贵阳某中学周末只给重点班的学生补课，你怎么看？
➨┯贵阳某中学周末只给重点班的学生补课，你怎么看？
我觉得这件事情，学校有学校的无奈，教师有教师的尴尬，学生有学生的委屈，家长有家长的愤怒。彼此似乎都有委屈，却又将陷入一个更大的委屈链。
学校为啥委屈？学校要求发展，就不得不迎合主流观点对学校的评价体系，要升学率，要重点率，可是这些指标怎么来？雨露均沾显然不是一个聪明的方法，把好钢用在刀刃上才是高效之举。所以学校要组织学校的优质师资来给重点班的补课。
教师为什么尴尬？面对学校的补课安排，非重点班的老师有什么办法呢？作为学校的一员，面对学校的这种安排心里再不舒服也得忍着。说出了就是没有大局意识。至于每年的评优评先拿奖金，不是重点班的老师也只能心里苦。
学生有什么委屈我们从学生的消息可以看出来。谁都不喜欢自己被分成三六九等，谁都不愿意去当那个三和六。这也是这个学生愤愤不平地举报的原因。这种补课方式伤害了学生。感觉自己像被学校放弃了一般。
家长的愤怒也是可以理解的，谁都不希望自己家的孩子被区别对待，都是一样的学费来学校读书，凭什么我家的孩子不能补课？而且这还是教育政策法规里明确规定过不能做的事情。
我一直有种观点，只要高考制度是一种选拔性考试，那么就难以避免类似的新闻。物竞天择，适者生存，优胜劣汰的规律会让这类事件层出不穷。
▉°贵阳某中学周末只给重点班的学生补课，你怎么看？
我站在教师的角度回答一下这个问题。
其实最痛恨补课的人，就是老师。
我们学校从高一开始，早读6:10，晚自习10:30，高三11点。高一高二星期六补到12点，星期天中午两点又上课。高三全年无休。
高一高二我们补课不收费，学校给老师弄点补助，大概一个早读7块，一节课40，晚自习50这个样子，高三稍微多一点，发钱的时候和做贼一样，还怕别人知道。
这么多年这样搞下来，弄的朋友没朋友，家人没家人，就连假期也没办法省心，不是培训就是补课，全年下来基本休息不了几天，计划带孩子出去玩玩都成了奢侈。
理科男老师基本都谢顶了，女老师个个蓬头垢面，妆都不化，学校都不敢安排体检，一查全是病。遇到怀孕、生病请假的，顶课的老师是欲哭无泪。
全年不敢有一分钟迟到，闹钟每天早上在5:30准时响起，有事有病坚持着不敢请假，压力山大。评个职称吧，资格早都够了，前面排队的至少有200人。
哎，说多了都是泪，补个毛课，补来补去没见学生成绩提高，升学率全看国家扩不扩招。
➳Ⓢ贵阳某中学周末只给重点班的学生补课，你怎么看？
看到这个问题我忍不住笑了~亲历，绝非杜撰：
儿子初高中，上的我们这里最好的学校，当时课下设了两类补习班，培优补差~重点来了，补差的学生不乐意了，闹着不来，因为很多人觉得，平时上课都可亏，现在还得用课外时间补更亏…家长觉得，名声不好听~后来取消…培优继续，后来，培优班被举报了，说，本来教育不公平，你们还开小灶，不是更不公平吗？~后来，都取消了…一部分学生，就花钱在外面补课，当然，也包括我家孩子~艾玛，太贵了，一对一，家教，小课…让我的钱包瘦了一大圈...高考之后，我家孩子考砸了，上了一个一本，他同学一直在努力学习的，基本都上了大学，那些闹来闹去的，也终于平静下来了
↕➧贵阳某中学周末只给重点班的学生补课，你怎么看？
为什么只给重点班的学生补课？因为重点班的家长大多数要比那些不是重点班的家长更支持教育，这就是原因，这就是唯一的原因，没有第二。
有些家长是那种恨人穷的心态，自己的孩子学习不好，也不愿意别人的孩子补课，其实他们想错了，你的孩子不补课，自己不求上进，人家的孩子即使能够，在学校里补课，被别人检举后，人家还会在其他地方补课，学习和努力，这是一个永恒的主题。
为什么不给普通班的同学补课呢？因为普通班的水很深，一般的老师真的不愿意去趟这趟浑水，其实对于学校来讲，只能照顾到通情达理的家长，刻苦愿学的孩子，对于那些一瓶不满半瓶晃荡的家长和学生，只能敬而远之。
任何问题出现之后，如果不首先从自己身上找缺点的话，这就是一个不成熟的想法。
总之不想学习就不学，没有人去拦着你，我们把机会和优秀的师资给最好的学生，给最愿意学习的学生和家长。
├━贵阳某中学周末只给重点班的学生补课，你怎么看？
我敢十分确定的说，如果贵阳14中给全体高三学生都补课的话，一样会有很多人不满和投诉。
他们投诉的理由一定是，学生之间本来就有差异，为什么要放在一起进行一刀切呢？为什么就不能够分层教学分层推进？补课对于那些学优生来说可能能更好的提高，但是对于学困生来说，他们连基本的学习任务都完成不好，还谈什么补课，更何况补课还要收那么高的费用。
不管学校怎么做，一定都不可能达到人人满意。
这所学校之所以选择给重点班的同学补课，是完全可以理解的，也是完全遵循了教育发展规律和学生的基本学情。
学生现在已经到了高三了，学习之间有差异，这是不用去争的事实，这只是按照学情进行的一个分层教学模式，根本就不存在什么公平对待与不公平对待一说。
如果学校把这个补课不叫补课，叫成是“培优”的话，你该怎么说？
学校倒是想培养所有的学生，那么问题是你“优”吗？
如果有人认为这样不公平的话，那把你家孩子的学习成绩提高到和人家孩子学习成绩一样的水平这样就公平了。
学校之所以给重点班同学补课，而不进行一刀切全员补课原因有以下几方面：
第一、重点班是参加高考重点的培养对象，通过补课能够更好地实现重点班孩子个人的高考期望值和整体提高学校的升学率。
第二、高三的学生，谁在什么样的位次上，学校是明确的，学生自己是明确的，家长也是明确的。哪些学生高考有望，哪些学生高考无望，学校、学生、家长各自都非常清楚。把希望和精力用在有希望的地方并没有什么错。
第三、如果实行一刀切全员补课的话，那将是巨大的人力、物力，财力方面的耗费，其效果也并不一定会好。道理非常简单，现在孩子已经到了高三，再没有多少时间和空间了，那些学习基础较差的学生，难道通过补课就能够大幅度提高考上大学吗？
因材施教，分类推进，分类教学，本来就是遵循了教育规律和学生的发展规律，这应该是没有什么值得讨论的。
抱怨、不满、不平衡，永远都会存在，即便是学校实行全员补课依然会有很多声音出来反对。
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