参观上海自然博物馆新馆是怎样的体验？
▍参观上海自然博物馆新馆是怎样的体验？
老少皆宜，成人票价30元，130cm以上儿童12元，130cm以下儿童免费。
建议从官网上订票，然后去买票窗口换票就成了，儿童票官网不能定，必须去窗口买。
3D和4D影片也不能预订，得入馆之后买。
如果带小朋友去的话，试试先从APP上给他预约个“小小博物家”吧，有11个主题，一定有适合你家宝贝的。
给小朋友上课的教室很有气势阿，每个教室门头都是不同的头像
这个教室是不是酷毙了？
还有漂亮的前台姐姐哦，真的很漂亮！
那小朋友们在课堂里干嘛呢？听老夫子读书么？
他们在挖掘化石，每人一副护目镜，好酷！
还有的小朋友上宝石鉴定课，上课时间半小时，课毕还赠送一块原石，小小一块也是心意嘛，我家大魔王拿到一块萤石，就是这种
原来世上不仅有雄黄，还有雌黄！
原来和田玉长这样？
还是珍珠、宝石和水晶更夺目一些
还有蓝幽幽的矿石，看起来很妖艳哦
以上所有矿石，在“宝石鉴定”课上，小朋友都可以亲手摸一摸哦，是不是很想回到童年阿？好羡慕现在的小孩阿。
地质层是什么样的？图片大伙儿都看过，实体见过吗？
来，见识一下啥叫“财大气粗” 以下图片和地层说明书的排序好像错了，我拍照时候是按照顺序拍的，但是，现在再看，又对不上号了，请各位朋友们热心指正一下。
从2楼到1楼是一道缓缓往下的坡道，各种动物形态的标本罗列在坡道两边，所以请参观的美女们一定不要穿高跟鞋。
请把标本前的电子屏应用起来
注意左下角的电子屏了吗？
很多家长只对孩子说这是什么龙，那是什么马，然后就没话好说了。
电子屏用起来呀！照着“菜单”念一遍不更有意思吗。
吓到你了，不好意思。
有个“人类之路”的小电影，随到随看，没有音频，幸亏有字幕，我本以为大魔王一定看不下去，没想到我一句一句念，他居然能认认真真看完。
这个屏幕对面是一个圆桌，上面摆着若干颅骨，还有一台CT机？推动圆桌，颅骨进入扫描区，就能分辨出脑容量的大小，进而分辨出是人还是猿还是猴子。
是不是很有趣？一点都不恐怖，小朋友也玩得很开心，这才叫寓教于乐吧。
我发现了一只“铜钱兽”，它看起来很精明的样子
还有一条非常秀气的白娘子
还有传说中的“萨摩麟”
现场看，很高贵的气质。
几组族谱式的颅骨展示，有点阴森
还有各种大家伙们
下面这个特别像异形！！！
像不像？
还有这一对儿
它们后面藏着谁？
是它！灵动不灵动？··
来源：知乎·江挽潮著作权归作者所有。
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读书∙行路
叮叮当我来了
育儿领域创作者
叮当22个月大的时候，
一天，我们带她去上海自然博物馆玩。
10点多到，失误的是，我只兑换了自己一个人的票，没给叮妈预约好。
和爱文亿交涉也没有成功，最后还是叮妈自己再花钱买票进来。
叮妈还在打电话交涉的时候，叮当看见底下有恐龙玩偶，吵着要进去看。我就先带着叮当进去了。
一路看了各种动物标本。
旋转下来，来到史前动物的展示区。
这些超级巨大的，不曾见过的动物的标本模型展示在我们面前，连我都感觉很震撼。
叮当也很震撼，很兴奋！直到现在，跟叮当谈起自然博物馆，她还会眼睛发光地比划说：好大好大的恐龙！
妈妈终于也进来了，我们在蝴蝶馆前汇合。
叮当蹲在玻璃门前看了里面的颜色艳丽的大蝴蝶。
中午我们在B1快餐厅吃饭，叮当吃酸奶、饼和小馒头。
叮当吃了饭后，原本的疲倦一扫而光，满血复活，也不要睡觉了，兴奋地到处跑。
我们跟着她继续参观最底下一层的鱼类的标本。
叮当还去看了大象，摸了大象的牙齿。
叮当露出牙齿笑着说：大象的牙齿好大！
这时候，那个叮当期盼的恐龙玩偶伴随着一群孩子“哗啦啦”的欢笑声出来了。
叮当也一脸渴望地凑近去看。
我就抱着叮当，叮当抱着恐龙玩偶的胳膊，还有一大帮小孩子，我们一路簇拥着来到场馆深处。
最后恐龙玩偶去休息了，我们费了好大力气说服叮当到旁边去参观“走进非洲”的主题区域。
那里正好在放映走进非洲的巨幕音效电影，巨大的雷鸣声把叮当镇住，我们得以留在那里。
电影结束，灯打开后，叮当看到了很多绘本上见过的动物，像狮子、长颈鹿、大象等等。
我看到一只看起来憨憨的河马，我知道叮当喜欢看噼里啪啦系列绘本里面的小河马，就指给叮当看，我说：这是河马，叮当快看，河马河马。
但叮当看了后，坚定地说：不是的。
我说：是河马。
叮当还是摇摇头，坚定地说：不是的。
我无语，只能笑笑了。
然后我们继续一路逛过去，来到“极地的风采”区域，看到企鹅、海狮、海豹。
海狮和海豹我分不大清楚，现在大致印象有了，就是海豹要比海狮大很多。我们还看到海象，有两颗大牙齿，叮当还去摸了摸。
接着，我们看到了大大小小的蛋。叮当最喜欢吃鸡蛋，所以对这些蛋有一些兴趣，我给她指认这都是些什么蛋。
下午两点半，我们就打算走了，临近出口，逛到了博物馆商店，我们进去看了看。
叮当看中了一个白猫公仔，抱在怀里，贴着额头，一手轻轻爱抚着，甚是喜欢。
我们嫌这个毛绒玩具贵，没有买，但是叮当想要，不肯走，我就和她说，我在网上买，快递送过来。
叮当听懂了，听进去了，就和我们出来了。
我们出了出口，这时突然下大雨了，我们只好在出口大厅等待雨停，叮当等着等着，睡着了。
我就抱着她，开始在淘宝上给她找这个白猫毛绒玩具。
叮妈说：叮当已经忘记了，不用买了。
我说：不行，我答应叮当的事情，一定要做到。
所以这一次，我不管妈妈同不同意，我都买了。
后来事实证明，叮当确实是惦念着这件事的，好几次提起这个白猫玩偶的事情。
两天后叮当终于拿到了这只小白猫，很开心，一直说好可爱啊，好可爱啊，爸爸快递买的。
我认定，她当时能这么乖地听从我，是因为她信任我，所以我绝不能辜负她的信任，一定要把我对她的承诺实现。
这些钱花的是值得的，因为这让她更信任我，也就更能接受我的引导和管教。
几天前翻看《从出生到三岁:婴幼儿能力发展与早期教育》这本书，作者伯顿∙ l ∙怀特。
看到说，2岁孩子的四个发展目标（P130），
分别是语言的发展、好奇心的发展、智力（感知运动能力）的发展和社会能力的发展。
这四个发展目标都要兼顾，要平衡。
书中提到说，孩子8-24个月，这些能力的实现是没有任何保障的，不像前8个月里，只要简单和一般的环境就能确保宝宝能力的形成。
这是什么意思呢？
是说宝宝能学好语言不是必然的，好奇心的增长不是必然的，社会能力稳固而富有成效的发展不是必然的，应该在第二年末期出现的更高级的智力能力的发展也不是必然的，与最佳发展水平相比也是会受到损害的。
简单地说，要实现这些发展目标，不是一般的努力就可以达到的，
是需要夫妻双方通力合作，需要给宝宝更多的关心和陪伴，需要建立起亲密的亲子关系，需要给宝宝创造出丰富的环境，需要爸爸妈妈平时注意反省、注意思考才可能实现。
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长知识
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