你对鲁迅先生的哪一篇文章印象最深刻呢？
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我印象最深的鲁迅的做品是《从百草园到三味书屋》其次是《祝福》。《从百草园到三味书屋》是我在小学的时候学过的。这篇文章要求背诵，我对背诵从来不在话下。老师提问肯定镇镇有词口若悬河。所以对这篇文章至今也从未忘怀过。其中有一段鲁迅先生写的太美了。每每读到，仿佛自己也置身在那美丽的百草园中，寻找不可压抑的天真和童趣。
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长鸣，肥胖的黄蜂伏在菜花上。轻捷的叫天子(云确)呼然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限的乐趣。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥。倘若用手指按住它的脊梁，便“啪”的一声从后翘喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着。木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的跟。有人说，何首乌根有是像人行的，吃了便可以成仙。我于是常常拔它起来，牵连不断地拔它起来。也因此弄坏了泥墙，却从未见一块像人样的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子。像小珊珊攒成的小球，又酸又甜，色味远比桑葚要好的多”……
写到了覆盆子，我的嘴里不由自主地起了口水，咽下去仿佛品到了酸甜的感觉。鲁迅先生的作品很多。都是旷世名著。有待我慢慢阅读，领略其中的奥妙和意义。
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读过很多鲁迅先生的著作，至今留在脑海里最为深刻的，还属初中课本上的那篇《一件小事》，的确，那是鲁迅先生笔下描写的一个极为平常的一件小事，只是描写和赞扬了一个极为平常的人，一个拉面包车的人力车夫的故事。
但是至今留在印象中的，不仅仅是鲁迅先生和人力车夫的故事，更是那一堂课，那一位热血澎湃的老师，他的激动高昂，深刻的讲解，因而时光远去，书中的故事以及那堂课的情景，自己内心的感悟永远烙印于心上。
在老师对《一件小事》的抑扬顿挫，饱含深情的进解，我们进一步的了解了鲁迅先生为什么要写一件极为平凡的小事，他是在什么环境背景下书写这一篇的？他写这一篇的初衷和目的是什么，更清晰的认识鲁迅先生，这样一位时代的勇士，是怎样用他刚劲有力的一支笔，真正用灵魂在《呐喊》，吶喊当时正处于沉睡、迷茫、徘徊，伤痛中的国人。
是老师铿锵有力的演讲，使我们深深的意识到，鲁迅先生文中描写的当时的旧中国，他所要抒发的情感。当时的中国，各个 军阀割踞，内战，外寇洋人虎视旦旦，视我们为“东亚病夫”，民不聊生，中国人民正处于内忧外患，人心涣散，群龙无首，一片散沙的境况，水深火热的悲愤中，连年的军阀内战，山河大地己是千疮百孔，广大的有志之士新青年也正处于在黑暗中行走，随时都可能碰壁流血的紧要关头，中国人的命运正处于生死俳徊的十字路口，中国人民的出路在哪里，谁才能拯救，力挽狂澜这个即将瘫痪了的民族，怎样为中国寻得一条光明之路，希望之路？
所以，鲁迅先生在这样复杂严峻的时代背景下，在文中为我们指引正确的方向。他在文中高度的赞美了一个正直朴实的人力车夫，他也是中国千千万万个受压迫，受军阀奴役的广大的无产阶级的代表，只有团结他们才是反压迫，反剥削，反割据，反祟洋媚外，反黑暗统治的巨大力量。
那堂课上的生动有趣，也是从那个时侯，从一个不明世事的学生，变的开始关心起国家命运，更使人崇敬的是那位老师，那位皮肤略带黝黑，笑容可掬，充满青春活力，言辞激昂，正直阳光的语文老师，老师是语文系刚毕业不久的大学生。
本来我对大学生内心就有一种无名的崇拜感，特别是那个时侯，一个村子很难出现一个大学才子。这种崇拜感直到现在，觉得他们是高瞻远瞩的一类人，是对历史和时事先知先觉的人，是自由和正义的化身，是走在时代最前沿的一类人，震惊中外的“五四运动”，包括现在的《中国新青年报》等等，他们激动人心，铿锵的呈词言论和力量的指引无时不刻激励着我和每一个人。
这个从大学校园走出来的阳刚、满脸阳光，头发乌黑，笑容灿烂的老师也不例外，总是给人一种阳光向上的力量，从内而外。从他那儿，我和我的同学们了解了他们是怎样的关心国家命运，懂得了什么是公平、正义、良和。中国女排胜利了，他们学校宿舍是怎样敲盆子敲碗奏乐来通宵庆祝的，也是从他的课堂上了解到《项裢》中那个死爱面子，活受罪，爱慕虚荣总是希望拥有小资产阶级情调的外国小女人，后来怎样变成满脸皱纹，被生活和现实蚕食的面目全非中年女人，让人心生可悲而又可叹。鲁迅的少年润土如何从一个水灵灵活泼的男孩变成麻木迟顿的木偶似的老人，似乎看到了豆腐西施那张被一层一层粉泥雕琢的脸，缺乏生动、苍白的脸。还有当代山区农民放牧为什么要收“草场费”的问题。业余时间，老师还教我们学音乐，更使我有了对音乐和语文的兴趣。
距今老师给我们授课己是很多年前的事了，老师或许现在已经是满头白发了吧，但他也只是大我们几岁而己，最多十岁吧，只是老师的课给我留下了很深刻的印象，鲁迅先生的《一件小事》也是听的最透彻最专注的一篇，所以印象比较深刻。
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《藤野先生》。那篇文章中提到一次鲁迅的作业，有一题是画解剖的血管，鲁迅画歪了点，藤野先生批改作业时发现后写下了这样的批改：表面上是好看了些，但血管被移位了。所以，不能违背客观的存在……。几十年了，这篇文章所记载将近一百年前中日文化交往的往事令人感动。中日二国，一依带水，但近代战争造成二国国民之间爱恨交织，但愿两国都能以史为鉴关系发展越来越好……
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故乡
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印象最深，《少年闰土》，因为最直观的是那副画，月夜里瓜田少年挥叉的形象，看过的都忘不了吧？
虽然从上学就学鲁迅，课本里己经是必不可少的内容，甚至解读鲁迅，是所有语文老师的重点教程。
无论《阿Q》《祝福(祥林嫂）》《孔乙己》《九斤老太》这些文章里的人物，都让人印象深刻，《药》里面，人物有点模糊，但无人不知“人血馒头”，《狂人日记》在本人眼中堪称神作！
但一说到印象最深刻，那幅少年闰土的插画，立即在脑中浮现，就是这么神奇。
可见，人是视觉动物一点不假，尤其是小时候留存的画面印象，如同烙在意识深处，会一辈子挥之不去。
历史是没有细节的，而读了鲁迅，才能读懂旧中国，才能真实地认识那个时候的世界，可是，我们在学习鲁迅文章的时候，并不懂这些。
学鲁迅那个年龄，本人只能没出息地记住桑葚、罗汉豆、茴香豆和班蝥、乌篷船、社戏里的翻跟斗的武生……这些吃的玩的。
最难忘的，依旧是那个黑红脸膛、留着辫子、戴着银项圈、挥着钢叉刺猹的少年，还有脚下那些西瓜。
直到中学再学《故乡》时，看到那个一脸沧桑苦相、被时代和岁月快榨干了的老闰土，我比鲁迅先生还要失落。
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