为什么你读了那么多书，懂得了那么多的道理，还是过不好？

2024-11-19 05:10:01 浏览：1

♚➜为什么你读了那么多书，懂得了那么多的道理，还是过不好？

越是读书读的多，知书达礼，知羞耻讲良心不肯讲假话，不敢做跨越法律事的人胆子越小，只根据书中所教导要做一个老实人，靠勤劳致富，结果己不适合时代的快速发展。

不是知识越多，读书越多赚钱越多，反而有了知识这不敢做那不敢，顾前顾后，结果所有机会都失去了，往往读书读的越好的人只能为读书读的不多的老板打工。

✹✚为什么你读了那么多书，懂得了那么多的道理，还是过不好？

越续书明事理，想要的条件越高，纸上谈兵。事事不想丢面子入不敌出，收入与明理实际生活不相付，过好谈何容易？

↱ℒ为什么你读了那么多书，懂得了那么多的道理，还是过不好？

感谢提问：

能被生活实践检验的知识才能被称之为智慧。因为，纵使掌握所有农学技能，不耕作实践也无法让书本知识结出植物果实；纵使掌握所有新材料加工制造原理，不进行生产实践也无法获得任何工业制成品；纵使掌握了所有飞机制造理论，不亲子组装试一试也得不到飞机......学习只能让人知道，但不能帮人做到。

生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，所有自然生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......自然生命悄无声息地形成了具有相对均衡稳定性的“生态食物链”。

人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业、辅助未成年孩子学习成长的教育业......主动劳动创造已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。那么，为什么说能被生活实践检验的知识才能被称之为智慧呢？

《冬夜读书示子聿》

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

白话译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

弗朗西斯·培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”的确，人类孩子刚出生之时没有任何独立生存能力、不知晓任何现代人类文明的生存智慧，唯有通过模仿练习方能逐渐掌握综合独立生存技能。但是，现代人类社会可供孩子们“学以备用”的知识琳琅满目，某项知识在被具体的某人使用之前谁也不知道哪些知识可为哪些人提供智谋服务。

普天之下找不到两片完全相同的树叶、人不能两次踏进同一条河流、兵无常势，水无常形......同样做帝王，嬴政+刘彻+李世明+玄烨被公认为千古一帝、商纣王+夏桀+周厉王被认为是暴君、周幽王+汉灵帝+晋惠帝被认为是昏君；同样熟读兵书，韩信被追认为兵仙、赵括被批判为“纸上谈兵”；同样为丞相，李斯+萧何+魏征被认为是名相、卢怀慎+苏味道+王皀被认为昏庸无能。同理，任何个人都不可能完全借用他人曾经的经验取得劳动成果。

小学一年级课文《小白兔和小灰兔》

老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。

收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”

老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽。

小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大了。

小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。

过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”

小白兔说：“是我自己种的；只有自己种，才有吃不完的菜。”

小白兔和小灰兔的故事告诉我们要从小养成热爱劳动的习惯，就像小白兔说的：只有自己种，才有吃不完的菜。

“只有自己种，才有吃不完的菜。”告诉人们做任何事都需要自己去努力，掌握了方法并付出劳动才会开心自豪地收获属于自己的丰硕果实。人类祖先遗存下来的文明经验犹如智慧的种子，每个人都可以通过学习知道、得到适应社会生存的智慧。但是，实事求是才是检验真理的唯一标准，只有能被生活实践检验的知识才能被称之为智慧。