高三学生关着门拿着手机学习不愿意被监督，怎么办？
➷‱高三学生关着门拿着手机学习不愿意被监督，怎么办？
作为一名高中老师，我觉得这个学生基本废了。不要认为我说话难听，这是实话实说。
暑假前我分管高三，现在分管高一。无论是哪一级的学生，总有一些自律性差的学生。
前几天我和几名学生座谈交流过一个问题，就是关于双休回家看手机这件事。
学生们倒是实事求是，没有遮遮掩掩。
通过座谈，我了解到，女生回家看手机主要是追剧，看一些电视剧。我问她们：这么短的时间，你们还能看几集电视剧？她们说，采用快进的方式，了解剧情。
男生回家主要是玩游戏、看电影、通过QQ、微信等社交软件发消息等。
应该说，多数学生回家是玩手机的，因为手机能给他们带来休息和消遣，这一点我也能理解，在学校学了一个星期、两个星期，回家看看手机也可以的。
但是，还有一部分学生沉迷手机中的时间太长，两天的时间净是玩手机了，白天玩、晚上玩，返校坐在教室里的时候，恹恹欲睡了。
为了解决这个问题，我专门要求班主任通过家长微信群提醒家长要将自家孩子的手机给收起来，但是仍然有部分家长对此没有引起重视或者管不了自己孩子，任由其玩手机。
这是住校生的情况。
对于走读生玩手机的机会就更多了，天天回家好几趟呢，中午放学回家，下午放学回家，晚上自习结束回家。
通过平时的巡课发现，有些走读生总是趴在课桌上打盹、瞌睡甚至呼呼大睡，经过了解，都是晚上玩手机或者午睡时间玩手机造成的。
我曾经问过几个走读生：你们在家玩手机，家长不管吗？你们的家长没有把手机给收起来吗？
答案也是五花八门：有的家长管不了，直接不管不问；有的家长给收起来了，但是学生说要通过手机查资料、完成安全等平台的答题等，家长就把手机给了他们。
无论何种情况，都有一个共性的地方：家长对自己孩子监控不力。
学生拿着手机学习不愿意被监督怎么办呢？
对于这个问题方法很简单——
❶规定学习时间法。
先了解孩子的学习内容有哪些，大致判断完成学习任务的时间，到了时间家长就推门进去检查孩子的作业完成情况。通过这种方式督促孩子集中精力学习。
❷打开孩子房间门。
孩子利用手机查询学习资料，这是可以的。但是家长要求孩子把自己的房间门打开，孩子在做作业的时候，家长可以不走进孩子的房间内，但是家长可以不定时地站到孩子的房间门口出了解孩子的学习状态。
❸要及时收回手机。
孩子完成作业以后，家长要及时从孩子手中拿回手机，在下次做作业的时候给他查资料。千万不能手机留在孩子手中，因为绝大多数孩子的自律性还是不强的，别说是孩子，作为家长，你觉得自己的自律性强吗？让你放下手机，你情愿吗？
❹及时切断网络法。
如果孩子不听话，坚持如此做，家长只能切断家里的网络或者将手机卡取出来。如果孩子一哭二闹三上吊的话，家长也要狠下心来想办法去应对，如果家长心软了，那就真的没有办法了。
希望我的回答能对你有帮助。
对于这个问题，你有什么好的建议，欢迎在评论区留言评论。
我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。
☸∞高三学生关着门拿着手机学习不愿意被监督，怎么办？
高三的学生，学习依然需要在家长监督下才能进行，成绩应该不会太好，思考能力也不会强。
高三学生关着门，拿着手机学习，家长不放心，企图去监督孩子，错的是家长，而不是孩子，家长应该明白这一点。
1、家长这么想、这么做，说明家长对孩子缺乏起码的信任，这种不信任极有可能带来信任危机。
2、家长这么想、这么做，说明家长包办代替过多，忘记了学习应该是孩子自己的事。
3、家长这么想、这么做，说明家长对孩子管控太多，剥夺了孩子独立思考、独立做主的权利。
没有人喜欢被监督，即使愿意也是被迫的，成人如此，孩子也一样！
建议家长调整心态，改变做事方法，注意沟通方式，给予孩子最起码的信任，帮助孩子养成独立学习、独立思考、独立做事的习惯。
如果高三的孩子学习依然需要监督才能完成，他未来的人生肯定让人堪忧。
☨≎高三学生关着门拿着手机学习不愿意被监督，怎么办？
监督？高三学生？这是对孩子一点信任和信心都没有吗？我觉得监督的想法本来就不应该。这让我想起了我大学同学的苦恼。
我同学的老公是独生子，婆婆非常宠溺她的儿子。结婚前她都觉得很正常，还有时候羡慕老公有这么爱他的妈妈。但是等他们结婚后，这份爱有增无减，每次在他们起床前，婆婆还会冲到他们房间亲她老公一口。这让我同学很郁闷，毕竟新婚夫妻，她婆婆那样做让他们觉得很不方便。
虽然题主的问题还没有到这种地步，但我觉得也不很妥当。
一.高三学生都是七八岁，接近成年人了，不管能上什么样的学校，再过几个月上大学后就要独立生活了。难道做家长的现在还不学着放手，是打算上大学也跟着去监督他吗？
如果给孩子空间，在平时的生活里给过孩子足够的信任和独立的决断机会，相信到了这个年龄阶段，他们该做什么，不做什么心理已经很清楚了。对于学习的重要性更是应该了然于心，并能够合理安排好自己的学习和娱乐时间。
二.即便是高三的学生，火烧眉毛了，但也不是说他们就不需要调节、不需要休息。特别是今年因为疫情，应该在学校的孩子被圈在家里，本来可能就心情烦躁，外加和父母之间的小摩擦让他们更加烦躁，他们需要独立的空间让自己澄净下来，也需要适当调节和放松学习压力。所以带手机进房间，伴着歌声学习，在休息的时间看个短视频都是不错的调节方式。
过分的干预只能使孩子越来越反感，越叛逆，亲子关系变得更差。
三.都高三学生了，对于手机这么私密的个人财物，自己随时携带并不过分。家长应该尊重孩子的隐私权，在关心和爱护他们的同时，应该保持距离感，给孩子安全的空间，让他们感受到父母的尊重，从而变得更自信，更有担当。
毕竟孩子进入青春期以后就会有自己的小秘密，也变得不再事无巨细地向父母坐报告，这是他们成长的表现，表现在日记本要上锁了，都到高三了，会和同学之间或者老师有一些私事不希望父母参与，如果是谈恋爱了或者有暗恋对象，出于各种原因不愿意让父母知道就更容易理解了。以爱的名义侵犯孩子的隐私权的行为并不可取。
四.只有被尊重的人才会尊重别人，在充满爱的环境下成长的孩子才会真正懂得爱别人。在家里，孩子连最基本的尊重都体验过，他们怎么才能在学校和社会中争取被尊重呢？
所以，我理解题主望子成龙望女成凤的急切心情，但同时还是要奉劝题主及向他一样抱有急切心理的家长，不管孩子学习成绩怎样，请先尊重他们，尊重他们的隐私权。因为您的善意监督儿给孩子造成的不被信任的感受只能让亲子关系越来越差，孩子的逆反心理和挫败感越来越强，起到反面的效果。
↟✚高三学生关着门拿着手机学习不愿意被监督，怎么办？
在当前的疫情形势之下，全国的孩子都在进行网上学习，绝大部分孩子都在使用手机进行学习。
您的孩子都已经上高三了，学习上的事情家长为什么还要去监督他？
这种监督孩子学习的思想本身就不对。
家长之所以不放心要去监督孩子，是因为孩子不自觉，自控能力太差，管理不了自己的学习。
但问题是，孩子已经上高三了，都已经完全是大孩子了，再加上又马上面临高考，他自己这个时候如果都不知道管理自己的学习，都不知道自己该做什么，不该做什么的话，那即便是家长去监管，监督又有什么意义呢？
应受疫情的影响，各地各校都开始实施网上教学和学习，绝大部分学生也是通过电子产品来进行学习。
作为家长必须要知道这样一个事实，孩子使用电子产品进行学习的时候，是绝对需要一个相对安静不被打扰的环境。
而且使用电子产品进行学习，孩子必须注意力要高度集中，因为这和在课堂上学习是有很大区别的，如果注意力不集中，或者学习环境不够安静，或者在学习过程中被其他因素影响和干扰，都会大大的降低学习的效率。
因此上，孩子在使用手机学习的过程中，根本不愿意让家长站在他跟前，或者让家长去监督他，这样会影响和干扰他的学习的。
这段时间，我的孩子也在进行网上学习，他也是一个人在卧室不愿意让家长参与和干扰他的学习，这点我们是完全支持的。
因为我们知道，一旦去监督，或者去看他学习的过程，就会对他学习产生一定的干扰和影响，这样并不利于孩子在网上学习的效率和效果。
所以建议你，大胆放手的让孩子自己管理自己的学习。
他现在都已经上高三了，再有100多天都面临着高考，如果这个时候你还不能够放心放手，那要到什么时候才能够放手？
他如果是自觉的孩子，能够管理好自己的学习，并且有明确的目标，你根本不用去管他，他也会管理好自己的学习。
如果他是一个不自觉的孩子，即使你去监督他，监管他，那又有什么作用呢？又能改变什么呢？
﹤✹高三学生关着门拿着手机学习不愿意被监督，怎么办？
高三学生关着门，拿着手机学习，不愿意被监督，那不行。作为家长，监督还是必须的，只是要适度和适量。
孩子已到高三了，但他总还是个孩子，不能纯粹靠他的自律和自觉，监督也是我们大人应尽的职责。大家都知道，目前这个信息时代，好玩的智能手机，吸引力实在太大了。就是我们大人，也有很多人不能做到自律，生活中和媒体报道中，玩手机游戏或看手机视频，撞路牌的，掉水沟的都大有人在，何况未成年的孩子。
那究竟该怎么办呢？我想应从这几方面入手：
一、做好思想工作，相互理解对方。
凡事思想工作都很重要，教育孩子合理正确使用手机也不例外。因此，要给孩子讲清楚，当下孩子双休日或寒暑假回到家，不用手机肯定也不现实，但在手机上玩游戏、追韩剧、看抖音都很容易成瘾。“智者多困于所溺”，一旦成瘾，就会毁掉一个人的一辈子。因此，得到家长的监督是很有必要的，这叫“没有规矩，无以成方圆。”
思想工作做通了，就让孩子把自己的书房门不要关上了。但家长一定要管住自己，一般不要去看，看得频繁了，就是一种干扰。
二、家长以身作则，正确引导孩子。
目前对于中小学生回到家玩手机的事，家长是叫苦连天。但我发现，很多家长也应该扪心自问，自己是不是以身示范了。我就碰到一个家长，一边陪孩子做作业，一边专心看手机。由于还玩得不熟练，偶尔还会传出很响的笑声。像这种情况，孩子当然会把你赶出来，然后关上自己的房门。
2019年，诗词才女考上了清华大学，当有人问及家庭教育的成功经验时，家长说，孩子在家学习，两家长都从来不玩手机。
三、根据自律程度，适量适度设限。
孩子的自觉性是不一样的，他们的自律能力也是不一样的。家长根据各自孩子的具体情况，有必要跟孩子共同制定一些限度。如：可使用手机的时间；拿手机的条件；提供网络的时间等。
题外话：
我明白家长的难处，最大的莫过于担心带来信任危机。我告诉你，孩子最终要走向社会，社会上的自由就是相对的，谁还能想干啥就干啥呢？我们成年人，谁是个纯粹没人管的人呢？监督和不监督是大不一样的，为了孩子的未来，我们还是尽到自己的责任吧！
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