你有没有过遇到水平差的老师，硬将自己的成绩拖下水的经历？
▍◉你有没有过遇到水平差的老师，硬将自己的成绩拖下水的经历？
我从一年级到初一成绩都很优异，初二也是初一那班老师，他们教书水平都不差，因为除音乐老师班主任是本地的，其它老师都是上海，南京的，因为要回城了，没有心思教我们了，初二成绩陡然下降了。
到了初三，高中那些老师没有一个讲课使人想听的，再加上迷上了电视。
天天上课打瞌睡，不想听那些老师讲课，是混高中毕业！
▍❇你有没有过遇到水平差的老师，硬将自己的成绩拖下水的经历？
没有
▍✃你有没有过遇到水平差的老师，硬将自己的成绩拖下水的经历？
谢谢邀请!我是幸运的，我遇到了四位至今让我难忘的老师:初一的英语老师杨*歌、初二的语文老师郭*荣、高中的两位历史老师杜老师和屈老师。
1.初一的时候我的英语考试全年级（八个班）第一名，不是一次，而是多次，杨老师是新老师，显然也不淡定，她才毕业，也有些学生气息吧，有一次她把班长杜新强叫去了，偷偷的问班长我是不是留级下来的，要不然怎么会把英语学这么好?恰好班长和我是同桌，没有不透风的墙，我感到了羞辱般，哭着去找杨老师，杨老师给我道歉，并且还鼓励了我，我初中毕业20多年了，2018年暑假听同学们（当然现在是杨老师的同事）杨老师还在跟老师和同学们絮叨我的事迹。就是有了杨老师的启蒙和鼓励，我中学时代的英语一直学的很好，至今记忆犹新。
2.初二时候我的语文老师郭老师，经常拿我的作文说事。时而把我作文刊在黑板报上，时而在班级上拿出来念给同学们听，甚至还鼓励我去投稿。作文后，我最期待的是等着看郭老师给我的评语，有时候好几天没等到，我会主动去问郭老师我的这篇作文写的怎么样，郭老师经常说，这篇写的没有上篇写的好，让我忧心忡忡，但每次发下来作文本看到郭老师给我的评语时，总会让我欢欣鼓舞。郭老师给了我学好语文的信心和勇气!
3.两位历史老师给我的教导:杜老师是经常叫上班上几位同学（当然我总是其中一个）来一起研讨老师作业和试题等，让我觉得自己是个学历史科的好材料，从而更加发奋去读史研史；而屈老师则是经常说这节课你来替我上吧，这也让我自豪不已。
现在想想，这也许是我现在做老师的原因之一吧。感恩我的生命中有这四位好老师!
▍↓你有没有过遇到水平差的老师，硬将自己的成绩拖下水的经历？
真的遇到过太水的高中物理老师，硬生生导致高考失利。
▍↚你有没有过遇到水平差的老师，硬将自己的成绩拖下水的经历？
还硬将你的成绩拖下水，难道老师和你有仇吗？从你提问这个问题来看，你肯定是上学时受到老师的伤害，导致成绩急剧下降。然后你怀恨在心，走向社会以后提出这样的问题。你是对老师充满了深深的恶意。
其实一个学生的学习好与不好。多半都在于自己，和老师教的有点儿关系，关系不太大。俗话说的好，师傅领进门，修行在个人。一个人如果他自己不学，任何老师也不能把他教的好。学习成绩主要取决于自己的学习努力程度。和老师怎么教，没有多少关系。
你的本身的前提和假设就是错误的，一个老师水平差，怎么可能当上老师？一个老师都是经过层层筛选和严格把关，才进入教师队伍的。不是说像你想象的那样简单，什么人都能来当老师。如果一个人学历不达标，自己没有上课的经验，没有教学的手段，他怎么可能当上老师呢？
所以说你这个问题根本就不存在。老师也不可能把学生的成绩故意搞坏。他只能是把诚意让你上升，老师都是希望自己教的学生成绩越高越好。从来没听说过哪个老师希望自己教的学生成绩低。
老师不可能硬把学生的成绩拖下水。
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