怎样才能让淮安的县中崛起,改变淮阴中学一家独大的局面?
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淮安2022年的高考成绩普遍不理想,首先是对淮阴中学没能继续成为省内最顶级失望,然后是其他四星级高中依然没有突破,跟其他城市的县中相差甚远。
一、打铁还需自身硬,中考招生制度改革要循序渐进,县中的重视提升是前提。
淮阴中学前两年成绩好的时候大家都称呼苏北之光,全省前三。这两年退步一些了一下子就成众矢之的了,认为淮安的退步来源于淮中的掐尖。
试问,哪个学校不愿意掐尖,但是学生和家长的选择说明了一切。有人说淮中掐完尖之后大家就摆烂了,这完全是在给不努力找借口。如果想百花齐放那必须打铁自身硬,这也是为中考招生做好铺垫。
如果现在就让涟水优秀的学生不允许报淮中,学生和家长会疯的。甚至,有条件的家庭会加速逃离县城。
二、反思“开明市”给淮安带来的深层次的灾难
前两年所谓的开明教育集团给淮安的房价做出了巨大的贡献。新城的房价一度直追南京、苏州等大城市。这直接导致了一些人将眼光和目标离开了淮安。而且这些人大部分是综合素质较高、能力较强可以到大城市找到工作的新兴中产阶级。
淮安现在人口流出有一百万之巨,这一百万里“人才”恐怕占比不少。这些优秀家庭的流失也带走了很多优秀的生源,此消彼长。
三、社会要形成重视教育的风尚
毛坦厂的故事很励志也很激进,全镇围绕着一个中学转,没有娱乐设施逼迫孩子只能学习,事实也证明了很多孩子改变态度是可以有较大提升的。江苏的南通现在也是,之所以有全国教育看南通的说法,跟地方重视教育的风尚有很大关系。对学校、老师的配套和投入提高了,成绩自然会有所提高。
曾经淮安的涟水县也是教育大县,几个高中水平互相争先。也不知道为什么后来泄了气?淮中的掐尖也不是突然发生的啊,是一直都存在的,涟水的几个高中退步是因为什么呢?
这点也可以学习一下隔壁宿迁的几个县中,看下是如何在同等经济水平下提高考试成绩。
四、希望几个新势力可以将淮安高中教育现状活跃起来
新淮成立之后成绩一直有所提高,近年的一本率也直追淮中,北师大和新成立的高级实验中学中考分数线也较高。希望能够刺激到同档次的清中和县中,同时给淮中以压迫感。
咱也不是教育系统人员,市民角度妄自猜测希望能让淮安更优秀。
⌘❀怎样才能让淮安的县中崛起,改变淮阴中学一家独大的局面?
取消淮阴中学现有的择录全市尖子生,淮阴中学、清江中学、各县(区)中校长由市教体局向全国高薪公开招聘,实行高额激励机制。
©Ⓚ怎样才能让淮安的县中崛起,改变淮阴中学一家独大的局面?
一个学校的成绩,与生源的关系,没有想象中的大。江苏连云港下面有个灌南县扬州路实验学校,是九年一贯制的学校,2016年才建好开始首批一年级和七年级招生,因为是新学校,家长都不愿意把孩子放在这样的学校,生源质量根本无从谈起。但是,2019年他们第一次中考就全县第一。后面一直保持第一。要说师资,他们也不出众,都是从乡镇中学抽上来的。主要是因为他们校长很牛,教学抓得很紧。所以学校领导才是保证升学率的关键。
从生源角度,江苏中考与安徽不一样,安徽本县的考生,只能留在本县,所以不会出现一个市最好的学生全涌入一个学校了,这样可以一定程度的保持县重点高中能获得优秀生源。
所以,一个县的高考要想崛起,首先是本地中学的努力奋进;然后是优秀生源不要外流。如果制度无法改变,就只能从本地学校做起,先把教学质量抓上去,让本地人能看到学校的进步,再拿钱砸一些优秀生源,让他们优异的高考成绩作宣传。
Ⓝ✷怎样才能让淮安的县中崛起,改变淮阴中学一家独大的局面?
一、划片区招生。目前,淮安只有涟水、金湖、盱眙县、淮阴区内的高中实现了在本县区内招生。应该进一步细化,把主城区、开发区、淮安区等也细分,只能在本区内招生;清江浦区按照老的行政区划划片招生,比如,淮中、清浦中学、一中在原来的清浦区内招生;清中、北京路中学、附中招收原清河区内的学生;真正实现了生源均衡。
二、撤销淮中创新班、清中国防班。这种优先招生的做法,实际上还是收割了校县区内顶尖的生源,不利于其他学校培养优生考取最高水平的高校。
三、县区教研室要充分发挥统一协调作用,把所有学校看做一盘棋,加强调研、教研,充分引导、督促辖区内各校依照教研室规划有有序推进教学工作。高中三年,特别是高三复习阶段,具体到每个时间点,教授、复习哪些内容,由教研室统一计划,各学校结合校情学情灵活操作。并且,每次统测后,每门学科暴露出来的问题,教研室要安排专人负责总结、寻找应对措施、并有针对性地在下一阶段教学中进行集中训练。彻底改变目前各学校进度不统一、复习计划、所用教辅各异的各自为战的乱象。
⇩█怎样才能让淮安的县中崛起,改变淮阴中学一家独大的局面?
这个地方我不太了解,现在我们这里很多学校已经开始实行学习资源共享化,把重点学校的老师和普通学校的老师分配开来,让学生们一起共享老师和学校,好的资源,这样也挺好的。既对学生公平也对老师公平,同时也解决了学区房的问题,让家长们不在焦虑,就近入学。
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