学校招教师为什么一定要师范专业的？非师范专业的学生想当老师的话应该怎么办？
⇁✐学校招教师为什么一定要师范专业的？非师范专业的学生想当老师的话应该怎么办？
教师属于事业单位编制，一般由市县级人事局或教育局直招！先给大家看看某市人事部门对于教师招聘的条件
三、招聘条件
（一）应聘人员应当具备下列条件：
1.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱教育事业；
2.遵守国家法律法规，享有公民的政治权利；
3.具有良好的职业道德，品行端正，愿意履行人民教师义务，遵守学校纪律；
4.身体及心理健康，能胜任教育教学工作；
5.应聘语文、幼儿园教师岗位普通话水平须达到二级甲等及以上水平；其他岗位普通话水平须达到二级乙等及以上水平（幼儿园保育员岗位普通话无要求）；
6.应聘教师岗位须具备相应教师资格证或“中小学、幼儿园教师资格考试合格证明”。对持有“中小学、幼儿园教师资格考试合格证明”的，可先行报名参加教师岗位招聘考试，若考试考核合格且被确定为拟聘用人员的，应在2020年7月底前取得相应教师资格证书，否则不予聘用；报考幼儿园保育员岗位的，应在2020年7月底前取得保育员证书，否则不予聘用；
7.年龄要求。应往届毕业生(大专、本科)应聘人员年龄在30周岁以内、硕士35周岁以内、博士40周岁以内，即1988年1月1日以后出生、1983年1月1日以后出生和1978年1月1日以后出生；在职教师、在职财务人员应聘人员年龄在35周岁以内，博士40周岁以内；汉南区街道幼儿园教师岗位年龄适当放宽；
8.岗位要求的其它条件。
（二）有下列情况之一的，不受理应聘：
1.受到党纪、政纪处分或刑事处罚，正在处分（罚）期间的；
2.正在接受纪律审查、司法调查或者审计的；
3.曾因犯罪受过刑事处罚或者曾被开除公职的；
4.现役军人、非应届的在读学生；
5.原工作（聘用）单位不同意报考的；
6.被列入《黑名单及其国家联合惩戒备忘录》并被限制招聘为事业单位工作人员的；
7.法律、法规、规章及政策规定可不受理应聘的人员。
上面并未特地说明必须师范生，但是现在一般都是全日制本科，专业对口。
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俗语说，术有专攻。国家设置的师范类专业是专门培养中小学教师的，其办学宗旨及所开设的课程也就有别于其它专科。师范生在校除了必修文化知识外，还要重点学习教育学，心理学，掌握教育法规，只有这样，才能胜任教育教学工作。过去的师范生都是按计划分配到校的，现在学校招聘新教师，自然也就面向师范生。因此，师范毕业的教师，永远是教师队伍的主力。
非师范类毕业的学生，有志于从事教育工作，只要学历合格，然后通过自修，取得教师资格证后，再向教育行政部门申请，通过他们的面试及专业考核后也可以成为在编教师。
过去有不少代课教师（包括当年的民师）也是通过先任教代课，然后进修考证，有编制时再考核转正。只怕现在要困难一些了。
┪❧学校招教师为什么一定要师范专业的？非师范专业的学生想当老师的话应该怎么办？
我是中考数学当百荟，高级教师，三十多年的从教经历，我来回答该问题。
一。为什么学校招老师青睐师范专业的？
什么是师范？师范是专门培养教师的教育机构。学校招老师当然青睐师范毕业生，这没有任何问题呀！打个比方，你家要找个保姆，你愿意到蓝翔的挖机专业去找，还是愿意到家政专业去找？
术业有专攻，家政专业的毕业生在家庭护理，操持家务，厨艺等方面都受过良好的专业训练，当然更容易获得保姆的工作岗位。同样的道理，师范生在教育学，心理学以及专业课程等方面也受到良好的专业训练，不仅是学校也包括其他课外辅导机构都愿意招师范专业的人士入职。从小方面的说，这是人之常情，从大方面说，这是市场这只看不见的手的作用。
二。实际情况是怎样的？
上周，我参加了我市某区的教师招聘面试，当然不是应聘，去当评委。培训会上，用人单位就表达这个意向，倾向于师范专业，但不排斥非师范专业的特别优秀者。从这句话中，我们就可以读出两层意思：其一，教师的来源已经多元化，其二，教师绝大部分还是来自师范院校，其他非师范院校只是少数。
面试现场，21人参加面试，只有一个非师范院校的。还有一点令我没想到是，教师岗位的竞争这么激烈，3个教师岗位，21人参与角逐，淘汰比1：7。
还有一个例子。我的同事小A，90后，非师范院校毕业。毕业后，先当城管，工作了几年，不忍心整天在街上五幺六地驱赶小商小贩，后应聘教师岗脱颖而出，现在我校已经工作了六年，成为教学骨干。
所以，学校招老师青睐师范生不假，对于特别优秀的非师范生也绝不排斥。只不过由于这部分人占比较少，给题主产生这样（如题描述）的错觉。
三。非师范生想当老师怎么办？
1.硬件（软件不说了）：教师资格证！！！这个证（相当于执业执照）必须有。
2.途径
途径一，想自由一些，自己开辅导班。（我以前回答过这个问题，有兴趣可以看看我的回答）
途径二，到辅导机构应聘教师岗位。国家禁止职教师办班补课和兼职，大力整治课外培训机构后，使得持《教师资格证》人士十分紧俏。
途径三，应聘民办学校教师岗位。因为民办学校工作压力和强度巨大，因而师资流动性大，应聘相对容易。
途径四，应聘公办学校教师岗位。如前描述，入职前，竞争激烈，与师范生竞争天生有劣势，不易被录取。从我参与的招聘情况看，一般都是在体制外磨砺若干年，获得一定的从教经历和经验后，为求稳，再应聘入体制内。
结语 学校招聘教师青睐师范生，是由于术业有专攻的市场需求。但当下教师的来源已经多元化，非师范院校的毕业生，只要取得《教师资格证》，就有在我国境内从事“传道授业解惑”的资格。入职的途径很多，只要你有够优秀！
我是中考数学当百荟，一孔之见，希望能帮到你！欢迎关注，讨论，点赞，举手之劳，手留余香。
╠➣学校招教师为什么一定要师范专业的？非师范专业的学生想当老师的话应该怎么办？
非师范专业学生通过教师资格证考试，取得教师资格证也可以报考教师岗位啊！
‱▾学校招教师为什么一定要师范专业的？非师范专业的学生想当老师的话应该怎么办？
教师招聘一般都要招师范大学师范专业毕业的学生。
理由是:因为师范大学师范专业的学生，在读大学时，是按教育部制定的教育工作的专业方向，进行培养的人才。
它要求学生学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》等内容。
这些内容通过专业课程学习后，对学生的教育和教学工作，确实起着重要的指导作用。这就是与非师范专业所学内容不相同的地方。
而对于非师范专业的学生，专业的培养方向是不一样。它是培养面向企业、公司、政府机关或其它非学校事业单位等方面的人才，学习的专业偏理论性、应用性。
对于学生如何进行科学的教育，没有专业课程进行培养。为此，这样培养出来的学生，缺乏科学教育的方法。故教师招聘时，一般招聘师范大学的师范专业的学生。
那么，要想当老师怎么办呢？
首先应当去考教师资格证。考教师资格证，你必须自学《心理学》、《教育学》、《教材教法》等内容，去参加各省举行的教师资格证的统一考试，合格后再进行教学试作，面试等等系统测试，看是否能胜认教师工作。若符合要求，就可获得教师资格证。
有了教师资格证，才可在全国各地参加教师招聘考试。是否能当上教师，还必须通过一系列的测试，优秀者才能当上教师。
但近年也招了部分没取得教师资格证的非师范专业的学生，但这些学生大多数是研究生，博士生。
这些学生当走上教学岗位后，必须在边教学的同时，还得去补考教师资格证。只有当取得教师资格证后，才能真正成为正式的教师。
综上，个人看法。
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