可以描述一下你的教师生活吗？
╟≢可以描述一下你的教师生活吗？
可以啊？也许我不是一个好老师！彩虹总在风雨后！我有很多学生！各行各业人的土地也不少！学生不敬我，不看我，说明是我无德！他们在各个战线，成为领军人物，我在背后，高兴地的想哭！我从不把他们的成绩！摊在自己头上！他们见了我，在很远的地方就下车，就给我点头，就给我打招呼，就弯腰，我就足够了！我就满足了！
在我们车间，我们班组有一个小孩！几乎全车间的人都不待见他！本是天涯沦落人！相逢何必曾相识！有缘千里来相会，同是油池洗油人！他的签约老师不是我！但是，我比他老师！说话还管用！这是不可否认的事实，也是全车间的共识！他就是认我当老师傅！唉唉唉！不讲他了。
讲另一位！他是牛山寺下，邓李府的付振才！他本是南车间一个洗油缸的，洗活柱的临时工！也不知道他从哪个渠道，得到了我的消息，真实情况！三番五次要拜我为师么？跟我学写文章，学写新闻！真的推脱不出去(๑><๑）！他请我喝酒，请我吃肉，请我吃羊肉串，我喝醉了酒，就开始凶他，骂他，教育他！他就是一个初中生，学习成绩也不行！
当时的我！被判了“无期徒刑"！难得有个人给我装徒弟！没事儿，我们就在一块聊聊，吃一顿，喝一顿！我把他送到部队！我就用我的成功事例，去激励他！临走，送他一麻袋，我看过的书！在当地，是最高档的招待所！为他送行，并教会徒弟，酒场礼仪和规矩！
我过去怎么干？我就交给他怎么干？！我会用道德经上的一句话来教育他！天行健，君子当自强，不息！地为坤上善，若水厚德载物！
他当了十年左右的兵，每次探亲，都到“劳改队"看我，有时还送钱，后来他熬到某军区司令部！当了一名炊事员！工资也有小万八千。而我的工资，小千八百！
他有时在部队，出了差错，找我借钱，我没钱借给他╯▂╰！慢慢感情就淡了！缘分就远了！我就坦然了！我的任务就完成了！拍个纪实照片，聊表老师之爱！
t❤可以描述一下你的教师生活吗？
本人1982年参加高考，理科考入湖南省娄底师范学校。作为全科教师培养。学习部分大专教材，领着中师的文凭。1984年离开今湖南人文科技学院，统一分配回家乡教初中。
我开始是教一班初一数学一班初二数学，初三还有一班美术。第二年带初三数学，初二地理，初一生物、体育。第三年调入另一个学校，教初三语文，全校美术，周课时19节。第四年又调入另一个学校，教初三读文，初一政治。尔后大多是教初三语文，兼遍了初一初二除英读外的每一科。后来兼教初一初二历史时就教初三历史。有时初三语文兼初三历史，有时初三只有历史课，但初一或初二还有数学或物理课。连续25年，初三都有课，为语文、数学、历史三科。初三的化学课只教了一个暑假，只教完化学基本概念一章，重点是化学变化和物理变化。还有一年教四班初二物理。在初中共教26年。教初三语文20多年，送毕业班25个左右，其中三次同时教两个初三毕业班。教数学共5年左右，教毕业班1年，送毕业班1个。教初三历史毕业班十多年，送初三毕业班近40个，因为一次可送多个。送初三毕业班时，兼过初一语文1年，初二语文2年。在教初三语文兼历史满26后，只当了3年初中班主任。长期兼任学校教研组长、年级组织、团支部书记，兼任工会主席2年。后调入村小。还参与了湖南省十五规划重点课题——农村中学语文教学与学生创新心理研究的德育子课题的研究工作，课题顺利结题，本人被评为优秀研究员。在省市公开刊物发表教学论文20篇，全部见刊见报。
村小是一所破弱学校，连续二十多年教学质量均是全镇倒数第一。玩到后面，没有一个教师愿意进入该校。我进入该校时，只有我一人是公办教师，其余几个人全是代课教师。我除了任学校负责人外，长期担任班主任。教课麻，首先让代课教师选，他们不教的班和课就是我的！刚进校时，全校只有一、三、五年级三个班。上期期考试的成绩是，四年级语文倒数第三，为最佳成绩，其余均是倒数第一。本三年级出英语包班，并任班主任。第一期考试，我心里没底，因为我教了大半辈子初三，并没有教小学的经验，但我工作历来一尺十寸，瞄准差生，很抓及格率，花大力气弥补学生过去的双差缺欠。一期下来，还是本人教学质量最好。但在全镇二十多个班级中，排队大级七八名的位置。一年级和五年级都没有倒数一二三的现象。我很少开会，工作都布置在工作群中。从不乱批评当时工作只百块钱一月的代课教师。就一个要求，抓好安全工作，提不高教学质量就对不住群众！随后教学质量越来越好，始终处于全镇领先水平。10年后，学校自然消失。最后一期还有三、五年级两个班，本人教五年级语文。两个班教学质量名次全部相同：数学全镇第一，语文全镇第三，英语全镇第五。
入校时，学校的两间教室和厨房被当地群众将门锁了，群众用于存放稻谷和杂物。还有一间教室被群众用于开商店。学校被群众侵占。后来，通过协调，最派出所将割据势力全部清除。学校投入将近2百万，重新建围墙、厕所、厨房，重新修建学校操场，学校所有的房子全部重新装修。配齐各种功能室，通过合格学校验收。
今年元月，工作38年的我，已经退休。到退休时为中高六档，没有上中高五档。
回答供参考。
p▅可以描述一下你的教师生活吗？
教师的职业是：
好人不愿干，坏人干不好。
职称天天闹，没心把书教。
绩效不光临，奖金看不着
遇有大活动，忙得不睡觉
就那死工资，月月把你挠
今天规定你，明天规矩你
要是犯了规，谁也别想跑
想到去改行，干啥都不行
除了教训人，就是领导人
习惯当领导，动撤指手脚
就你这员工，老板要气倒
☇▃可以描述一下你的教师生活吗？
先说说单调刻板的一面吧。
教师这个工作呢，有旱涝保收不高不低的月薪，有寒暑两假，有同样不高不低的退休金，但是，岁月静好的背面，我必须实话实说--也有萧索无感。
工作内容呢，三年一循环，终其整个执教生涯，三个年级的教材，周而复始；从青春到年过半百，一直也就是这几本书。“读你千遍也不厌倦”？！
汪国真说：
岁月，是一本书 /我用整个身心在读 /一年又一年 /我读得很幸福 /也很辛苦 。
席慕容说：
当我猜到谜底，/才发现， 一切都已过去，/岁月早已换了谜题。
我说：
教书的岁月和日子/都无需猜测谜底/开学一张课程表/周一到周末，一周到底/于是每周，每天，每节，/日子都是重复的/周而复始/和所教的教材一样/周而复始。
你以为就是这样枯燥不堪啦？非也！如果是那样，那里还能称得上是“象牙塔里的岁月”。
教师的生活嘛，就是在校门里，那真是“校园里的大树郁郁葱葱，校园里的面孔永远是年轻”：每天，面对年轻的笑脸，单纯的心灵，感觉自己的身心，淡迫明志宁静致远，也是总是那么轻松。这种感觉，校园以外，千金难买。
（当然，哪届也都会遇上一些顽冥不化的蠢徒，自动忽略不计，记忆也自动屏蔽，不然，还怎么度过一个又一个的学期。）
那些我陪伴着学生们走过的，他们的青春年少时光啊，“你的一生，我只送一程，你远走高飞，我原路返回”----无论我的学生将来走出多远，多高，我记得的都是他们年少的样子。可能，没有人会记得他们年少的样子，如我记得的这么多，这么好。
无论他们何时回来，我都在这里。我也因为历届学生的频频回访和回忆，而一直不老。
也还都挺好吧！
☧≣可以描述一下你的教师生活吗？
您可以读一下我在今日头条的连载《我是个教师》，适当了解一下教师的状况。
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