举报一人奖5000，学校是否应该用金钱鼓励学生举报？
▨≏举报一人奖5000，学校是否应该用金钱鼓励学生举报？
哎呦，你们有没有搞错咯，不检举什么时候变成有道德了？
实际上“不和条子合作”向来是秘密结社的祖宗家法而不是公共道德，黑手党和洪门都有这种“缄默誓言”式的规矩。
诚然我们有亲亲相隐，西方有孟德斯鸠讲在《论法的精神》里讲为保存风纪反而破坏人性是不对的，须知风纪是人性的源泉。
因此我们都有所谓“容隐权”，但一定要注意，容隐权的大前提是亲属，我们认为不该被破坏的是人性底线，而不是随便什么逗比在你面前胡扯都不能举报。知识和道德同样需要被保护，尤其是这种需要写几十万字专著的东西三两句话轻飘飘就能下结论的玩意，合适当老师？
没错，说的就是袁腾飞之流，这些雅努斯也是纵容太久太久了。
之前看过一个新闻，说a发现b偷带了零食还是玩具什么的就告老师了，结果老师义正言辞的批评了a的行为，当时我满脸黑人问号，人家告老师是说他破坏了规则，如果破坏规则应该得到鼓励，那我们都带零食玩具行不行？
合适的办法当然是没收b的零食/玩具，你自己觉得规则是恶法，你向校领导反应或者私下再买零食/玩具补偿给b就好了，何必公器私用来加私货呢？
敲黑板：
重点（一）在于公器私用，袁腾飞之流借课堂这个流量池子加自己的私货，无论他说的是不是对的，他都是不义的。虽然这个老师是在课后QQ群里谈及的这个问题，但他依旧是拿教师的身份和符号来居高临下的说教的。
（二）大多数人是在遵守规则的，你钻空子首先伤害的不是规则，是大多数人的利益。比方说你可以认为买票不合理，但是大家都买票你逃票，就是你的不对，你还可以选择不坐车啊，毕竟是买票的人养活车的。
其实左边右边不重要，探索方向不同罢了，人格才能判断一个人是否应该为人师表，你可以有千奇百怪的学生，甚至鼓励他们反对规则，但不能鼓励任何一个人去当规则的蛀虫，否则就是全部人的敌人。
ℱ▣举报一人奖5000，学校是否应该用金钱鼓励学生举报？
我认为不应该，举报错事错人不应该与金钱挂勾。优其是我们学校，更不应该。因为学生是接受正确的教育界段。要做好人好事。将来成为国家的栋梁之材。不能教育学生走歪门邪道。这种法律事应该有法律部门按国家宪法去解决。
▲➲举报一人奖5000，学校是否应该用金钱鼓励学生举报？
举报就是举报，奖励就是奖励！举报是对有违社会公德、违法违纪的人和行为进行反映。奖励是对某个方面做得比较突出、优于他人且具有良好的引导方向的人和事，而采取的激励措施！
有时为了加大监督力度，鼓励人们对不良现象进行举报，适当出台一些奖励措施，这是比较有利的监督方式之一。
但是，学校作为教育机构，担负着振兴教育事业的重任，将教书与育人结合起来，一方面教学生学习文化知识，另一方面要在教育学生遵守社会公序良德、遵守法纪的同时，重要的是对学生树立正确的人生观、道德观、价值观的教育！
学生们思想活跃，探究新知的欲望很强，正是处于怎么引导怎么学的阶段，判断力并不是非常强，如果学校以奖励金钱的名义鼓励学生举报，很可能误导学生忽略举报的正义之举的内涵，变为为求利而举报！人的天性就是趋利的，学生也一样，也会有人为了利益不择手段搞人设举报、诬告等等，将正义的举报引向了邪恶之手！
ℒ☧举报一人奖5000，学校是否应该用金钱鼓励学生举报？
不主张！学校是教书育人的殿堂！
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