高中的“伪勤奋”学生有哪些特性?
❂┩高中的“伪勤奋”学生有哪些特性?
高中三年,请远离“伪勤奋”,努力与否?高考不会“骗人”。
如果说,在成为高中生之前,大家对学习缺乏足够的认识,那么经过中考,走进高中的校园后,同学们应该意识到,成绩优异的人,才能争取到更多的教育资源。
若想在三年之后,以大学生的身份,走进一所理想的大学,同学们势必要全力以赴,抓紧高中三年的学习时间,提升学习效率,实现提高成绩的目的,最终顺利通过高考,拿到大学的录取通知书。
对于一个人来说,高中的三年,看似很漫长,实际上不过是人生的一个小阶段而已;但是,这短短的时间,却会影响着我们的人生走向,职业发展方向等,所以马虎不得,需要谨慎对待。
不过,成为一名高中生之后,有些同学会遇到这样的现象,每天忙忙碌碌中度过,可是每每迎来考试之时,却考不出理想的成绩出来。
许多同学,深受“伪勤奋”的影响,看似每天忙得不可开交,但实际上只会让自己身心疲惫,对提升成绩并没有多少益处。
什么是“伪勤奋”?
想必,许多同学每天的时间,是这样度过的。
早上的时候,在闹钟声音醒来,然后就急匆匆地吃饭,然后赶往学校中去。跟着众多同学一起,开始早读的课程,背诵语文、记忆单词等。
上课的时候,跟同学们坐在同一个教室里,听相同老师的讲课;但是别人一听就懂,而自己却是懵懵懂懂。
即便是午饭的时候,一些同学的手中,也会捧着一本书,希望抓住有限的时间,去多学一些知识。
许多人忙碌的劲头,时常累坏了自己、感动了他人,可是每每直面考试时,得出的分数却惨不忍睹,付出了努力,成绩却迟迟不见提升。
这种,将大量的时间和精力,花在学习之上,最终却收获很少的状况,其实就是一种“伪勤奋”。
出现“伪勤奋”的因素
在“伪勤奋”同学的身上,通常有一些共同的特点,那就是花费时间长,但是学习效率低。
那么,为何在一些学生的身上,会出现这样的情况呢?原因可以归纳为下面几点:
1、没有掌握学习方法
高中阶段,每一门科目的学习,都有其自身的规律,比如说语文的学习,注重平时的积累;外语的学习,需要掌握基础的词汇;想要提升数学成绩,需要具备一定的理解能力等。
如果,在学习数学的时候,不去理解公式,而是依靠自己的记忆力,去强行识记;这样的结果,只是一种吃力不讨好的行为,因为没有掌握学习数学的方法,在考试中,遇到出题的变化时,很容易碰壁。
2、学习精神状态不佳
同一个班级里,那些保持高效学习的学生,他们通常有着良好的精神状态,所以在课堂上不会打盹,也不会分神,而是能集中精力,跟着老师的节奏,去掌握知识点。
相反的,那些“假勤奋”的学生,他们因为熬夜学习、睡眠不足,在课堂上的时候,精神状态就会变得萎靡不振,这样的结果,很容易影响听课的效果,学习效率自然就会很差。
3、无法做到心无旁骛
若想高效地学习,需要大家,在学习的过程中,能够全神贯注,避免一心二用,或者心无旁骛现象的出现。
对于许多同学来说,许多时候看似在用功学习,实际上,一颗心早已飞到了其他的地方;在这种状态下去学习,自然无法达到专注、高效,想要考出高分,自然是不可能的事情。
如何避免“伪勤奋”?
对于每一位高中生来说,都应该及时转变心态,用正确的心态,去直面眼前的学习生活,将高考看成高中学习阶段的最终目标,并且尽己所能,去赢得那场考试。
高中三年,同学们请远离“伪勤奋”,一个人努力与否,高考的成绩不会骗人,最终的那场考试,不会陪着你演戏,自己的人生走向,也不会陪着你演下去。
那么,大家若想避开“伪勤奋”,成为一个积极进取、高效提升的学生,应该怎么做呢?
1、养成反思习惯
在每个学习阶段里,大家都会遇到困难,也容易陷入迷茫,从而暂时失去方向。
三年的高中生活中,同学们会在时间的流逝中,迎来学习上的疲倦期,也会因为成绩的起伏,对学习缺乏足够的信心。
当迎来这种状况的时候,大家要学会反思,通过回归、畅想、总结等方式,来找准目前的定位,并且与将来的目标结合起来。
这样,才能帮助大家坚定在高考中胜出的愿望,并且在学习生活中,保持胜出的信念,不断督促自我去学习和提升。
2、培养时间观念
从一名高中生的一天来看,白天在课堂上,跟着老师的节奏去学习,自习课的时候,还要针对一天的学习,去进行总结,还要面对大量的课外作业。
所以,真正可供大家支配的学习时间,似乎并不多。
不过,一个人若想保持成绩上的优势,就需要不断查漏补缺,才能弱势不弱,优势更优;所以,大家要培养一定的时间观念,并且合理安排时间,实现高效学习的目的。
若想有足够的休息时间,有自我反思和更多自由的时间,就需要大家在白天的学习生活中,合理利用碎片时间,完成更多的学习任务。
3、寻找契合方法
与其盲目的学习,不如静下来,仔细寻找适合自身的学习方法。
若想,将一门学科理解透彻,时常需要建立一定的知识体系,将知识点变得系统化,这样将会方便大家去理解和掌握。
尤其,到了高三学年后,同学们若想保持成绩上的优势,更需要将整个高中学年的知识点贯穿起来,才能实现融会贯通,考出高分的目的。
学习有所侧重,并且梳理出知识体系出来,当掌握了各门学科的学习方法后,将会让同学们受益匪浅。
4、懂得劳逸结合
保持高效地学习,一个人的精神状态很重要,若是在迷迷糊糊中度过,自然无法提升学习效率。
高中阶段,每一位学生,固然会面对许多的学习任务,但是大家不要被一时的学习所迷惑,而是应该合理安排时间,意识到劳逸结合的重要性。
有时候,娱乐是为了更好的学习,懂得一张一弛的道理,才会让各位同学,在笃定中前行和提升。
除了充足的睡眠之外,大家还可以在课余时间中,通过音乐、散步、运动等,让身心得到放松,从而在接下来的学习中,能够实现高效的目的。
学习不是一蹴而就的事情,当一名高中生,能够在提升的过程中,保持清醒的头脑,保持高效的学习,那么想要赢得高考,考进理想的高校,将不再是困难的事情。
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✻↧高中的“伪勤奋”学生有哪些特性?
高中的伪勤奋学生有哪些特性?
我自己当过一段时间的“伪勤奋”学生,也见过很多这样的人,许多家长喜欢在开家长会时,跟老师说:“自己家的小孩脑子不笨,但就是粗心大意;在家认真写作业,可就是考不好。”
此时老师会做的,肯定是安慰家长,但其实老是肚子里憋着一肚子话,有些事家长并不了解,孩子成绩持续低下,一定是有原因的。要么是不想学,要么是思维懒惰,他只不过是在父母面前假装成乖乖孩。
具体的伪勤奋有以下几个特征:
老师来了才保持安静老师最讨厌的就是,一进门发现某某某交头接耳,看见老师来立马故作镇定,拿笔埋头写作业,好像在课堂上安静地自习,是为老师而学。
表面很努力,但总是考不好成绩最好的往往不是最勤奋的,很少有学霸会熬夜学习,因为他们懂得时间的合理分配,高效地完成作业。
那些课上老是走神,课下跟题目死磕的人,才是最不节约时间的人。高中的课程十分紧张,没有多少课后时间给学生预习,因此抓住课堂上老师讲的典型例题、基本概念,才是最重要的,妄想课上不听,课后认真、踏实看书自学的人,效率普遍较低。
在老师眼里,他们熬夜写作业,课余时间也不休息,然而只有他们自己最清楚,把多少时间放在了增长新知上。
如果说一次考试、两次考试都比较差,那也有可能存在运气因素,和发挥不佳的问题,长期考低分,那就是人的原因了。
写作业追求完成,而不是学会作业每次按时交,过程大多正确,可是一遇到题目就不会,这就说明,学生只把作业当成任务,而不是知识的积累。
以任务心态来完成作业,无非是简单题认真写,难题不会做,随便抄抄了事,认为自己只要交了差,老师就怪不到我头上,今天的学习任务就算完成。
这种自欺欺人式的学习,老师心里有数。
结语:
所有为勤奋的学生,主要问题在于:学习目的不明确;懒惰心理作祟;自制力不强;思维混乱,还有学习方法错误等等。
每日反思是解决问题的重要途径,当学生能够意识到学习低效是什么原因,才会有意识地改变自己的学习方式,寻找最佳精进的途径。
你的孩子存在这样的问题吗?
*Σ高中的“伪勤奋”学生有哪些特性?
经常有学生问,如何努力才能够考上大学?
得到的答案也大多数都是——勤奋,努力
认为只有这样就可以考上自己一个心仪的大学。
也就导致了出现了很多“伪勤奋”的学生
而且这类学生都有以下这些特征:
第1种、刷了无数道题,但依然成绩不好的同学
这类同学有一种现,就是经常刷题,
尤其到了高三的时候,
我们可以看到很多的学生都会买特别多的题——天利38套,3年高考5年模拟等等一系列的高考辅导资料
高考试卷堆积在自己的课桌上,而且每天看起来都非常的忙,
不是在写作业,就是在写试卷的路上
甚至可以说达到了一种废寝忘食的程度,但是依然考试的成绩依然不够理想
第2种、起得比鸡早睡得比狗晚,但是成绩还是不好
步入高三,
许多学校的学习时间已经是从早上的6:00到晚上的10:00,可以说将近16个小时
那么很多的学生为了能够多学一点,可能会延长学习时间,甚至学到晚上12:00,
还有一些学生甚至学到通宵等等,
看起来可以说是非常的辛苦,
但是这一类学生,有一个很大的问题就是把自己搞得很疲惫,
导致学习效率并不高
从而成绩依然不够理想
第3种、经常问老师问题,但是自己却不够思考的同学
经常有一类同学,非常的爱问问题,甚至达到了钻牛角尖,废寝忘食的程度。
不仅在上课的时候问,老师讲课的时候问,还是在课下的时候,甚至做某一道题的时候依然在问,
而且这一类学生有一个很明显的特征:爱钻研一些难、偏、怪的题形,
可以说这一类题型并不适合于他,钻研只能导致浪费大量的时间
但是这种学生有一种错觉:拿到这一部分的分就可以考高分
第4种,笔记做的多且全,但是并没有什么用
在现在是高三时期有许多的同学都喜欢做笔记,这一点本身是没有问题的,
但是一个很重要的问题是,他们把笔记写得很好很漂亮,表面上看起来特别的勤奋努力,
但事实上,老师在课堂上讲的东西没有理解,仅仅是记在了笔记本上,
在课下的时候没有进行一系列的分析思考,
那么可以说这只是做到了一个表面的功夫,看起来很努力,
但是方法不得当,这也是一种虚假的努力。
那么应该如何去做来打破这种为勤奋的情况
不要用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰
对于学生来说,尤其是高中学生来讲,三年的时间是有限的
高中学生要做到的就是在有限的时间,尽可能的取得更多的高考分数
1.首先提高时间的利用效率,
如果说从早上的6:00到晚上的10:00这一段时间来讲的话,
全天的学习时间有16个小时之多,除去休息时间,活动时间,
这一段时间的话可以说全天有12个到14个小时的学习时间。
提高时间的利用率,把时间精细化,
首先上课的时间要能够做到保证,
看了很多的同学在上课的时候仅仅是认真做笔记,
做笔记的初衷,也是为了理解新的知识点,在复习后期也能够回忆起这部分知识点
上课的重点是学习知识,笔记只是辅助
但在这里建议上课的时候好好认真的听取老师的所讲的内容,课下做笔记。
仍然以课上上课为主,课下笔记为辅。
2.合理安排自己的学习,不要被他人的行动,迷惑了自己的双眼
进入高中有很多的学生出现一个问题,看到别人学习的状况非常好,
自己也非常的想超过别人,那么就看到别人学什么自己也学什么。
针对这个问题。
在这里建议学生按照自己的个人情况来找到适合自己的学习方法,
上午的学习效率高,就将重要的学科放在上午。
不要盲目的去学习别人的学习方法。
3.学有所思的同时,要学会反思
我们经常可以看到很多的高考状元在分享自己的学习经验的时候,会有复习这么一项。那么在这里也建议每一个学生,可以过一段时间去复习一下前面所学到的内容,
进行回顾和反思,尤其是对于基础不够牢固的同学来说,这一点是非常重要的。
4.得基础者得天下
对于目前的高中学生来说,当前的高考试卷其难度并不大,
给我们以一张高三数学试卷为例。
无论是选择题,填空题,还是后面的简答题,都是最后一两个题型,稍微较难,
大部分题型都以中低难度为主,那么这一部分的分值占到了120分到130分,
能够把这一类题都做对的话,你的数学成绩也绝对不会太差,
所以完全没有必要去钻研那些难偏怪的题形。
总结
对于高中的学生来讲,正确的方法外加自己的努力,才能让自己获得更多的回报
仅仅是表面上的努力,只会让你受到的打击更大,
静下心来想想自己的学习问题,有时候也会获得事半功倍的效果
学习不仅仅拼的是时间,跟需要的是你能够发现问题,解决问题。
↧✙高中的“伪勤奋”学生有哪些特性?
高中的“伪勤奋”学生有哪些特征?
特征1,经常跟家长申请熬夜学习,家长喊睡觉都不休息。那会儿夜深人静,家长第二天要上班要工作,孩子最自由自在呢!
特征2,经常跟家长申请买教辅,隔三差五就要买。张三同学用了什么教辅不错,李四同学用了什么教辅进步非常快。
特征3,上学放学路上背小抄,想题目如何如何。
特征5,课堂上笔记做得非常详实整齐。
特征6,滥打题海战术。
特征7,课堂上叽叽喳喳,课堂下和同学争论不休。
特征8,小跑追着老师问问题,问题质量极低。
特征9,写作业极喜欢撑下巴思考问题。
以上。
其实啊!伪勤奋总比不勤奋强太多。
事实上,伪勤奋是不讲究方法学习。
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