本人目前在高中签的英语老师，试用期期间试讲了一下觉得自己英语基础教高中有些吃力，该不该辞职？
➶╀本人目前在高中签的英语老师，试用期期间试讲了一下觉得自己英语基础教高中有些吃力，该不该辞职？
你能够认识到吃力就对了，你只要谦虚好学，一定会成为一个优秀教师的!
记得我刚刚从大学毕业，出来教初中，在一个乡镇上，一个班班主任、一个班数学、两个班物理。大学的知识在初中根本用不上，觉得初中知识很简单，一节课10分钟左右就上完了，学生根本没有听懂!才发觉是自己的教学方法有严重问题。我就先听老教师讲课，把备课本交给老教师看，请他们斧正，班务问题主动找有经验的老班主任请教，结果两年后中考物理全县同类学校第一名!获得县教育局颁发的中考教学质量一等奖。
你既然能够签合同到高中，说明你是有水平的，只不过高中一些知识已经忘记了一些。你好好向指导教师学习，备课、上课、批改作业都认认真真，认真辅导学生，三年以后，你就会成长为你们学校的优秀教师!
况且，你如果是英语本科毕业的，你除了教英语，你还可以做什么事情呢？教书虽然辛苦一点、钱稍微少一点，但是毕竟旱涝保收，寒暑假你还可以休息半个月，所以虽然教书是“鸡肋”，但是也是有可取之处的。
❒☥本人目前在高中签的英语老师，试用期期间试讲了一下觉得自己英语基础教高中有些吃力，该不该辞职？
在试用期试讲感觉不理想，可能是试讲期间心情紧张，把事先备的课没有很好的發挥出来，导致课堂效果不好，感觉基础差，这说明自己备课不充足，教学方式不得力，课堂经验不丰富，你如果知道自己的缺点，就必须努力提高自己，弥补不足之处，只有在课堂上能吸引学生，提高学生的学习兴趣，你的教学才是成功的，能受到学生和家长的欢迎，才有资格站在讲台上，因为你是新上任的教师， 不要急于辞职，先努力争取提高课堂教学效果，做一个合格的教师才是你的目标！
↟⇖本人目前在高中签的英语老师，试用期期间试讲了一下觉得自己英语基础教高中有些吃力，该不该辞职？
你能够清醒地认识到自己不足是难能可贵的，说明你很坦诚。我来回答你是否应该辞职的问题。
首先，高中英语的知识面是很宽的，要能够胜任授课需要具备各种必要的条件。比如：师范类英语专业研究生以上读学历、熟悉现代英语教学法、熟悉英美国家英语教学流派、历史文化、风土人情、英语口语流利、熟悉高中英语教学的具体要求、教材体系与教材内容的设计、基础与能力要求等。
自己学习英语是一回事，教授学生是另一回事。也就是说，你会的知识通过怎样的方式让学生既轻松，又省时地学会、理解、会用。这需要很好的处理知识和驾驭知识的能力。当然，这个能力可以慢慢积累，学习。但是，学生是不会等待的。
二、适合就是最好的选择。基础教育学校中，高中学生要面对高考，学生压力大，教师同样压力大。如果我是你，我会选择小学。因为，小学是刚开始学习英语，只要自己努力、刻苦，最容易出成绩。
小学教师的工作时间是8小时，比高中教师工作时间短，这是最大的优点。另外，小学学生好管理，你怎么要求，学生就怎么来。高中学生就不同了，他们有思想、有想法，就比较难管。而且，相当部分学生英语基础差，老师再怎么努力，成绩提高太难，老师要面对来自学校、家长和学生的各种压力。
根据以上分析，你可以决定自己到底该怎么办！
♀↓本人目前在高中签的英语老师，试用期期间试讲了一下觉得自己英语基础教高中有些吃力，该不该辞职？
应该辞职，然后教初中。这个我深有体会。我英语过了六级，还考过托福，但是高中英语我教起来有难度。我刚到深圳，我去考一个学校，做高考试卷，100分，只考了80多分。我觉得照本宣科，有答案还是可以胜任，可是没有答案我教高中英语困难。你说作为一个高中英语老师，自己都不能把题目做对，不说百分之百，就连百分之九十都达不到，那么怎么去教学生，特别是高三学生，如果给他讲题云里雾里，怎么办，那是误人子弟。记得我刚到深圳，接了一个高三的家教，每次我都很害怕，虽然价格不菲，可是那个同学是讲她自己的习题，而且没有答案，我每次都像接受酷刑，因为我自己做题不能全对，讲题也不清楚，最后那个同学没有炒我鱿鱼，我自己炒了我自己。然后我教初中英语。初中英语简单，我做题几乎全对，反正八九不离十，教起来得心应手，而且娓娓道来，教学成果显著。但是我建议你不教小学英语，小学英语太简单，要有耐心，教初中英语，特别是中考英语很有成就感。所以你赶紧辞职，去初中教英语，一定得心应手。
▥✽本人目前在高中签的英语老师，试用期期间试讲了一下觉得自己英语基础教高中有些吃力，该不该辞职？
不建议辞职！
如果因为觉得有点吃力就辞职，你跳不出自己的舒适圈，你的学习能力和职业生涯永远达不到更高的高度！
签入高中只是第一步，但一切还没有真正开始。自己学会是一码事，能够把所学的知识毫无障碍的在同一时间传授给一个班几十个学生是另一码事。会学未必会教，所以你现在面对的情况非常正常，完全没得必要就此退缩。
解决的办法就是不停的学习进步。首先，边学习边教，备课、写教案、听课相结合。每天去听你们学校里经验丰富的老师的课，认真观察老师讲课时怎么讲解一个课时的重难点？用哪些语言组织？跟学生怎么互动？然后去思考哪些方式更容易被学生接受？你自己喜欢用什么方式？找到你自己独特的方式。其次，你自己要对你们学校所用版本的英语课本有个总体的认识：词汇量有多少？语法知识有哪些板块？每个单元有多少内容？要分多少节课来讲给学生？听、说、读、写和相应的练习题怎么安排？第三，自己写教案。教案有哪些部分组成，不清楚先去看相应的教案模板，不断的更正和扩充。再研究一下近五年的高考英语试卷，大致的了解一下高频词汇和语法，以对自己的教学有个参考方向。
等你认真的解决了这些问题，你的高中英语和教学能力都能够更上一层楼，你也就能够去攀登下一个高峰，当然，我这里说的也还不够全面，活到老学到老，只有不断的学习才能跟得上工作的要求和人生的追求。
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