺术内涵丰富、博大精深，蕴自然之性灵、溢大美之芬芳、凝睿智之妙趣，使人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。使孩子在练习书法，书写硬笔字、软笔字的过程中体悟墨韵之书香、陶冶之性情、净化之心灵、升华其灵魂。
二、家长的建议仅供孩子参考。作为家长，在为孩子建议选修书法课后，应征求孩子的意见，根据孩子的的兴趣、爱好、特长等因素为孩子提供建设性意见，这一过程中切忌家长意气用事而不征求孩子意见，切忌家长独断专行而不关注孩子的心理感受，切忌家长不闻不问而不尽家长应尽的责任。
三、家长的建议要为孩子负责。作为家长，在为孩子建议选修书法课后，应密切关注孩子对书法课的练习效果，应关注在孩子书写的过程中的所学、所获、所得。这一练习的过程是日积月累的过程，切忌急功近利，要为孩子的终身发展，终身学习奠基。
四、家长的建议要与孩子同步。练习书法，写得一手好字，无论是硬笔还是软笔，都是孩子的第二张脸面，特别是电脑等广泛运用的过程中，许多人也可以说大多数人的书写基本功名不付其实，书写不规范，笔划错误，错别字满篇，书写不美观等现象比比皆是。基于此，作为家长，个人建议帮孩子选了书法课。
作为家长，无论是建议孩子选课，还是建议孩子做事，家长的建议必须具有民主性、科学性、合理性、严谨性，这样的家长才是称职的家长，才是受孩子尊重的家长，才是成功的家长。
一家之言，敬请批评指正！
若水——2019-03-09匆忙中
≜☼假设这3项（1、钢琴2、书法3、舞蹈）必须让自己的小孩选一项，你建议是哪项？
为什么只能选一样呢？
我家孩子六岁四个月，我的培养思路是，舞蹈和乐器是必学的，因为是女孩，舞蹈可以培养气质塑造身形，乐器可以开发智力修身养性，所以我们学了中国舞和钢琴，说心里话孩子是经历了一个觉得难不愿意学，后来在我的坚持下过了磨合期，现在已经学的比较规律稳定了，最大的体会是她学钢琴半年，性子平和了很多，耐性比原来好，遇到事不爱着急了，练舞蹈两年了，灵活性柔韧性也好了很多，感觉这两个并不矛盾，为什么非要二选一？
再说书法，这个我也觉得是修身养性很好的东西，我们学美术一年了，书画不分家，等她再学一两年，上小学二年级的样子准备让她学学书法，一个是可以磨性子，一个是可以练字，加上下一步书法也对初中考试有好处，也是很有必要的。
艺多不压身，而且我不赞成有的家长让孩子玩儿不让孩子学东西的想法，其实效率高，学这些并不吃力，反而培养孩子高效率的学习习惯，终身受益。
ℨ⇢假设这3项（1、钢琴2、书法3、舞蹈）必须让自己的小孩选一项，你建议是哪项？
首选书法，中国人写好中国字，天经地义！
书法是中华文化的源头，陶冶情操，修身养性，益寿延年。对青少年成长具有突出的影响力。
其次，书法不需要太多要求，笔墨纸足矣，日常练习，十分钟也好，一小时更佳，远离声色犬马纸醉金迷的诱惑，远离麻将、应酬、不扰民，乐在其中。
书法最重要的一点，就是提高孩子的汉字书写能力，提高学习、考试卷面成绩，一手好字，家长开心，老师满意，同学羡慕，这都是学书法的直接好处。电脑阅卷时代，没有工整的卷面，几乎就是自杀。
其它的艺术课，不是首选。可以在寒暑假或以后空余时间去学习。
✆#假设这3项（1、钢琴2、书法3、舞蹈）必须让自己的小孩选一项，你建议是哪项？
如果是我的孩子，我会选择书法。
先说说为什么选择书法吧。有个词叫”字如其人“，说的就是，通过一个人写的字，就能推测出这个人的性格,所谓”你有一手一塌糊涂的字，就有一颗一塌糊涂的心“就是这个意思。纵观现在，从孩子学写字开始，我们都会要求孩子将字写得规规矩矩，字正腔圆，如果孩子写得不好，就会要求孩子重新来过。当孩子进入小学，如果写的一手好字，老师检查试卷的时候也会赏心悦目，而不是盯着卷子半天，却不知道答了些什么，本来答对的题目，却给了一个大大差”X“，当孩子拿到老师批改之后的试卷时，会不会觉得委屈，当家长知道是因为孩子字没写好才导致老师的错判，会不会觉得委屈呢？所以，当孩子学习写字时，就一定要孩子将字写好。即使是孩子出入社会后，虽然现在基本上都是手机或者电脑打字，但是一手好字同样让人赏心悦目。
而反观舞蹈和钢琴，这两种的学习，除了孩子的勤奋苦练，还需要孩子具有一定的天赋，才能在舞蹈或者钢琴领域有所成就，但试问：现在这么多孩子都去学舞蹈和钢琴，有几个孩子能真正在这方面有所建树呢，有几个人以后真正能靠这个养活自己呢。现在很多培训机构都大肆宣传舞蹈和钢琴，声称3岁左右的孩子就可以开始学习，家长也争先恐后送孩子去学习，个人认为不排除一种”从众心理“在作祟。
但是，如果家庭经济条件允许，倒可以让孩子去尝试不同的学习。
当然，不管是书法还是舞蹈抑或钢琴，都要建立在孩子喜欢的基础上，书法枯燥，舞蹈和钢琴相对来说更有趣一点，也许孩子能更容易接受，建议当孩子大一点了，带孩子多去体验，观察孩子的表现，跟孩子一起选择，然后坚持下去。
你说呢？
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