那些考上北大清华等一流名校的学生，真的是老师教出来的吗？
▍那些考上北大清华等一流名校的学生，真的是老师教出来的吗？
听说清华北大是给美国培养人才的预科班，这两所高校毕业的一大部分出国就不回国，留在了美国给敌国搞建设去了，不为母国出力的精致利己主义者，再优秀有什么鸟用，建议把这两所高校的拨款划给哈工大，浙江大学，西交大等，。
▍那些考上北大清华等一流名校的学生，真的是老师教出来的吗？
我儿子是2009年保送清华的，2013年保送北大硕博连读。说说我的心路历程吧。儿子小学阶段就表现出很强的学习能力，尤其是在数学方面。老师发现他很有数学天赋，于是三年级时推荐他参加珠心算培训班，四年级就加入当地华罗庚学校培训班，这期间当然其它学科成绩也不错。但挫折在初中三年，由于初中实行划片上学，我儿子划到了师资力量和校风都很差的中学，那里老师不努力授课，学生上课嬉戏打闹，校外打架斗殴，形成恶性循环，年段里好的学生都受影响，我儿子更是苦不堪言。虽然学习非常努力，但中考报考省重点校还是差了1.5分，还好交了1.8万择校费，如愿以偿进入省级一类重点校。那时高一年段共有800多名学生，我儿子中考排名500多名。面对这种差距，刻苦学习任重道远。幸运的是高一时遇到了好班主任，这男老师教数学的，很会鼓励学生，不管每次大考小考都不辞辛苦地给学生成绩排名，告诉学生你的差距在哪。名牌高中好学生如云，本就竞争激烈，但这班主任很有一套，经常开家长会，用详细数据告诉家长学生在年段排名，差距在哪里，还指出班上几名学习优秀的学生，让家长站起来，让全班家长和学生向他们学习，还告诉家长们，这几个学生三年后一定是清华北大的。由于我儿子期中考，物理和数学都考满分，家长会上老师也让我站起来，告诉我要好好冲刺，向班上几个成绩很全面的学生看齐。至此，第一次让我感觉到像打了鸡血似的。另一方面，儿子也非常刻苦，由于到了好的学校，高中住校，学校老师管理严格，学习氛围也好，儿子的成绩排名从年段500多名→110名→35名，一扫之前择校费进来的心里屈辱。由于我儿子偏科严重，这排35名是高一下学期文理科分班后的名次。这一年中，学校对有学科天赋的学生进行了特殊训练，我儿子报了数学奥赛班，由专门的教练老师一对一的教学，前提是全免费的。在完成课堂学业的同时，数学奥赛班也不间断的进行各种比赛，到高二时由于全国数学联赛得了一等奖，我儿子有了保送资格，这时候他就越发勤奋，加上老师们的不断鼓励，高二阶段我儿子年段排名已经冲至15名了。到了保送生考试报名时，段长老师的一句话改变了我儿子命运，他说为何只报上海交大？你们几个不去冲清华北大谁去冲？就这样霸气的一句话，点醒了我们，让我们有了敢冲清华北大的梦想了！之后就是顺利的保送清华，然后北大。这一路上，感谢的是高中阶段的老师们，正是他们无私的帮助和辛勤培育才圆了孩子的清华北大梦！最后我想告诉家长的是，有机会有能力一定要去冲好的学校，并且要不计代价，不惜血本，因为重点学校老师和学习氛围真的不一样！
▍那些考上北大清华等一流名校的学生，真的是老师教出来的吗？
谢谢邀请，我说几句吧！不一定正确。我家小女儿和我家一个邻居的孩子，俩孩子相差两岁，小学同一个学校，男孩父母都是残疾人，我家里条件也不是很好，我是老来得女，先说说人家的那个孩子，还是在幼儿园时我就觉得这个孩子有着和别的孩子不一样的感觉，幼儿园留作业，男孩姥爷每次都是带着他认真完成，这个男孩能坐住，到了小学一年级就能看出来男孩不一样的天赋了，从小学一年级开始，男孩就是级部第一或者第二，班级绝对是第一名了，现在高二了，在我们淄博最好的高中上学，现在的成绩肯定不是班级第一或者级部第几了，但学习非常好，除了学习好品行好以外，这个孩子生活啦什么的都不是很好，而我家的小女儿幼儿园作业我一次都没有和她做过，小学成绩很一般，学习需要我督促才行，自律性太差，一直在报各种补习班，但现在初四了成绩更是不忍直视，但是，小女儿除了成绩差点，其他的都很好，无论是生活自理能力还是其它方面，都不用我操心，所以，我觉得成绩好考上北大清华的孩子第一个就是自律性强，第二个是学习态度，第三个才是什么家庭环境或者老师教的什么的。
▍那些考上北大清华等一流名校的学生，真的是老师教出来的吗？
经常听到有人说“考上北大清华的学生，不是老师教的”，这句话既有道理又没有道理！作为老师，我可以明确告诉你北大清华的学生，也肯定是老师教出来的！不要否认老师的作用，当然也不能夸大老师的作用。
一、北大清华的学生，确实是老师教的！
我们学校每年都能考几个北大清华，有时候也会邀请他们回来跟学生做报告，进行学习经验交流，作为老师，说实话，他们交流的那些方法，多数都是“大路边”上的方法，比如预习和复习，比如错题本的记录和使用，比如做题和刷题等等，但是，为什么他们成功了？
这是因为他们落实的好，把老师传授的方法能够不打折扣，甚至是百分之一百二的落实了，然后内化成自己的东西，所以这就成了他的经验。
而这些方法，就是老师教给他的！“授人以鱼，不如授人以渔”，从某种意义上来说，老师的方法对于成绩优秀的学生，也许比知识的讲解更重要。
二、这里的老师，并非只有高中老师
考上北大和清华的学生，基本上没有自己在家学习的吧？他们从小到大都是上学的，既然是上学，怎么能忽略老师的影响？当然，这里的老师，并不是只有高中老师。初中老师、小学老师、甚至幼儿园老师或者其他学校的老师、网络上的老师，都可能会对他产生影响。
那些最后考上北大清华的学生，往往不是高中开始发力的学生，而是从中考就是全市前几名的学生，从小学阶段就能崭露头角的学生。
三、家庭的教育，更加重要！
当然，这些学生都还有一个共同的特点，就是家庭教育非常成功，这甚至可以说是最重要的方面。当然这只是说学习方面，良好的家庭教育，主要体现在两个方面：
1、用心陪伴：
如果家长长期不在家，孩子成绩优秀的并不多，起码不会太优秀，这些考上北大清华的学生，往往都是家长中有一方或者两方都非常重视孩子的培养，能够从小到大用心陪伴孩子学习和成长的。
2、积极配合：
这些孩子的家长，都能积极配合老师的工作，和老师形成合力，你很难想象，一个在家里只会抱怨学校、抱怨老师的家长，怎么可能培养出一个成绩优秀的学生？
学校和家长的目标是高度一致的，但是实际上，很多家长却把学校当成了“敌人”来对待，最终的结果就是害了孩子。
3、资金支持：
考上北大清华的学生，有多少学生是农村的？在有政策照顾的情况下，也不足20%，在城里上学，意味着更多的教育投资，如果孩子想通过奥赛进入北大清华，可能没有几十万元的投资，是拿不下了的。
四、其他因素也不可忽视
当然，能够考上北大清华，除了上述因素之外，还有几个因素不容忽视。
1、户口：
在北京考上北大清华，显然比在山东考上要简单的多，我们这里曾经和海南省有过合作，海南送优秀的初中生过培养，如果他在山东的重点高中能考进年级前10名，回海南考上北大清华的可能性就非常大了，基本上就是状元级水平了。
如果你能有一个农村户口，又在县城上学，学习成绩还非常棒，那么你考上北大清华的可能性也很大，因为国家有专门针对农村学生的单项计划，北大清华也有“筑梦计划”和“自强计划”，成绩低一些的学生，也可以上北大清华。
2、运气：
同一批学生中，如果有5个学生能够考上北大清华，那么有可能有50个学生都有这个能力考上北大清华，最后能进入北大清华的，未必是最优秀的那5个，但是却是最幸运的那5个，因为这5个学生非常完美的把各种因素有机结合起来了。
当然， 最重要的因素还是学生自己！如果自己实力或者态度不行，其他因素都是枉然的，就像里皮作为世界名帅，也不能带领中国男足拿到世界杯冠军一样，但是这并不影响国家聘请里皮当主教练，因为优秀的主教练，确实能够给球员带来一些变化，这和老师是一样的。
我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！
▍那些考上北大清华等一流名校的学生，真的是老师教出来的吗？
题主您好！我是一名高中数学老师，孩子读的是北京大学，我同事的孩子也有清华北大毕业的。您的问题我来答。
那些考上北大清华等一流名校的学生，确确实实，老师功不可没！但不可否认的是，还真不是老师教出来的！
一、老师是学生考上北大清华等一流名校的主要功臣，但不是最主要的因素。
老师教的是知识、是方法技巧，而高考考的是能力，这不是老师能教出来的。
几年前，我曾有幸听过一个高考数学命题人作的报告。他非常明确地说，高考数学150分中至少有20分不是你们数学老师能教出来的，因为这20多分考察的就是学生的数学素养，是学生的能力。作为老师，要把精力放在130分上，千万不要芝麻没捡到还丢了西瓜。数学如此，其他科目的要求想必也不会有太大的不同。
二、学生自身的能力是考上北大清华等一流名校的最主要的因素。
同一个班的学生，老师都相同，教法一样，讲的内容一样，做的练习也一样，有的考上北大清华等一流名校，有的名落孙山，这都说明学生自身的能力是考上北大清华等一流名校的最主要因素。
三、家庭教育是学生考上北大清华等一流名校的重要助力。
且不说家庭教育在学生学习习惯、个性品质的养成上的作用，单在高三学生的心理疏导上就能起到关键性的作用。
同事的儿子是竞赛班的学生，由于压力太大，拒绝去做实验，拒绝去学校。同事真的是一夜白头，思前想后，最后请了一个月的假陪儿子旅游。刚开始，孩子忙着策划线路、欣赏沿途风景，绝口不提学习的事，他是急在心里，但绝不表现出来；慢慢地，孩子开始说实验的困难，自己的担忧，他只是认真倾听，鼓励儿子把心理话都说出来，偶尔提点一下。一天，儿子对他说：“爸爸，我要回学校，我要做实验”。他只问了一句“想清楚了”。儿子坚定地点了点头。这时他的心才放下来，而他们已在外面游玩了二十几天。最后他儿子因国际奥赛获奖保送北大。
我想，如果没有这位父亲的陪伴疏导，他儿子别说去北大，能不能正常读完高中都成问题。
四、同学在学习上的良性竞争有利于学生考上北大清华等一流名校。
同学之间的互相学习、相互探讨，有利于学生对知识的掌握、能力的提高。
所以说，学生考上北大清华等一流名校，是学生、老师和家长共同努力的结果。
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