艺考结束后如何补文化课？
▍➹艺考结束后如何补文化课？
这个问题我想我还是比较有发言权的，我女儿就是美术艺考生，目前清美大二在读，给大家分享一下我们21年高考的经验
，去年我女儿参加完清美校考回来已经4.1号，马上展开争分夺秒的文化复习，鉴于时间已经很紧迫，我和孩子一起分析她之前文化学习成绩的优劣之分，制定保高提中舍低的方案:即1.保证之前高分科目尽快恢复（因为这样的学科之前就是强项，底子很扎实，能够迅速恢复，而且恢复后也会相对的给孩子一点心理暗示，让她缓解焦虑压力，重拾信心）2.请一对一老师有针对性的查漏补缺尽可能提高之前平稳保持中等成绩的科目（因为这些科目基础也还算扎实，只是有部分知识点不是太通，所以请一对一老师做针对性辅导，这样虽然比较费钱但是效率最高，所谓“好钢用在刀刃上”此时花钱买分难道不值得吗？）3.舍得放弃之前就比较差的科目（时间太短，就别指望孩子能把之前两年都没学明白的知识用短短两个月的时间学明白了，放过自己和孩子吧！）
事实证明我的方案还是很有效的，我家孩子拼尽全力冲了两个月，结果超出预期！
希望能够帮到后来者！
▍➱艺考结束后如何补文化课？
对于艺术生而言，提分不是难事，难点是时间不足，只要努力就会进步的道理大家都懂，但是艺考生时间有限，想要在有限的时间里提升到自己理想的分数，那就一定需要一些方法的帮助：啃书本，混脸熟课本是法宝，天天都要找。我的方法是一遍遍地看。历史5本书我看了七八遍，可能不能完全背下来，但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点。关于看书，我有几点建议：(1)抓住书本框架，背熟目录和小标题。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分(2)不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“超纲”现象常有发生。(3)注意整理笔记，抄录书里。我没有单独的历史和地理、政治笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，且涉猎面和跨度也更广，进而得分更高。(4)分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最，中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。啃特色，抓细节历史要进行笔记，这是必不可少的。历史知识点繁杂，如果单靠阅读教材，不但费时，而且记忆效果也不理想，所以要进行笔记。笔记要记两次，上课时，对老师的讲解和板书进行笔记，课后要整理笔记，在整理的过程中，又是一次对所学知识的巩固复习。政治主要是对课本上的黑体字部分进行熟记。因为这样可以掌握知识框架，而且在答题时，这些黑体字部分是主观题答题的关键和中心，是采分点。相信熟练背诵黑体字部分并不是难事。地理，众所周知，要对地图进行熟练掌握。这是每位考生都要做到的。我的办法是填充图画，即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的，这样考试时就会有快速反应了。而经纬线的图我是花了很大工夫，把世界地理的每个方块的图都剪下来，放袋子里，有时间就看，看多了，就非常熟悉了。地图的记忆，要包括地形、气候、交通、文化、行政等方面，要对单独区域进行综合记忆。结合热点归纳课本高考文科综合中，基础知识和解题方法的准备最终的目的都是能分析热点和解决热点问题。所以，我建议大家在复习过程中应该注意热点分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大热点，然后弄清每个热点可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识，运用相关知识分析热点，最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。研究真题，吃透课本近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题。要有计划地逐题深钻细研，对各类题型题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系，总结出命题人构思答 案的方法。答题时要做到段落化、要点化、序号化，概念的表达要准确，史实的表述要准确。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到， 而这点却容易被许多考生忽视。文综的学习必须紧紧围绕着课本， 因为文综的出题面很大，书中每一个角落都有可能考到，这就要求文科学生在平时的复习过程中仔细做好笔记，不放过任何一个细小的知识点。除此之外，还要掌握每一个知识点的背景，每一个知识点与全书其他知识点间的联系。最好能够构建自己的知识体系，将各个知识点纳入自己构建的体系中，这才算吃透课本。http://www.gaohongedu.net/
▍┴艺考结束后如何补文化课？
艺术生面对高考，首先不要怕，不要有先入为主的观点觉得自己很久没学文化课了一定掉得很厉害，不管你何时回到文化课学习的，都不要去过多的想自己差多少，把精力放在知识点上。我自己的经历是从集训回来第二天就参加二模，只考了370左右，最后高考的成绩超过了570，比集训前的成绩还要高20-30分。所以想在集训回校后把成绩提升回去甚至反超是完全来得及的。考学要做到身体累但是心不累，这句话的意思是说保持平常心，不要把精力浪费在胡思乱想上。
很多原来成绩一直不错有的在大文大理学生中也很突出的艺术生，回校后因为第一次考试成绩不好，又跟在普通班里跟不上进度甚至被冷嘲热讽，搞得心态失衡了，本来能做好的事现在怀疑自己了。
反而有一些原来只有三百多四百的学生反而最后考到了五百多，当然离不开选择了合适的复习方法，但最核心的原因，他们脑子比较单纯不想太多，也不会有太多保护，只是去做“背书、做题、听课···“这些规定动作，讲的深一点，有一种心理学现象叫做“达克效应”引用达尔文的一句话“无知要比知识更容易产生自信。”
人们在自己并不熟悉的领域，往往会高估自己的技能水平，且不能正确认识自己已掌握的水平,许多初学者会在短时间内进步的比一些高手快很多，是因为他们不会去想这件事有多难，古话就是初生牛犊不怕虎，不管学什么我认为都应该保持简单的预设，这样学起来才会更积极，心理暗示也会让自己学的更快。
讲完了心理部分（我认为心理是第一位的，如果没有好心态什么都是事倍功半），我就再分享一下我在复习时具体的方法，首先是我考的最好的两门课：英语和语文，我在语言方面比较敏感而且也有兴趣，这是基础，心态就比较平和。
首先是英语：
每天读两篇英语阅读，各划出3-5个句子，主要是重难点的语法或者自己不理解的，抄在本子上，然后在下面按照自己理解译成汉语，每隔两三天给老师看一下（推荐请老师，毕竟学校里重视艺术生的老师毕竟少，而且这样有什么问题都可以单独问，比较适合需要取得较高成绩的艺术生。）翻译一方面可以熟悉句型语法，不知不觉中积累词汇，更重要的是可以培养猜词的语感，这在阅读中是至关重要的；英语考试中其实阅读占分比重是最重的，除去单选题和作文基本所有题都需要阅读能力，阅读理解自不必说，完形填空也是很需要联系上下文的，而且积累了金句有时候作文也用的到，在写的时候最好工整一点，顺便练一下字，别以为英语就不需要练字，作文中写字工整与否是很影响老师第一印象的哦。
背单词，记忆是需要重复的，不知道大家有没有研究过艾宾浩斯记忆曲线，如图：
这张图反应的是什么意思呢？就是背书不能一口吃个胖子，而是要少吃多餐，把需要背诵的东西按照计划分成多个部分，每次背其中一部分并且不要付出过多时间，下一次在背第二部分之前先把前一部分复习一下，这样多次反复，隔一段时间复习一次，这样就能够把内容转化为长期记忆了。
还有几个问题需要注意：首先是很多人背单词时经常在一个单词上停留很久，其实已经走神了，有研究发现每一个英语单词上花费超过5秒左右以后就不能再增加记忆的强度了，也就是说一个单词超过五秒就是在做无用功，应该短时间内快速过一遍单词然后过一段时间再复习。背单词不仅要看，还要动手写，还要听录音。另外每天记忆力最好的是早上刚起床和晚上睡觉之前，这时候记忆不会受到前后的记忆干扰。
听力，很多人觉得听力难，其实就是个熟能生巧的事情，高考时候的听力题语速真的赶不上现实中英语环境的一半快，我每天最起码做一套听力题，题目做不做倒不关键，关键是听到一句就要复述，一开始跟不上，坚持一周左右就会有提高，你会发现慢慢你能把句子完全复述出来了。
语法方面很多学生可能会选择放弃，认为占分比较少，表面上看是这样的，大部分题目都是阅读，语法好像只会在单选中出现，其实语法学好了，阅读速度会大大提高，而且作文中一定要使用出一些高级语法才有可能拿到高分。但是语法自学基本没有用，还是得靠老师，当时我运气很好地遇到了一个语法讲得非常清晰简单的老师，我现在依然在受益。
语文部分：
字词，古诗词：这部分没什么可说，就是记忆，每天背的同时还要每天起码做一套题，巩固记忆。古汉语，这个部分其实我一直靠老底，然后每隔两天要做一题，做题依然不是以做对为目的，而是积累一些常用的古汉语词，比如各种副词连词等，做的时候不断的查词。作文，我以前作文一直不太好，而且做题速度慢的我，很容易刚刚卡线就收卷了，主要问题是没有干货，写不出，那么每天要做的功课就是积累作文素材。市面上有很多已经整理好的素材书，有的是一期一期的杂志，关键是你不能买来就直接背里面的素材直接用，而是要首先每天读几篇，其实很容易，当厕所读物就可以了，然后在读过后判断这个素材三观正不正能不能用，如果能用的话它可以用在哪些主题的作文里。有时候立意不是完全自由地想怎么写就怎么写，多数会受到材料的限制，假如你收集到的都是好的材料，那么立意自然是好的。什么样的才好呢，首先三观是正常的，追求真善美的，然后一些非常俗的故事和立意就免了，比如美国总统小时候砍樱桃树什么的，然后立意是什么努力就有收获之类的。
现在的考官都希望学生有自己独立的对社会现象的看法，但是又不能假大空，脱离自己的实际，具体的判断你们可以积累了之后给自己的老师看一看让他们判断，然后一个素材最好是能引申好几个立意的那种。
每天读然后选出起码三个合适的故事，把他们用自己的话写出来，写到本子上，要概括，最好是读完了直接复述写出来，抓住故事主干，太长了你自己也记不住，等积累到一定数量就可以给他们分类，一个立意的分成一类，等有一定数量之后可以和老师进行一个练习，每天看一个真题作文，看完题目之后在限定时间内写出开头定下主题立意，然后把自己要使用的几个素材的标号或者一句话的概括写出来。然后让老师判断你有没有跑题，使用的几个素材合不合适。
政治：首先是需要记忆和背诵的部分，比如政治的各种标准答案，是什么为什么怎么做之类的，就按照我前面说的艾宾浩斯曲线的方法来记忆，我的政治大题当时是请老师给我做了总结，只背有必要的，然后答案简略概括，老师还给我总结了顺口溜，但是这一切都是建立在你自己能背出来的前提下，不然老师做再多努力都是没用的。
历史：我是通过通读课本来加深理解，其实历史就像小说一样，有时间地点人物，故事情节，如果不把它当做一种负担看待，读起来是很有意思的，每天我起码要读十五页左右，有时候觉得好看有可能还停不下来。也不必强求一定要背过，历史的问题除了大事件和时间，史实的部分重在理解，用一种唯物的史观去评价这些史料，通读课本可以加深理解。另外我还自己制作了大事年表，部分政治经济文化册，都放在一个时间轴里，每天拿来复习。
地理：读图能力是最能短时间提高的，地图册大家应该都有，一些该记忆的图我想老师应该都给大家说过，比如洋流啊，气候啊，河流啊等等，在记忆的时候不要一味的只是看，要通过默画来记忆，我想应该对美术生来说默画并不难。每天至少画两个图 ，用一个画图册子，等积累得多了会很有成就感。
以上这些方法每个都是为了提高你复习的效率，节约时间，但是最能够提高效率的其实是平静而积极的心态。
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