我有两个同事，由于溺爱孩子，两个孩子考上高中，都说学习苦，不去学了，你们有办法吗？
⇈↡我有两个同事，由于溺爱孩子，两个孩子考上高中，都说学习苦，不去学了，你们有办法吗？
考上了高中却因为恐惧学习的苦就不去学了，真是任性的孩子。如今大学高度普及的大环境下，不读大学真的很遗憾。人生中缺失了四年的大学生涯，不仅仅是你人生中最大的遗憾，更会因为没有相应的大学文凭而错失更多更大的选择机会。
对付这种熊孩子怎么办呢？别给他喘息的时间。他不是怕学习苦吗，那就让他受受劳动的苦。他这头从学校下来，你这头就给他找点苦力活，什么泥瓦工小工啊什么饭店刷盘子啊什么饭店跑堂的啊，总之呢你需要给他找一些大量消耗体力的活让他干，干过一段时间问问他到底是学习苦还是干活苦。同时还要告诉他，不学习只能干这些出苦大力的活。有的孩子会因此而爱上学习，再也不提不去念书的话。
我一个小朋友，天生丽质，有能力有思想。读到高三下半年，应该是学习上有些吃力了，突然就自作主张不去念书了，说那些考上大学的也都一个个的找不上工作，三年大学念下来，花费十多万不说，最终还是用没有，还不如早点下来早做打算呢。我那个朋友从学校回来第二天就跑到街里自己找了一份卖服装的活干。我曾经力劝她回去念书，当初她是铁了心不再念了。我劝了几次，都斩钉截铁的回复我说念不念大学没用。我之后也不敢再劝了。过了两个多月，她又去学校找老师了，又想考大学了。原来每天都要对不同的顾客笑脸相迎，店里的杂活累活全都是她的事。到底她还是想通了，不好好读书就只能一辈子做这些个低端的体力活。这样的生活并不是她想要的。想通了这些，朋友再一次走进校园，参加了当年的高考。如今，大学毕业好几年的朋友在赤峰上班，每个月拿着四五千块钱的工资，心情大好。
不想读书的孩子，往往都是倔强认死理的。只有让他们自己碰壁了才有可能改变他不想读书的想法。
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能考上高中就说明学习还是有一定的基础的，高中这三年可以说有各种各样的情况发生，一定要树立一个目标，朝着这个目标努力，每学期每个阶段都有阶段性的水平测试，根据水平测试的成绩来定下一阶段的目标，总之先有大目标，再有个小目标，同时要看孩子学的是文科还是理科，语文，数学、英语等等及各科，哪一科比较好一点，重点巩固作为提分的科，跟着学校老师的统一步调，有计划的学习，有计划的复习，考个一般大学还是没有问题的，如果基础还要好，再考一个好一点的大学也是有可能的，辛苦归辛苦，但这三年确实是要付出才会有很大的收获，高中三年稍纵即逝后悔已晚。
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到目前还没碰上这样的孩子和这样的家长。
不过既然是溺爱，那外人谁也没有办法了，家长你自己种的什么因，就得什么果吧。
而且我有理由相信，只要孩子一不开心，一发脾气，家长肯定是小心翼翼的哄着的那种，孩子真要说不去上学，估计家长也会顺了孩子的心了。
其实这样的家长，不是不知道这样的溺爱有多大的坏处，关键是狠不下那个心来管孩子。
这样的溺爱实际造成的结果就是：
1、孩子真的不上学，到处吃喝玩。
2、不上进，啃老。
3、以后父母老了，孝顺不孝顺还是两回事。
4、就算家里有矿，估计也会挥霍五度，坐吃山空。
5、父母辛苦点，养孩子到老，我觉得大有可能。
6、孩子的后代怎么办，有样学样？继承他们的优良传统？
说了那么多其实白操心，别人家庭自有他们自己的生活方式，再说了，清官本就难断家务事，还是各扫自家门前雪吧，到底怎么做，溺爱孩子的父母，心里其实也跟明镜似的，关键就在于行动了。
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我觉得不是溺爱，而是没有办法。在我身边，有很多孩子读着读着就不愿意读书了，任凭家长怎么苦口婆心地劝导，孩子都置若罔闻、一意孤行，这怎么能说是父母溺爱呢？你就是把孩子打死，他（她）不愿意去还是无法噻？说句实话，我女儿在复读时，曾经无数次想放弃学业，每天都是眼泪泡饭渡过的，原因是复读的新学校管得非常严，作业也多得做不完，把她差点累死了。其实她当时若是铁了心不读了，我们两口子也没办法，为什么？好话孬话都说尽了，她愿意咋过那是她的事，我能咋办？还好她挺过来了。所以我不同意你说的这个观点，不能说是溺爱，只要孩子将来后悔时别来诬赖家长就行。
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说实话，高中学习压力真的非常大，没有一点吃苦精神和耐压能力，还真不容易坚持下去。我曾做过高三毕业班班主任，在此分享一下自己曾经的做法，希望能帮助到这两位家长：
高中是人生的大熔炉，可以磨砺出坚强的意志。我当高三毕业班的班主任时，经常鼓励同学们，高中是最能磨砺一个人意志的地方，若能坚持到底，以后生活中再遇到什么困难都不会畏惧的。当你坚持到高中毕业，你就是个胜利者，面对将来生活中任何挫折，你都会不以为然，因为你会觉得高中那么苦（高中尤其是高三，天天早上五点起床晚上11点就寝，一天到晚连轴转，语数外、物化生、政史地，一科接一科，习题如海浪汹涌，大考小考接连不断，一月仅休息两天）自己都闯过来了，这点难又有何惧？
高中是人生积累和储备知识的关键时期，可以提升自己的文化修养。我说，初中毕业只是达到了脱盲教育的目的，真正提升文化内涵和修养的是在高中阶段，因为这个阶段各门学科增加了难度，就像一座座高山矗立在我们面前，需要我们凭借满腔热血和勇气去不断攀登，以达到山高我为峰的境界。
我还说，高中是知识积累和沉淀最重要的时候，是人生获取知识储备的关键环节，即使你不想学，但在这样的环境中熏也会把你熏成文化人，熏成秀才。同学们一听会成为舞文弄墨的“秀才”，感觉很有意思，为了当秀才，撸起袖子加油干吧，不能辜负了这几年的大好光阴。
面对性格迥异的孩子们，他们的想法变幻莫测，思想工作尤其难做。不过，我当班主任时，同学们真给力，没有一个打退堂鼓的，都坚持到了最后。
下面再分享一个真实案例：
我有一个表侄女，高中考到了我所在的重点高中，成绩比较理想分到了快班。高一高二平稳度过，可到了高三思想出现了滑坡现象，竟然主动找年级主任要去普通班。家里人很不理解，都数落她走下坡路，并要我去了解一下情况。经我询问，才知她在快班感觉压力山大，精神处于高度紧张状态，去慢班成绩会排在第一，班主任和老师会加倍关注自己，会增强学习的信心。我很理解她的想法，就支持她在普通班好好学习，同时做通了家人的工作。
然而，好景不长，我的这位侄女思想又出了新问题，她的班主任找到我说她要转学去职教中心上，天真地听信那里的同学说到职教中心读书就是全校第一，为此家里人伤透了脑筋，着急上火，束手无策。这次我决不能再由着她的性子来了，把她从教室喊出来到操场谈心。
我从自己的成长经历谈起，又引经据典，摆事实讲道理，说一个女孩子读书学习改变命运的重要性，云云，云云，从早饭后第一节课直讲到开中午饭，把我说得口干舌燥，头晕目眩。午饭，我领她到教工食堂吃饭，特意给她买了一个鸡腿。
还好，口舌没有白费，表侄女的思想工作总算做通了，答应在新的班级努力学习，坚持到底。后来，表侄女顺利考上了省会的一个师范院校，大四那年又考上了研究生，毕业后去杭州市考上了教师编制，从事中学教育工作。看到孩子有了好的出路，家里人别提多高兴了。
高中生正步入青春期，是人生观形成的重要时期，思想认知还不稳定，极易受负面情绪影响而怀疑自我、否定自我，思想工作极其不好做，这时需要有人（孩子信得过的长辈或老师）及时予以指点，帮孩子克服思想上的困惑，建立自信。
以上只是我杯水车薪的小经验，教育过程中会遇到方方面面的问题，需要家长多跟老师沟通，及时了解孩子的心理状况，做好孩子的思想工作，将问题消除在萌芽状态，以便扫清前进道路上的障碍，在学习过程中轻装前进。
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