哪些学生容易“小学尖子生，初中变学渣”？
✈➺哪些学生容易“小学尖子生，初中变学渣”？
小学尖子生上了初中会出现这4种情况
1、上了初中除非不学了，小学尖子生才能变成初中学渣
2、不提前学初中课本的小学尖子生，上了初中有可能会成为中等生
3、自主学习的小学尖子生，上了初中还会成为尖子生
4、养成良好听课习惯的小学尖子生，上了初中也会成为尖子生
第一种情况：对于小学尖子生来说，基础扎实，上了初中以后不存在学不懂初中知识的情况，所以除非这个孩子纯粹不学了，他才可以成为学渣。
学渣也就是班里最差的学生，无论是小学的尖子生，还是小学的中等生，只要上了初中以后，他不肯努力学习了，贪图玩耍，沉迷游戏，每天脑子里都是想着和学习无关的事情，那么他就会迅速成为学渣，最后无缘高中
第二种情况：小学生之所以上了初中以后成绩出现下滑，主要因为初中的知识开始变得比小学难了很多。
而且又增加了政史地生四门功课，小学的知识大多只需要机械式的重复记忆，而初中则需要孩子一定的逻辑思维能力和理解能力，所以让一些孩子上了初中以后成绩出现了下滑。但是如果小学生时候能够提前预习一下初中的课本，那么他的成绩就不会下滑得很厉害，提前学初中课本的小学尖子生大概率初一的时候还会成为尖子生。
第三种情况：孩子小学成为尖子生是自己学出来的，而不是父母强制管出来的。
自主学习是孩子进步的源源不断的动力，如果孩子小学的时候是被父母严管成为了尖子生。那么到了初中以后，有些孩子开始变得叛逆，不像原来那样听父母的话，变得调皮捣蛋，贪图玩耍那么他就不会成为尖子生，所以能不能成为尖子生，主要看孩子是不是能够自主学习，不用父母操心，不用父母督促。那么他就会成为初中的尖子生， 这其中也有一部分小学中等生到了初中以后变得积极主动了他们也成为了尖子生。
第四种情况：孩子在小学养成良好的听课习惯， 完全靠自己在学校的课堂上学出来的，而没有上补习班。
这样的孩子上了初中以后也会成为尖子生，因为学校才是学习的主战场，只有跟着老师学，才能掌握课本知识，掌握学习的重点难点和各门功课的学习方法，就像下图中这位从小学养成良好听课习惯的孩子从没上过补习班，课堂上专心听讲，认真做好笔记，上了初中以后仍然是全校前五名的尖子生
很多人总是说小学尖子生的成绩都是虚假的，上了初中以后知识变难了，成绩就会倒退。照他们这样说，那么初中就没有尖子生了，小学尖子生都成不了初中的尖子生，那么小学的中等生到了初中以后岂不是更是一塌糊涂，所以初中的尖子生大多都出自于小学的尖子生，因为他们基础扎实，占有很大的优势。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
☪✳哪些学生容易“小学尖子生，初中变学渣”？
教书38年，今年元月退休了。教小学兼校长12年，教初中26年，其中25年初三有课，一年只教4班初二物理。一到九年级除英语外的每一门课都教过，绝大多数课都教了好几遍，多的上二十遍，像初三语文、历史等课。目睹了有一贯尖子生的情况，也有“小学尖子生，初中变学渣”的情况。
为什么小学到初中会由好变差呢？首先是内容决定的。初中的内容比小学的难，难度加大，有人跟不上，这是自然的。其次是态度决定的。有人长大了，不是越来越来认真，而是认为自己翅膀硬了，可以不认为学习了。再次是智力决定的。难度加大，平庸的智力适应不了加难的内容的学习，成绩就自然掉了下来。
哪些学生会从小学到初中就由学霸变学渣了呢？学习态度差的；人欠聪明、脑子呆的；学习方法不对头的；……
回答供参考。
│♖哪些学生容易“小学尖子生，初中变学渣”？
当前的应试教育害苦了孩子们！除了刷题什么都不懂，知识严重匮乏。课业负担超级重，致使大多数孩子厌学。大多数孩子近视。小的时候被逼着不得不学习，长大一点，有主见了，也到了青春叛逆期，自然而然的就不学习了。类似于翻身求解放，这就是“哪里有压迫哪里就有反抗”的道理。
⇏≡哪些学生容易“小学尖子生，初中变学渣”？
网络时代，过早接触不该属于学生事物。但该事物又能让人上瘾，父母又不能身边管教。慢慢的玩物丧志，变成学渣了。
‖✶哪些学生容易“小学尖子生，初中变学渣”？
只说一种，可以说百分之八十都是这样的——被溺爱的孩子。
可以很负责任责任地说，每一个熊孩子背后都有一个熊家长，不是溺爱孩子就是不明事理找孩子麻烦。比起后者，前者教出来的孩子表面看着不错，实质内在里全是毛病。
我也最看不上这样的孩子，因为这类孩子背后的家长大多数都是不讲理的，在他们心里处理自家孩子的事情只遵循一个原则——我家孩子最大。你说可笑不可笑，你围着你的孩子转，又不代表全世界都围着你家孩子转。
这类被溺爱的孩子在小学的时候成绩基本不会很差，但偏偏常常有一种唯我独尊的感觉。在小学的时候，那些知识还简单，随便教教学学孩子就能会，家长就骄傲的不得了，溺爱成常态，带着孩子也骄傲还娇气。
等到初中了难度稍微增加了一点，让学生学习遇到了一点困难，这类家长不但不教育孩子迎难而上，反而帮着孩子找借口逃避问题，甚至一度出面干预孩子正常的成长过程。慢慢的学生形成了依赖感，最终成绩越来越差，反倒脾气越来越大。
我还要说一个细思极恐的细节，真的溺爱孩子的家长，他们是意识不到的，也就是他们害孩子，他们却永远不自知。
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