为什么有些初中学生认为数学太难学？
☧┶为什么有些初中学生认为数学太难学？
何止部分初中学生认为数学太难？我相信很多初中数学老师都会认为数学太难。
在这个问题下面很多人已经回答了如何学好初中数学的方法，我不在这边赘述学习方法的问题，单纯的说一下为什么初中数学会这么难。
1.学习初中数学的目的是什么？是中考！不要说为了兴趣，为了思维，都是扯淡的，就是为了中考，如果中考不考数学你会学？而中考的目的是什么？是选拔！各地的普通高中录取率基本维持在55%上下，剩下45%的初中毕业生会进入中专，因为社会需要大量的技术人才。不是每个人都可以当科学家、律师、医生等等，这个社会也需要很多的装修工人，挖掘机司机，电梯维修人员等等，那么到底哪些人更适合进入普通高中呢？那只能通过区分度最强的学科来进行判断，也就是数学，如果数学试卷出得太简单，80%的人都可以拿满分，那都进入高中？然后为社会培养一大批大学本科毕业生，个个都找不到工作？所以中考数学必须要有区分度，大势所趋。
2.教研员为什么要把压轴题出得那么难？换位思考一下，如果你是教研员，你出了一套非常简单的试卷，那你的同行会怎么看？你的同行只会认为你的专业素养不够，没能力出一套具有足够区分度的试卷。各位，教研员出题是非常不容易的，不能超纲，不能出偏题怪题，只能在现有的框架下面去挖掘，因此题目越来越巧，而老师口中的越来越巧在学生口中就是越来越难。具备这样能力的教研员才会得到同僚的拥戴，所以出题者不可能把试题变简单。
3.科技是第一生产力！而数学是其他一些理科的基础。不是说初中数学好的学生就一定能成为科学家，而是说通过层层选拔之后，从最后的苗子中培养出科学家的几率更大。我想大家应该也会觉得一个初中数学稳定在110以上的学生比一个数学长期不及格的孩子成为科学家的几率更大吧。因此，从社会的进步来说，数学的难度不可能也不应该降下来。
可能也有人会说欧美发达国家的中学数学那么简单，为什么科技那么发达，这其中有非常复杂的原因，我也不太了解，但是在美国的科学家里面有一大批人来自中国、印度、伊朗、俄罗斯等国家，而他们自己本土培养的科学家却寥寥无几，或许这也说明了一些问题吧！
≐▸为什么有些初中学生认为数学太难学？
从我自身学习数学的经历来说，我觉得小学数学和高中数学很难，初中的数学最简单，为什么这么说？
1、小学数学：从4年级起，小学数学有很多应用题，还要考些与奥数相关的题目，因此学起来很难，基本上，一遇到应用题，我就头晕，完全没有思路，为什么呢？可能理解不了题意，但是又不断，我的语文程度非常好，现在回想起来，应该是弄不懂当中的逻辑和灵活地运用相关的公式。
2、高中数学：高中数学是真的很难，可以说，完全和初中是没有衔接的，直接就是一个大跨度，一开始就是集合，然后学到立体几何、圆锥曲线、微积分等，这些内容和初中的关联性基本没有，如果有点沾边的话就是函数，其他都是新知识和内容，而且高中的进度很快，完全来不及消化。
3、初中数学：整个初中数学学下来非常的容易，刚开始学习有理数和无理数，慢慢地接触根式、因式分解、全等三角形、相似三角形、一次函数、二次函数等，这些内容只要把相关的定义定理熟悉了，基本做起题来，还是很轻松的。
那么怎么学好数学呢？
1、理解公式：初中数学的公式和定理还是比较多的，那么对这些就不能死记硬背，而是要理解，要灵活运用。
2、多做练习：理科的学习都是要多做练习题，才可以熟能生巧，不然思维会跟不上和对所学的内容会理解不透。
综上所述：初中数学还是比较简单，只要理解定理公式，然后多做练习题，基本不会太难。
➮❆为什么有些初中学生认为数学太难学？
初中数学这门课并没有达到在智商上筛选学生的程度，但会在学习态度上筛选学生，这是因为对于智商高于常人的学生的而言，哪门课都难不倒这些学生，什么问题都能解决。而这种人毕竟是极少数，对于占绝大多数的智商平常的学生来说，只要肯努力还能掌握学习方法，初中数学就能达到110/120的水平，因此想要提升自己数学实力的学生应该考虑这几点：
第一，注重平时训练，平常要扎扎实实做好每一道数学题
数学这门课在考场上的表现就是自己平常的做题的表现，要求学生必须要卡住时间不断追求高正确率，只有平常坚持高标准的严格训练要求才能练起硬实力。而很多学生就是平常没有下决心严格要求自己的决心，也没有长期坚持的韧劲，不愿意吃苦，贪图安逸，难题不想做就不做，错多少题都不管，这种学习态度不但数学学不好其它课程也学不好！
第二，数学想要学好必须要学会总结，压轴大题还需要反复总结
数学这门课也需要从初一开始反复总结才能打好基础，这是因为其本身有很多知识点必须记清楚，但是特别零散的定律和公式，以及很多题型的固定解法等这些都需要学生有总结复习的好习惯，书本上的知识隔一段时间就背写检验一次，错题难题遇到就总结，必然能把自己的思维能力系统性的提升起来。
所以学好数学可以极大提升一个学生的学习能力，学好数学就有成为学霸的潜质这种论断不无道理。因此如果一个学生不愿意把数学的任务做精做细，不愿意面对学习上繁琐的一面，内心始终沉不下来，贪图玩耍那么将来必然哪门课都学不好，只能被分层淘汰
第三，数学这门课的根源是课堂，学生无论智力怎么样，都要重视课堂。
数学包括物理化学这三门课对于绝大多数学生而言都是靠自己学很难学懂的课。所以把握好课堂就能提前解决好80%的问题，以简单的途径学懂难懂的知识。所以，这需要学生静下心端正听课态度，上课紧跟老师思维，只有这样才能夯实基础，掌握各类题型的解题方法，顺利开展后续的写作业，刷题等任务。
总之初中取得好成绩的是那种有决心一道错题都不放过，有毅力要彻底解决问题，做事情能潜下心稳扎稳打的学生，成绩差的都是心思不在学习上，不愿意多动脑，没有中考责任感内心浮躁的学生。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
❧﹀为什么有些初中学生认为数学太难学？
你好！从小学高年级的数学应用题我觉得难学一直到初高中的所有数学知识，我都觉得很难理解，抽象至极，成绩一直很低，努力多少次，没有任何长进。所以我一直认为初中高中的数学都很难学。我结合我的经验说说为什么太难学。
一、学不好数学的种种原因：
1、基础演算与理解能力不够：
不善于运算，是学习数学的大敌。许多学生学不好数学的原因就是不善于运算，同样的数学问题，有些运算能力强的同学，很短的时间内就计算出了正确的结果，但不善于运算的需要好长时间，而且还会出错。数学同样需要理解，小学高年级的数学应用题，许多我一直都无法理解，简单的一道数学问题，我总是找不着头绪，越看越繁琐。尤其有规律的简便运算，我始终看不出哪里可以简便运算。例如，观察下列各式数：0，3，8，15，24，……。试按此规律写出的第100个数是？。这样的数学题，我经常没有办法做，但有些数学学的好的同学，不到一分钟就写出结果了。要是考试中，这样的题我只能一直推测到第100，显然这是让我变笨的办法。
2、缺乏学习数学的方法和思维模式：
我们的老师经常说：“数学是算的，语文是念的”。科目不一样，学习方法不一样。好多时候我确实没有很好的学习数学的方法，上课看到老师能把一道很难的题很容易的解决了，我也听明白了，但下课后让我自己做一遍就不会。记得那时候我拿着数学课本背三角形的内角和是180度，勾股定理里面的勾三股四玄五等等都背会了，但遇到做题还是什么都不知道，选择填空解答都不会。我想自己就没有基本的数学思维，看见数字就是头疼。数学思维包括的很多，逻辑推理，统计换算、符号代数等等我觉得自己都没有。
3、处在数学的表层，无法深入“内部”：
初中数学学不好，我觉得很大程度上是我一直处在数学的表层，站在数学的门外。也许是当初的一点点数学困难没有得到解决，成了以后学习数学的拦路虎，无法走进数学的世界。比如说考试，数学的最后一道题都有好几个问题，我经常会第一个问题，剩余的就没有办法解决了。例如下面的这道数学题：
第一个问题我都不会。
4、基础差，知识混淆，不会应用等导致没有学习数学的自信心：
简单的数学知识跟不上，无法理解，或者知识点上有混淆的现象。这些都会导致失去学习数学的自信。数学科不像别的学科那样好理解，公式记了一大堆不会用，不会做题。这样的恶性循环会羁绊学习数学的步伐，导致自信心丧失。我记得小学高年级数学应用题我非常苦恼，没有任何信心可言。
比如：1、某厂甲车间原来就比乙车间少12人，现在从甲车间调10人到乙车间，这时乙车间人数是甲车间的3倍。甲、乙车间原来各有多少人？
2、水果店运来的苹果比梨多三分之二，橘子比梨十七分之一。已知苹果重850千克，梨和橘子各重多少千克？ 要算式和得数。
这样的属于小学简单的应用题，当时我都不会，就怀疑自己是不是不适合学数学。所以越来越差。
二、这样做，能够学好的：
1、建立良好的学习数学方法和思维：
我一直没有学好数学，就是把数学当做文科的课程那样来学，结果适得其反，数学有自身学科的独特性。方法不对，怎么用功都是徒劳。基本的数学思维我都不具备，数形结合的思维、整体思维、转化思维、方程思维、类比思维等等都要在数学学习中建立起来。数学可以通过大量的刷题，可以改进学好的，从简单的开始，运算速度就会越来越高。
2、注重课堂效果，课后大量练习：
初中数学要注重课堂效果，最好提前把所学的内容全部预习之后，看自己哪里还不会，公式定义还不理解，就在课堂上重点听，注重应有。比如说记会了平方和与平方差的公式，在实际的做题中，就要多想这个题是不是考查的就是平方和与平方差的应有。在理解的基础上，还需要大量做题巩固所学的知识，数学不大量练习是没有好办法提高成绩的。
3、多总结，虚心向好学生与老师请教：
同样的题，同样的老师教，有些同学很快就解决了。但自己还是不会，就要分析问题的症结在哪里。多向数学学得好的同学请教，向老师请教，尤其是在某一“挡住”自己的知识点上，学习别人是怎么解决的。另外平时多积累多总结，把错题进行归类，然后总结出来自己在哪方面学的不好，是一元二次方程还是图形的判定，再下功夫理解。
结束语：数学是一门非常重要的基础学科，许多初中学生因为种种原因学不好，感觉难学。就要在多方面想办法，建立能学好数学的自信，寻找适合自己的学习方法。正如数学家华罗庚说过：”新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要”。想要学好数学，寻找最适合自己的学习方法是至关重要的。
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✣⏎为什么有些初中学生认为数学太难学？
谢谢邀请。
这主要是因为小学的数学就没有学好，本就有心理负担，有些学生甚至有厌学数学的情绪，加上初中数学有了抽象性。如果，初中数学教师也没有注意这一关键点，讲课的时候，不结合实际生活，学生听不懂，上来就懵了。由此埋下初中数学太难学的心里暗示，随着初中数学不断提高难度，学生可能从此没有信心学好初中数学了。
这里有两个关键点，一个是学生学好数学的信心；一个是初中数学老师的正确定位，所讲内容，一定结合学生实际生活，通俗易懂，简单明了，学生能够更好的理解掌握。一般说来，学生会越来越喜欢数学，也就不会感到初中数学难学了。
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