孩子进入初中，语文越来越差却找不到好的地方突破，你有好方法吗？
℘┋孩子进入初中，语文越来越差却找不到好的地方突破，你有好方法吗？
初中语文是各学科中难度相对较大的一科，之所以说难，主要有三方面原因：一是孩子进入青春期后学习行为懒惰，如果每天只满足于完成课外作业，是很难考出好成绩的；二是没有适量的课外阅读与写作练习，不掌握技巧和方法，也很难考出好成绩；第三是初中语文应用书面语表达能力要求已经很高，而很多孩子仍停留在用口语表达上，自然考不出好成绩。下面我给几点语文学习的方法建议：
一是通过亲子互动交流，观察孩子口语表达能力。不少青春期少年一进入初中后，家长会发现孩子话越来越少，偶尔和你说话，也是哼、啊、嗯、知道了等象征性回应。家长有时会烦孩子这种看似应付大人的说话方式，偶尔会埋怨或训斥孩子，这样做反而会让孩子更不愿意和大人交流。一旦孩子在家里不愿意说话，这就会使孩子口语表达能力得不到发展，对语文的学习丝毫没有好处。家长有必须告知孩子，你已经进入青春期，要知道有一种现象叫“青春期孤独症”或“青春期自闭”，这两种行为表现都是自我封闭现象，本身不是病，只是阶段性的成长现象，只是这样一来你心里想的不说出来，爸爸妈妈没办法正常和你交流，同时你不愿意说话会使你的语言发展受到阻碍，你希望自己学语文这一科因为语言能力得不到发现而成绩很糟糕吗？当孩子知道这些时，再鼓励其多说话就相对容易了。
二是通过观察孩子作业或练习题答题情况，观察孩子书面语表达能力。书面语相对较严谨，遵循语法规范，很多青春期少年仍然习惯于在小学阶段大量使用口语答题的习惯，完全没有书面语表达的概念。家长需要和孩子交流这方面的话题，可结合孩子平时作业或考试中错题，或进行丢分原因分析，让其看到由于不能按书面语表达而导致说半截子或颠倒话等现象。从目前的语文教学来看，不少学校的语文老师不重视教完整书面语表达，也不提醒学生作为重点来突破。记得当年上初中时，我的语文老师特别针对语法和书面语表达始终坚持进行训练，有时课本上没有的内容也会安排专门的课时。每学期我们班的语文整体成绩要比其他不重视这方面训练的班要高出很多。如果家长本身没有辅导孩子的能力，不妨请一对一的家教老师给孩子补上书面语表达能力弱的短板。
三是家长平时和孩子交流时，鼓励孩子说完整话，有条理地表达。初中语文学习对语言表达能力要求已经很高，如语言描述的简洁和完整，有条理且讲究逻辑层次，这些其实平时的交流互动中都可以得到很多机会练习。只是看家长是否有这方面的意识，如果你一张嘴就唠叨不休，做不到简洁和有条理。建议家长平时也注意一下自己的表达习惯，只要你做到了，会直接带动并影响孩子。如果你身边有口语表达能力不错的人，可以让孩子观察他们说话的特点，或者请他们来引导你孩子重视口语表达的好处，只要孩子在这方面有意识上的突破，自然就愿意去模仿。我每周都要针对语文学习有困难的孩子进行个案课教学，教孩子们完整和有条理地表达成了必修课，只要坚持半年或一年的训练，孩子们的口语和书面语表达能力会有质的提升。
四是要重视孩子课外阅读与欣赏的兴趣培养。大多数孩子进入初中后，由于学科多了，作业也随之增多，大部分时间都用在应付完成课外作业上，这就导致孩子们根本没有时间去课外阅读，再加上手机和电脑游戏的影响，就更没有时间进行课外阅读。语文学习如果没有了课外阅读作为积淀，很难提升成绩。我在做个案课的时候，都要进行课外阅读与欣赏的必修安排，引导青春期少年把单纯追求故事情节往阅读与欣赏方面发展。当孩子们把目光放在欣赏语言之美时，会发现阅读原来有深刻的内涵。在阅读中融入视觉专注、听觉专注和思维专注时，孩子们在朗读和默读时格外专注，理解文章内涵会更深刻。通过互动阅读与引领，再加上欣赏与品鉴，孩子们在掌握阅读方法和技巧的基础上，不断提升对语言的理解与表达能力。
五是要给孩子买一本好的工具书，把散落在课本中的知识串联起来。如我经常用一本《初中语文知识清单》（家长可以根据你所在地区的课本版本而定），好的工具书拿在手里，可以让孩子对初中所学的语文知识一目了然，只要有计划地安排好课外学习时间，不管是做预习性学习，还是进行复习巩固都有很强的针对性，从而避免孩子一提到语文学习就头痛，不知道该从哪入手的现象。当然，光靠孩子自己自觉的可能性还不大，因为初中生在学习的自律性方面受青春期生理发育的影响，常常会有懒惰性，需要有家长或家教老师去陪伴。在这里有必要说明一点，成绩优秀的孩子已经养成自己良好的学习习惯，用不着兴师动众，我所讲的上述方法，主要针对语文成绩一直上不去，孩子兴趣不浓的。
六是学好语文离不开写作兴趣的培养。孩子们大都有微信或ＱＱ，可经引导孩子们关注一些好的微信公众号或ＱＱ空间，那里有很多精彩的文章。可以和孩子一起阅读与欣赏，同时鼓励孩子不妨也抽点时间去写作，不断更新自己的空间，当同学们或网友浏览或写下评论时，会激发孩子创作的热情。我有不少学生，通过引导和激励他们去写作，孩子们慢慢会养成写作的好习惯。所以，家长们在针对孩子用网络或电子产品时，不妨往往积极的一面引导，让工具为我所用。我有几个出色的学生，由于一直鼓励他们创作，也经常和他们进行写作交流，现在有好几个已经出版了自己的作品。不要小看孩子们的创作能力呢，只要激发他们的写作热情，会时不时给你惊喜呢。作为家长，你不妨成为孩子的热情读者，不断欣赏和鼓励孩子，持续给他们创作的热情，会让孩子写作能力不断提升。
以上几点建议，仅供参考，如有不妥，请批评指正。
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我从三个方面来回答，前两个方面，请你在心中一一回答，第三个方面你能坚持1——3个就好，最后，我还给出了评判孩子语文成绩的分数标准。
首先，弄清楚语文学科的哪些表现为差？
1.书写差。这是外行也能看得出来。
2.错别字连篇。
3.记忆力差。
4.回答阅读题没有思路，总是答不到点子上。一道题三根横线，只能写一行或一行半。
5.作文一是无话可写，二是缺乏逻辑，三是没有自己的思想。
6.当众表达能力差，听话也抓不住要点。
7.没有自觉阅读的习惯，注意力集中度差。
8.分数是，150分的题，老是在100分以下，甚至不及格。
这是一份长长的、沉重的清单，这份清单压得孩子抬不起头，没有了学习语文的兴趣，压得家长焦头烂额，又无能为力去助他一臂之力。
其实，这长长的清单的本质只有一个，没有激发起孩子内在的动力，没有培养起孩子自己的思想。
其次，是哪些原因导致初中生语文越来越差呢？
1.把账算到小学语文老师头上？
(1)你的孩子不被老师重视甚至是打击？
(2)孩子的老师教育理念落后，不注重培养学生的能力和学习兴趣？
(3)老师没有培养孩子阅读的习惯和能力？
(4)老师的作文儿教学就是叫学生背诵范文吗？
2.难道作为家长的你就没有责任了吗？
(1)你持之以恒地陪孩子阅读故事了吗？
(2)你经常陪孩子玩儿吗？
(3)你有空就带孩子亲近大自然或远足旅行吗？
(4)你了解孩子学习的状态和学习的进展情况吗？你了解孩子的记忆力、观察力、理解力、思维力、注意力吗？
(5)孩子学习有问题了，你是吼、是打、是挖苦打击，还是帮助他？是怎样帮助的？
(6)你是不是给孩子买了一大堆书，报了许多补习班，你就觉得你是非常尽职的家长了？
(7)你又是怎样鼓励孩子的呢？是不是大都是物质奖励？
(8)你是不是工作太忙，孩子的学习情况你根本不知道？
3.初中生活，要说爱你不容易。
(1)我的学生，第一个困难是作息时间不适应。大约要半个学期才勉强适应过来。
(2)学习内容增多，学习难度加大，而每天一门学科每天只有一节课。这样，是靠思维学习了，而不是像小学那样重复学习。
(3)一天的学习时间排得满满的，没有了课外阅读时间、没有了接触实际生活的时间。
(4)双减落实后，控制作业量，自觉性差的孩子，可能会更糟。
以上又是一张长长的清单。小学老师你是找不着了，那自己呢？难道你还能脱得了干系？帮助孩子适应当前学习，是当务之急。
第三、作为家长的你，该怎样帮助孩子？
不责备，在回答上述问题后，我相信你能找到孩子语文越来越差的原因了。语文内容丰富，包罗万象；每个孩子的情况又千差万别。所以，每个孩子的突破口也不一样。就我的工作经历来看，语文突破口确实不好找。
你试着在以下建议中持之以恒地坚持一两点，以配合老师的教学，我相信孩子的语文学习会有起色的。
1.要求孩子每天在固定的时间大声朗读一篇课外文章。500——1000字的最好。3——5分钟就可以完成，贵在坚持。
2.每学期教材上的古诗，要求孩子在你勉强默写正确，然后在每次考试前再要求孩子背诵熟练。与学校的进度一致即可。
3.每册的古文，让孩子在你这里背诵，并口头翻译给你听。与学校的进度一致即可。
4.坚持写生活积累。我的很多问答和文章都谈到这一点，你可以往前翻看。先不要求字数，只要写就行。
5.你帮孩子积累。你在上网、玩手机的时候，碰到各媒体上对当前热点问题比较好的评论，帮孩子抄一点，典型的事件、人物，也帮孩子记一点。这可是帮了孩子大忙了。
6.一周专门陪孩子不少于3次，与孩子闲谈似的、朋友似的交流，以了解孩子的学习状况及思想状况，便于指导。这点非常重要，不然你还没把他学习引上路，他的逆反期又来了。
7.与孩子一起练字，每天十个 ，并相互批阅。批阅的方法就是把写得好的字圈起来。游戏似地完成，比比谁的圈多。故意争论不得圈的原因。
以上建议，虽是零星的、不系统的，但只要能坚持其中的1-3点，孩子对语文的兴趣会增强，语文学习习惯会变好，语文能力都会提高，对孩子的课堂学习可起推波助浪的作用了，成绩好起来那是副产品。当孩子成绩有了起色，就有了成功的体验，就步入良性循环了。
四、以满分150分来算，我心中的分数段如下。看你的孩子在哪个层次，让后推动孩子升到下一个层次。
1.优异：135分以上。
2.优秀：128-134分。
3.良好：115-127分。
4.中等：100-114分。
5.差：99分及以下。
6.无法挽救：40分以下。
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谢谢邀请。
孩子进入初中，语文越来越差的主要原因无非就是学习兴趣不大、词汇积累不多、表达能力不强、语文知识掌握不够、写作能力较差等，具体到每个学生语文较差的原因往往因人而异，但找准成因，方可对症下药。
学好初中语文有效的方法很多，最主要的是强基础、善表达、多阅读、重积累、勤写作等五步学法。
强基础就是加强语文基础知识的掌握，包括字词篇章等相关知识。
善表达就是要强化口语表达和文字表达，把话说完整，说话有条理，写作至少达到语句通颂，表达清楚。
多阅读就是要以教材为范本，精读名著，背诵名篇，扩大阅读范围与阅读量，养成良好的阅读习惯。
重积累就是在日常学习习生活中，注重对语文知识点如字词句段篇等的积累，同时也要注重词汇、语法、修辞、写作技巧等方面的积累。
勤写作就是要坚持听说并重、读写结合的学习方法，写心得、写日记、写读后感，也可以进行仿写、改写等写作练习，以提高书面表达和写作能力。
总之，教无定法，学无通法。只要思想上重视，学习上努力，日积月累，坚持不懈，找准薄弱点和实破口就能学好语文。
图片来自网络，侵删。
╏☃孩子进入初中，语文越来越差却找不到好的地方突破，你有好方法吗？
孩子进入初中，语文越来越差，并不全是因为语文学的不得法，而是语文的台阶突然升高，语文的每一次考试，都是中考模式，题量、题型、答题方法、时间安排…对初一学生都是一个挑战。如果基本功不扎实，可能及格都费劲。
尤其近三年以来，为了和高中接轨，考试难度增加了，三主科语文难度最大，好学生最后比拼的就是语文。学生们往往认为汉语好明白，都急着进数学班，甚至英语班，结果，在语文上反而无从下手，最后，甚至栽在了语文上。
那么，如何学好语文呢？
首先，要有语文爱好。体现：可以是一手清晰能辨出文体的好字，感情分可加3分，能写好字的学生，语文修养自然不错。可以大量背诵名言名句，诗词歌赋，写起文章就能妙笔生花。可以喜欢讲故事，喜欢演讲辩论，说得好写的会更好。
第二，要学习阅读方法。如果我是你的语文老师，我会从初一开始，结合课文，教你不同文体的阅读方法，分数会稳步提高。可是，如果你急于求成，最好找一位语文老师，教你一些阅读方法，也会有所提高。不过，易和课内老师要求不一致，毕竟语文面太广了。
目前，我们这里语文卷面有基础、阅读、作文三种题型。
基础题诗歌默写必须准确，其它题要注意听课积累。
阅读题五道，每种题型都有答题方法：
1、古文阅读课内段需大量背诵文章、笔记，课外段分名篇片断和古诗，光古诗阅读就要注意意象，表达方式和关键句，类型分爱国、思乡、边塞、田园、哲理、闺怨、咏史等；
2、现代文阅读，散文、小说选一，说明文、议论文选一，每种文体，都有阅读方法。散文要抓牢主旨、线索、内容、手法。小说要抓人物、情节、环境三要素，抓主旨。说明文要抓说明结构、说明顺序、说明方法、说明特点。议论文要抓论题、论点、论据、论证。
3、名著阅读。要读原著，不要速成。要读懂文本，读出自我。
第三、要注意积累。积累常见的话题：勤奋、诚信、责任、教养等。分类摘抄适量名言、事例。分类摘抄好句好段，：写人、写事、开头、结尾、月亮、雪、雨、生命……
第四、要喜欢读书。朝谒孔子，暮访太白。悲白娘子永镇雷峰塔，叹诸葛亮出师未捷身先死。鲁迅先生的《朝花夕拾》是对往事美好的回忆，艾青笔下的太阳和土地，是光明和爱国的象征，见多识广也有助于学好其他学科。
第五、要喜欢写作。写作不是说话，但要有话可说，对生活有细腻的观察，对问题有深入的思考。还要学会审材料、写提纲，拟题目，利用好积累本，学以致用。并且把自己的作文装订成册，可以从中择取反复打磨，甚至写全积累的话题。
如此看来，语文科目真的很琐碎。如果不从方法入手，很难打高分。其实，语文是有规律可循的，不提倡速成。如果你大量读书，语文自然不俗。如果系统地跟着自己的语文老师，你的语文成绩肯定会越来越好。
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1、准备五类文。不是考场作文难，而是现场写作难。很少有初中生能在40分钟内，现场完成一篇一类文。那些拿满分或一类文同学，几乎都是课后做足了功课。课后如何做功课，寒假就是最佳时机。
纵观初中语文作文考题，大部分地区都考五类作文：家庭亲情类，校园生活类，社会见闻类，读书学习类，传统文化类。趁着寒假时间充足，每类作文都准备一篇。有了好故事，有了好立意，考场灵活变通，这样的作文比现场写往往高一个等级。
我们很多同学一个学期写了几十篇，却没有几篇像样的作文，考场上都用不上，让人遗憾。都说天下作文就一篇，看你会编不会编。用心准备五篇考场作文，胜过几十篇不能用的素材。
2、拓展古诗文。课外古诗文是初中生考试的难点，而古诗文中，课外古诗文又是高频扣分区。如何学好古诗文，想想学英语的方法，不道自明。古诗文的问题不是报一个班或上几节课能解决问题。没有积累三五十篇课外文言文，就想古诗文拿高分，都是在幻想。平常作业多，没有时间积累。趁着寒假，赶紧多花点力气。不要只是练题，也不要只是有口无心的背诵。听说读写结合，是最好的学习方式。
这个时代，免费学习资源丰富。可以听一下名家如何朗诵古诗词，跟着名家读，体味诗词妙处，可以和家人说一说作品背后的故事。最后抄默文章或练题进行巩固。古诗文之难，难在积累。有了积累，有了语感，很多难点就会不攻自破。
3、攻克阅读理解。都说阅读理解有答题公式，此话一点不假。整个初中语文中，阅读理解最容易丢分，大部分同学阅读题至少扣5分，多则十几分。然而，阅读理解又是最好拿分的考点，只要你要熟悉这些答题公式，并且灵活运用公式。寒假期间，基础特别好的，自学能力强的同学，可以先背诵答题公式，再挑选以前写过的阅读题，进行归纳总结，整理出答题套路。基础一般的同学，建议选择阅读专项班系统学习，系统学习的好处是省时省力，掌握方法后有针对性练题。
快速攻克阅读难题，留出时间准备作文和古诗文。
您认同我的方法吗，您觉得孩子寒假怎么复习效果好？记得留言说说您的看法。
为什么现代文阅读是初中生最容易丢分的考点？
1、阅读答题凭感觉，没有任何套路。殊不知读再多名著也解决不了阅读理解的问题。读名著要读出不同的想法，独到的见解。而阅读理解恰恰相反，它不是简单写出自己的想法，更多的时候是写老师需要的想法，从某一方面说，阅读理解是单一思维，以追求和参考答案一致为目标。
2、大家都知道初中阅读理解中有大量的公式类题型。阅读答题公式也不是什么秘密，很多同学知道公式，但还是不会答题，原因是记不住公式。如：第一段的作用，标题的作用，环境描写的作用等。记不住公式就会漏掉答题要点，漏掉答题要点肯定扣分。所以如何记住公式，一定要下功夫。最简单的方法就是把公式编成故事，给出记忆密码。如第一段作用，我的密码是：“总统引主子，开篇奠悬念”。只有记住了公式，才不会漏掉信息。
3、光记住公式还不够，你还要知道选哪几项。假如公式中有五项，你得理解每个选项的含义。如第一段作用，常考有五点：1、总领全文或统领全文。2、引出下文或为下文做铺垫。3、开篇点题或点明主旨。4、奠定全文感情基调。5、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。这五项是什么意思，什么情况下运用这些选项，你得理解才行。
4、最后是整理答案的时候，务必参考分值答题，3分题，往往有三个信息点。既要有信息点，还要结合文本答题才行。表述时先说重要信息再说次要信息。不要出现语病，也不要出现错别字。
5、阅读理解的问题很复杂，不像学数学，买点资料练练题就能学好。因此很多语文基础好的孩子也很困惑。很多老师也不知道怎么讲。如果你了解这些真相，多去研究考点，研究题型，当你就发现这些规律时，阅读理解就变得很简单。正所谓“难者不易，易者不难”就是这个道理。
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