为什么感觉刚入学的一年级哭的孩子比大大班(幼小衔接班)还多?
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你的感觉一定是错的。
记得我家娃上幼儿园时,第一天就很开心的去了,我送去的,离开时老师提醒了才和我挥手说再见!
差不多三天,记住了全班30个娃的名字,然后过段时间报告一次会哭的人数。前几天大部分娃会哭。一周后大约20多个哭,一个月后下降到一半以下一个学期后就不到10个偶尔会哭。只有一个男娃哭了两年,到大班开始几天,我家娃回来很兴奋的说:那个哭娃终于不哭了……
大班下学期开始,没有哭的同学了。当然小学了再没听说过谁会哭。
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人之常情,小孩子认知能力差,在陌生人和陌生环境下胆儿小,没安全感都是正常情况。
幼儿园与小学是两个不同的概念,教育体制都不相同,幼儿园以舞蹈,唱歌,画画,学习一些基础知识,懂得什么叫,上下课,培养遵守课堂纪律,懂礼貌的好孩子就行。
小学一年级是孩子正式接受思想教育,养成独立思考,接受新知识的时候,家长们千万别宠爱,否则会害了孩子一生。
所以大家经常会看到小学一年级刚开学时,孩子们因不习惯新的教学章程而撒泼哭闹,而过几天就适应了,不会在哭在闹的现象。
人生就像一盘棋,在你落子的前一刻都会犹豫不决,惧
怕会输,当你意志坚定时,就会果断落子,结局都是好的。
培养孩子也一样道理,在他(她)的未知领域里,遇到困难哭鼻子是正常的现象。
关健是我们的领路人老师,和家长,要给与正确的帮扶和指导,才能让他(她)们在正确的人生大道上。越走越宽广,越走越远,对吗?
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我所在的学校是一所集小初高一体的寄宿制学校,小学生人数2000多人,每年秋季开学小一新生在学校门口哭啼的现象十分突出。最初认为是班级原因,后来了解大多数情况下班主任都是做了详细工作的,而班主任的教育效果几乎为零。
出现这样的现象的孩子尽管不少,但是总体来说还是一个很小的比例,并不能代表“整体”“全部”。一方面,这与孩子自身性格有着很大的关系,比如缺乏独立性、人际关系相处困难,不善于与他人相处。这种情况下孩子会将学校、班级视为一个陌生的环境,甚至产生强烈地抵触情绪。进入小一后,孩子不进教室、班级最长的达到了一学期之多,但是经过较长时间的适应最终还是能够在班级适应下来。
另外一个方面是家庭的过度溺爱,孩子对家庭形成依赖。孩子的成长过程就是一个与父母渐行渐远的过程,父母在孩子教育上要认识到这一点,家庭教育中不能过于溺爱。
第三,孩子到一个新的环境,班级氛围、同学关系,老师的态度等都是很重要的。孩子不愿意进班级,除了上述原因外,这些因素也是一个很重要的方面,同时也是诱发孩子不愿意进班的直接原因。因此,孩子到一个新的环境后,家长要与班主任及时联系,掌握孩子在学校的情况。班主任也要提高班级管理能力,善于做好孩子的工作,让孩子能够短时间适应新的班级,在班级里有三五好友。班主任工作是一门管理艺术,也是一种爱的艺术,班主任尤其是年轻班主任要加强学习。
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我在学校工作了三十多年,曾多次教过一年级,现在的孩子基本都上过幼儿园,孩子入学时不会哭呀,偶尔在校门口碰见个哭着不愿上学的,要么是作息时间没有调整好,早上起床时没睡够,孩子不愿起床,要么就是想要什么东西,家长没有买。
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一年级哭的孩子很少,不适应一年级的学习模式倒是真的,经过三年的幼儿园生活,他们内心早就变得坚强了。
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