本人高一理科女，想问一下，高中物理要修炼到什么程度才能看到题就能有思路？
║Θ本人高一理科女，想问一下，高中物理要修炼到什么程度才能看到题就能有思路？
我的高中物理老师有一个说法，希望对你有帮助。
他说:“高中物理也没有好难的，关键是你要对基本概念，公理、定律、定义、公式有深刻的理解，确实明白其实质意义（内涵和外延），这样的话，你一看到题，就知道它是和那些知识有关系，这样，相关的基础知识都浮现在脑海里，做题就有思路了。”
≈➽本人高一理科女，想问一下，高中物理要修炼到什么程度才能看到题就能有思路？
见题有解，这也是我们复习训练的终极目标。
因为物理高考考的就是熟练，其他科目也是。
这样的功夫怎样才能修炼成？甚至修炼出深厚的物理解题功力？
⒈ 透彻理解所有的基本概念和基本规律，注意是所有，一个也不能少。理解到什么程度才算是透彻了？简而言之，对概念和规律要烂熟于心，要信手拈来、如数家珍，决不能含糊其辞、模棱两可。
理解物理概念要立体化，也就是说，我们要从图像、文字和公式三个方面去理解，缺一不可。举例说明：
电阻 R
① 图像：U-I或I-U图（线性电阻和非线性电阻的），斜率的含义，图线和横轴包围成的“面积”有没有确定的物理量？
② 文字即定义：导体对电流的阻碍作用。微观机制：对金属导体而言，自由电子在定向移动的过程中，与金属的正离子频繁发生碰撞，次数高达1000,000,000,000,000（千万亿）左右，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动。
应该认识到，不论是否通电，导体的电阻都是客观存在的，只是给导体通电时即刻表现出这种阻碍作用来。
③ 数学表达式
ⅰ 定义式：R=U/Ⅰ
注意：不能说R∝U、R∝1/I（∝读作“正比于”）
给出了测量导体电阻的一种实验方法 ── 伏安法
ⅱ 决定式：R=ρL/S（电阻定律）
导体的电阻跟导体的长度L成正比，跟横截面积S正反比。
──电阻串联，相当于导体的横截面积不变，增加了长度，所以，总电阻增大；
──电阻并联，相当于导体的长度不变，增加了横截面积，所以，总电阻减小。
课本上对基本概念和基本规律的描述，要咬文嚼字地去理解，这就非常考验我们语文的阅读理解能力了。
例如，楞次定律：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
“总是”、“阻碍”和“变化”就是定律内容的核心关键词，解释如下：
① 总是，就是说毫无例外。
② 阻碍不是阻止，阻止就不会发生变化了。
③ 阻碍变化，即“多反少同”，穿过闭合电路的磁通量增多，感应电流的磁场与原磁场反向；穿过闭合回路的磁通量减少，感应电流的磁场与原磁场同向。
特别是一些容易混淆的概念，更是要花工夫去弄清楚它们之间的区别和联系。比如，速度和速率、速度变化量和速度变化率、静摩擦力和滑动摩擦力等等，还有物理规律，例如，接触力做功和非接触力（场力）做功、动能定理和机械能守恒定律。
⒉ 掌握各种典型习题的解题思路，尤其是要牢记解题的切入点或者说关键点。比如，应用牛顿运动定律解题，不管是已知受力情况，求运动，还是已知运动情况，求受力。加速度都是桥梁，是连接纽带，一定要想方设法先求出来。
再如，平抛运动轨迹上任意一点的速度矢量三角形、位移矢量三角形，这两个三角形是解决平抛或类平抛运动问题的关键。
⒊ 多做一些立意新颖、构思精巧的习题，用于检验自己对以上两个方面内容的掌握程度，在不断的试错和纠错中逐步完善自己的知识结构体系，以及提高解题能力。
特别推荐南京师范大学出版的《一遍过》。
假以时日，一定能得偿所愿！
加油！加油！
闻达布衣，在广州任教，二十年的中、高考物理复习、研究经验，倾心指导学生填报志愿，喜欢就关注我，我们一起聊聊教育的那些烦心事、开心事……
╏✼本人高一理科女，想问一下，高中物理要修炼到什么程度才能看到题就能有思路？
高中物理虽然是理科，但需要背记。背什么？背公式结论，背错题，背典型题型。
很多学生学不好物理，其实是被学长学姐吓得，每一届都听别人说物理很难学，带着畏难情绪去学，结果可想而知。
高中物理跟大学物理本质的区别就是，高中知其然就可以，大学要知其所以然。所以高中的物理没有想象中那么难
至于题主提到的看到题就有思路，归根结底就是熟能生巧，对于所有科目适用。提几点建议：
1.课本为主，每条结论要背熟，推导过程要明白，每条结论其实涵盖他的适用条件，使用方法。
2.总结记录典型题型，例如最高点问题等等，无非就几种模型。
3.总结整理错题。
不管是典型题型也好，还是错题集，一定要及时复习巩固，每周或者没半个月从头到尾看一次。这样才能有效果。
希望对你有帮助!
≡Ⓝ本人高一理科女，想问一下，高中物理要修炼到什么程度才能看到题就能有思路？
很多人都对高中物理头痛，我在高中时最喜欢的就是物理。平时物理成绩就非常好，几位高中物理任课老师认为无解做不出来的题目，在整个中学多个班中，唯一我能做出来。所以我的物理老师也很喜欢我，平时他不太说话，但高考成绩公布后远远的看到我，他就笑着走过来。我高考的成绩自然是全县第一，远远的超出第二名一大截，在全省也是前几名。其实物理就是先要把基本的概念，定理之类的搞清楚，多看书，多做题目。一时自己做不了的题目不要马上问同学或问老师，要想办法自己做出来，做不出来就找书，顺向做不出来就反向考虑，总之要自己想办法。还有同学遇到的物理问题，要化时间为同学解答，因为这样也能遇到自己没见过的题目，自然了解掌握了更多多数人不知道的解题方法。星期六我回家时，常有几个同学来找我问题，我会化整个下午的时间为他们解题，并且我很开心他们来问我。时间长了自然见题目就有解决的思路。书一定要多看，不看书，不记定律公式想学好物理可能性都没有。
↕ℕ本人高一理科女，想问一下，高中物理要修炼到什么程度才能看到题就能有思路？
也许你现在正处于做题毫无头绪毫无思路的状态，那么身为曾经的数学学渣，现在是一名光荣的数学老师，我可以把我的经验告诉你[微笑]
我在上高二期间，数学考试经常刚过及格线，上课也听的似懂非懂，这种感觉对于一个想学又学不会的人来说，实在是太痛苦了。当年是2003年，记得非典爆发，学校停课，我们只能在家学习。在那段时间，我苦心钻研数学，在开学即期末考试时，我的数学居然考了142分。
我具体是这样做的:
第1步:一定要先看课本，要学会自己揣摩一节课中，课本讲了几个知识点；
第2步:要把课本上对应的习题都学会，并学会归类，这些习题背后实际上都考察的是哪些知识点，要做上标记，看看哪些知识点考的频次比较多；
第3步:要把教辅上的习题再动手做一遍，再次确认哪些知识点是常考知识点，并且对应的题型是什么样的。
通过以上三步的操作，你会发现，好多题目都是同类型题目，它们考察的核心知识点都是一样的。那么你的解题思路自然就打开啦[微笑]
其实学物理和学数学也是一样的方法，希望我的经验对你也有用哦，加油吧[加油]
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