暑假孩子学习课外书好还是熟读课文好？
╅⇢暑假孩子学习课外书好还是熟读课文好？
孩子整天看电视，一个暑假作业也不做。这是学习很不自觉的孩子。孩子首先要做的就是紧扣暑假作业，一边继续读课文，一边继续完成暑假作业。孩子玩得书上的东西很可能都忘了，也不见得会做暑假作业。必须先如质如量完全暑假作业。估计孩子完成暑假作业也会有一定的困难，可能还得有人指导才行。
现在孩子最大的问题还不是什么读课外书的问题，而是培养孩子学习的自觉性的问题。没有人守住，就整天看电视，把学习早抛到九霄云外去了！先学好书本知识，完成老师布置的作业的作业，这是最重要的。先课内后课外，搞好课内知识的学习，才考虑课外学习。
课外阅读也不要盲目搞，世界之大，书是永远也读不完的！也不是随随便便找几本书看一下就会对学习有很大的帮助。必须紧扣教材进行课外阅读，必须按老师推荐进行课外阅读，必须文理兼顾进行课外阅读。课外阅读读坏书有害。
回答供参考。
◤†暑假孩子学习课外书好还是熟读课文好？
（感谢头条邀请，我是头条号“曦曦妈说教育”的作者，如果您有教子难题，别忘了找我交流哦。）
假期让孩子阅读课外书，还是熟读课文好？我想这个问题一定是很多家长心中的疑惑。说说我的经验吧。
我的女儿九月份开学就是小学三年级了，不管是暑假也好、寒假也罢，又抑或是平时日，课外书的阅读以及教材的熟读都从未放松过。
首先，课文的熟读我会安排在晨读的时候。其实女儿从幼儿园中班开始就已经养成了每天早上晨读的习惯，所以对于这个已经坚持了四年的习惯也已经刻在了她的骨子里。就算是偶有特殊情况必须要很早出门，导致她没有晨读的机会，她也会萌生自己没有晨读的罪恶感，并主动告诉我：“妈妈，我今晚回去把晨读的内容补上。”
身边有很多家长，哪怕孩子小学二年级都上完了，却依然没能帮助孩子养成晨读的习惯，以至于每到期末的时候，班主任就在群里催背诵。其实一学期下来要求背诵的内容也就那么几篇，可依然有一半左右的孩子需要期末考试前来加紧时间背诵，不仅孩子压力巨大，家长也跟着紧张，生怕被请家长，生怕被老师私聊。
暑假和寒假，是一个熟读课文的关键时期。我从来不要求孩子必须在一天之内背会一篇课文，因为她总能在寒暑假结束之前，就因为日复一日的晨读，把所有课文都背得特别熟练。
有时候我会问她：“宝贝，你在老师那里背书，你紧张吗？”她回答我：“不紧张啊，有什么好紧张的。在老师那里是背，在同学那里也是背，反正所有人都要通过检测背诵才过关，紧张又有什么用呢？”我知道这不仅仅是她大大咧咧的性格导致她不惧怕在老师那里背诵，也是因为她长期的晨读积累，让她对内容掌握得足够彻底，所以她才会没有紧张的念头。
都说暑期是弯道超车的最佳时期，我想第一个体现应该就是在晨读上面。另外，我们要清楚的是，既然这些文章和古诗能够出现在教材里，那么证明它必然是精品中的精品，所以多读读并没有什么坏处，反而会激发孩子对文章的敏感性。
再来说说课外阅读吧。
很多家长觉得，现在孩子们的考题过分灵活，死磕教材根本没用，还是得靠课外的积累才能有效地提升。的确，多读课外书是百利无一害的，但是曦曦妈认为课外书和教材是完全可以两者兼顾的。
我们来看看身边的家长，是如何对待孩子课外阅读这件事的。女儿所在的班级，从一年级上学期开始就建立了阅读打卡的机制，而真正能够坚持每天阅读打卡的孩子少之又少。就算是坚持打卡的一部分人中，也有很多家长只是为了应付老师刻意拍一张照片提交罢了。还有的根本没有保证老师要求的每天30分钟的阅读时长，哪怕有的故事只读一两分钟就完了，家长也就默许孩子完成阅读打卡了。
敷衍自己可好，敷衍老师也罢，但孩子的阅读能力却敷衍不了任何人，在考试的时候很快就现出了原形。对于课外书的阅读，我最初要求女儿大声地朗读，上二年级之后她已经学会了默读。
这四年来，我坚持每天与她探讨课外阅读内容，包括她今天阅读的书籍主要讲了什么内容，你最喜欢哪一个情节，哪一个人物，从这个故事中我们应该明白怎样的道理？对于好词好句好段的积累，自己做到了什么程度，又是否真正理解其中的含义。几个问题下来，孩子究竟没有认真阅读，一下子就能够被检验出来。
不管是教材的熟读也好，还是课外书的阅读也罢，前期都需要家长的监督，尤其是低年级的孩子，把习惯养成好了之后，家长后续才会更加轻松。
你认同曦曦妈的看法吗？欢迎和我一起探讨呀！（我是头条号“曦曦妈说教育”的作者，欢迎大家点击关注，让我们一同探讨孩子成长的点点滴滴！）
↬┬暑假孩子学习课外书好还是熟读课文好？
这个问题因人而异，如果语文不熟练，有些背不过，吃夾生饭，哪就以课文为主，课外书为辅，把不会补起来，我家大孙女，自己在家认真做作业，期未还被评为班里语文小状元，她语文学的好，在家写完作业，再看一些课外书，提高自己认知水平，全面发展，所以说根据自己孩子情况，先把暑假作业按计划写完，哪一样差一些补那样，有空再看课外书。
❁↣暑假孩子学习课外书好还是熟读课文好？
首先家长了解孩子写作业的状态吗？时间效率；家长了解孩子写完作业后的时间安排吗？家长对孩子的发展有过规划吗？盲目的跟风焦虑，然后呢，孩子不买账怎么办，孩子能接受平稳发展，怎样才能保持和发展这个良好的状态。
读课外书和熟读课文本来也不矛盾，熟读课文也不用50遍100遍几百遍的去读，读课外书却可以无上限的去读，如果效率高，小学阶段，几个小时上学期的复习、下学期的预习完成一遍，用不了一天的时间，平时完成每天的假期作业（学校留的，家里没有），保持周阅读量10—15万字以上，每天运动游戏时间还能有4、5小时，家长只陪玩不陪学。育儿家长应该有自己的主见和长远的打算。
✮⇈暑假孩子学习课外书好还是熟读课文好？
读课外书好，我觉得多在课余时间读课外书，第一个，可以提高孩子的阅读兴趣，第二个，老是读课文，有时候会枯燥。
我们都十分认同，教材上的课文都是经典中的经典，真的读多了，再回来重温课本，就会知道，教材的选取都是精华。
从王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，到周邦彦的“叶上初圆干宿雨，水面初平，一一风荷举”，到李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”大好河山的画卷在你面前徐徐展开。
也有鲁迅一直在警醒“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”，鲁迅先生的《中国人是掉自信力了吗？》，他笔下的孔乙己，祥林嫂，闰土……都在直击国民麻木的灵魂。
不过回到原题，在很多时候，很多人是过了学生时代才发现教材的厉害，而在学生时代的时候就会埋怨教材的枯燥。
这种都是很正常的现象。所以可以在暑假的时候，读一些延伸书籍，多去读一点课外书，也可以多去读课文作者笔下的其他故事……
培养孩子的兴趣是第一位的，所以可以找一些教材后面建议的必读书籍，还可以多找找相关的纪录片，或者名师的讲解给他们看。
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