孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
▍孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
看目的是什么。
学新概念不是为了课内学不好补差。补差还不如专心背课本单词课文。
大多数学新概念的家长，目的都是为了，小学搞定英语。初高中不用在英语上费劲，以后可以主攻数理化。毕竟小学和中学的知识量和难度差别还是挺大的。能省一点时间是一点时间。
同样的还有奥数。学有余力，学奥数，目的也是上中学学的轻松一点。
▍孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
为了回答这篇问题，我特意又请教了一下我的老爹，他老人家教了40多年书，其中有近30年是教英语的。我呢，中考英语119分（满分120分），我弟弟高考英语145分（满分150分）。所以，我感觉对于题主这个问题，我还是有一定发言权的。
我的观点：一定要补习，纯属扯蛋！一定要补习英语，纯属扯蛋！一定要学新概念英语，纯属扯蛋！
小学英语学不好，不是因为英语难，而是因为学习态度有问题。
现在，小学三年级就开始学英语，只要稍微懂点教育的就知道，小学英语其实很简单，只要老师按部就班教学了，孩子学习态度端正，成绩差不了。我们这里，小学英语平均分基本都在95分以上，我也询问了一些外地的朋友，大概也是如此，请问，这样的分数还不够吗？
有的家长可能会说，初中英语就难了，小学要打基础啊，其实这又是外行话，初中英语虽然比小学难一些，但还是那句话，只要老师按部就班讲课了，孩子学习态度端正，成绩同样差不了。
不知道各位看官明白了没有，英语就是个学科，别把它看的多神秘，要想学好英语，根本原因不是你补习不补习，学不学新概念，而是在于你的学习态度和学习习惯！英语说白了就是个工具，英语不拉分，能保证我们顺利通过考试，上个好大学。至于英语到底有什么大用途，我没看出来，至少是对绝大多数人没什么鸟用!
所以，我看那些对英语补习趋之若鹜的人，真的有点可笑，也有点可怜！投入了大量的人力、财力、物力，到头来绝对是付出和回报不成正比！
需要补习什么，得根据孩子的现状来
说了这么半天，您可能认为我是一个极端主义者，其实不是，下面我从孩子的角度分析一下这个问题。
题主所言，孩子五年级了，以前从没报过课外补习班。这种情况有三种可能，一是孩子成绩优异，不用补习；二是孩子成绩糟糕，没有补的必要；三是家长不重视孩子教育。我感觉应该是第一种可能，孩子成绩应该是优异的，不用补习。那么不用补习，还去补，这不是画蛇添足，花冤枉钱吗？
对孩子的智力投资、教育投资都很有必要，毕竟经济基础决定着上层建筑，但盲目的教育投资，真的很可怕，既增加了孩子的课业负担，又加重了家庭的经济负担，弄不好还阻碍了孩子更好的发展方向！
如果说一定要补习，不补习孩子就废了，那么先要考虑孩子哪里差，需要什么形式的补习（一对一、小班课、大班课），孩子补习的时间安排等等问题。
现在有些英语补习搞噱头，什么口语、外教、语法、夏令营，而且价钱都不菲，反正这些我是不信。有的家长说，那孩子将来出国留学怎么办呢？我得这样反问一下，如果你的孩子发自内心想出国深造，而且有出国深造的必要，雅思这么最基本条件算个啥？如果你的孩子连雅思过着都费劲，他出国之后又能学出个啥？
所以，我对自己学生的要求，对自己孩子的要求，从来没有说非要一定怎样怎样，孩子是独立的人，不是家长的附庸品，我们做家长的在帮孩子的时候，千万不要把自己成年人、过来人的经验全都一股脑的强加给他们，这样对孩子是束缚，没啥好处！
总结
别把英语想得那么难，别把英语看得那么重要！英语，就是个普通的学科，是个学科就有其特有的学科特点，要想学好英语，先从学习态度、学习习惯、学习方法这三方面努力吧，没有这三方面作保证，把全美国人都喊来当你的外教，也学不好！
二十年教坛老马，我是拼命红烛，希望此回答对您有所帮助！
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▍孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
我这么说吧，其实小学阶段，如果你对孩子在班上成绩的期待值，不是特别特别高的话，可以一门课外补习班都不要报。
小学阶段，如果认真的掌握了课堂老师教授的知识，并认真做好预习复习，错题归纳整理，补习班意义不大。
再来回头说新概念，很多人说新概念是我们当年初中才学的，现在为什么要让小学生学？那么，这位家长也提出了自己的问题，要不要学？
我的观点是，要学，为什么？
1.目前小学阶段的英语内容偏简单，教材到了初中难度会骤然增大，我们说学习新概念，其实并不是单纯只是学习新概念的教材，还包括新概念的听力，语法，词汇等等。新概念作为英语的经典学习教材，我记得我们初中在学，没想到现在娃还需要学。所以，这套书，一定有它的优势。如果从小学开始，慢慢的开始积累，一定是有好处的。
2.再来看初中的课程体系设置，小学阶段因为主课较少，所以是最有利于语言积累的时间。语文如是，英语亦如是。在小学阶段把这两门课的底子打好，初中就会轻松许多，就可以腾出更多精力和时间来学习其它6门功课。有人曾经说过，英语是可以在小学阶段学好然后一直用到高中学习的学科，我觉得很有道理。
3.当然，如果选择去上新概念，回家后的课后复习巩固必须跟上，我家娃就是吃了我没有好好给他巩固的亏，导致最开始上的效果不是特别好，最近我开始注意了，感觉孩子在做题目时语感慢慢变好，阅读理解的正确率比前期高很多。
最后，英语，语文，都是输入型的课。我看很多家长自己买了教材在家里教，其实也可以，就是听说读写，不断强化训练，现在网上听力，语法，等等材料很多。看自己的选择。
▍孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
我家孩子小学的时候，也被别的家长劝，一定要学新概念英语。我的态度，嗤之以鼻。
我家孩子现在在大学学外语，大一。
刚上大学不到一个月，就跟一帮外国留学生成了朋友，在饭堂吃饭，身边经常有几个外国留学生跟他一起吹牛。不是用中文吹牛，是用英文吹牛。吹的内容，多数是关于中国菜的，什么地方的菜色，有什么特色。
我家孩子高中的时候，读广州一家重点中学，连续两年英语口语比赛，都是冠军。英语老师问他，你的英语口语，是那里补习的？我仔笑曰，我看视频学的。
也有人跟我请教孩子学英语的问题。我会问，你学英语是拿来用，还是拿来应试？
如果拿来应试，跟着学校刷题，足够。
再去学新概念英语，纯属多余。因为你时间不是很多，你还要其他几门功课，要花时间去学。
如果拿来跟老外吹牛，新概念英语，基本没用。
看英文电影，看探索发现，只能让你会听，你得找机会说。我家孩子上初中，要坐地铁。中间要转一次线。转线的时候，他会留意那些转线的外国人。看见人家犹豫，他就去指路。
指了三年的路，跟外国人聊天，他基本上非常轻松了。
高中他们学校有外教，他很快就跟外教成了朋友，但他上外教课从来不举手发言，说得把练口语的机会留给同学。外教在学校没朋友，闲暇的时间，外教会找我家孩子聊天。
我家孩子是今日头条的军事栏目作者，在今日头条写文章，经常拿青云计划，
他跟国内多数作者不同的地方，是他能快速阅读英文的军事文章，并使之成为自己文章的素材。
总结吧，题主的问题是，不报课外补习班，不上新概念，能学好英语吗？
我的回答是能。
如果你目标应试，多刷题就可以拿到高分了。
如果你目标是跟老外吹牛，多看英文视频，然后找机会开口吧。
▍孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
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老穆有话说
老穆认为，很有必要去学！
或许有人心中会有疑惑：“你不是教语文的吗？为什么推荐大家去学新概念呢？”
老穆没有拿“新概念”半点好处，为什么却如此推荐呢？
因为穆老师曾遇到过两位学生，他们的英语都是超级棒，着实让老穆感到吃惊！
老穆在询问原因后，才得知他们在小学时都学过“新概念英语”。
【第一位学生】
“你英语成绩为何这么好？是不是平时很刻苦啊？”老穆询问道。
“我上课都没怎么听。”孩子自信道。
“骗谁呢？”老穆质疑道。
“我小学时，学过新概念英语，所以初一英语对我来说，就是小儿科。”孩子得意道。
“哦！原来如此。”
【第二位学生】
“都高三了，怎么没看你学习英语呢？”老穆好奇道。
“我英语不用学，很好！”孩子回道。
“那你有什么秘诀吗？”老穆好奇道。
“我高二时，本打算出国留学的，所以那段时间就拼命学习英语，再加上小学时学过新概念，所以雅思很轻松就过了。”孩子道。
“那你为何又不出国了呢？”老穆好奇道。
“家里人又不建议我出国了······”孩子回道。
【案例体悟】
1、从小学新概念，对孩子英语成绩的提高是有很大帮助的，且影响深远。
2、老穆发现，这2位学生都是城里人，不禁感慨城乡家庭“教育理念”的巨大差异。
当然，乡下往往因为经济条件不允许，所以他们也很难接触到新概念英语。
新概念英语共4册书，分别适合不同人群人学习。
新概念英语（一）
适合人群：零起点或英语基础差、想在短期内掌握英语基础的学员。
新概念英语（二）
适合人群：已掌握《新概念英语》一，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。
新概念英语（三）
适合人群：已掌握《新概念英语》二，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员。
新概念英语（四）
适合人群：已掌握《新概念英语》三，想进一步提高英语阅读能力的学员。
【结束语】孩子如果不排斥，家庭经济条件又允许的话，不妨让孩子去学学！你们觉得呢？
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