民师岁月，给你留下多少回忆呢？
▍民师岁月，给你留下多少回忆呢？
文化水平低下的民办老师自诩功劳再大，贡献再多，能力再强，最后还是逃脱不了被淘汰清退回家的命运。曾经当了几年的民办老师大谈炫耀自己的从教情况，并大谈特谈自己的伟大，真是不知天高地厚了。殊不知，1999年底95%的民办老师经过考试考核合格后都能转正为公办教师了，余下的5%左右的原民办老师是一个文化水平低下，经过多年多次考试考核不合格无法转正而被淘汰清退回家务农的农民，既然又处于渺小没有优势，却天天在网络上夸耀标榜自己的“伟大”呀，“优秀"呀，“功臣"呀，“合格″呀，“贡献″呀，时不时在网络上唰存在感，这更有自己的形象和尊严受损，使社会产生反感，厌恶。这帮极少数文化水平低下被淘汰清退开除回家的原民办老师，也逐渐地走向没落和消亡。如今，他们也只能感觉到自己的失望，失落，可怜，落魄，直至消亡。被淘汰清退回家务农的民办老师文化水平低下无法改变自己的命运，遗憾终生啊！
▍民师岁月，给你留下多少回忆呢？
民办教师在两千年以前很普遍，我也是民办教师一手交出来的。我对他们很满意，特别是他们对自己的职业从没有怨言。勤勤肯肯的教学，一个人带一个班。语文，数学，地理，历史，音乐，体育全教。虽然不是那么专业，可他们却在一心一意教书育人。从没有报怨，一年才千多元。从没听老师说过一个少字，一天八节课。每节课都得亲自教，抽早晚时间批作业。改作业，背课，而且对每个学生都一样。绝不因为个人关系去照顾任何学生，就算自己的亲生儿女也一样对待。他们的敬业精神让我非常尊敬，也非常敬佩。教过我的老师，我也非常尊敬他们。也非常感谢他们，我也希望国家能为民办教师做点实事。多给他们发一些补贴，让他们安享晚年。
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我做过八年的民办教师。应该说，一生中最美好的青春芳华，都献给了农村的娃娃们。
回想这段经历，苦吗？是真苦。累吗？是真累。值吗？我要说，我从未后悔过！
正是因为那段日以继夜的全力以赴的付出，真正为我后来的事业和生活打下了坚实的基础。主要是一个人几乎最重要的品格，比如忠诚，比如专一，比如踏实，比如执著，比如认真，比如勇敢，最重要的是对教育事业的大爱。以及，工作中的各种综合管理能力，还有格局和胸怀，都是在这个重要时期形成的。
另外，每每回老家在街头巷尾遇到以前的家长，或者逢年过节收到学生们的问候，一声“老师”总让我心特别温软，也倍有成就感。
所以，我非常感恩那些岁月，是他们成就了我！这也将是燃在我生命中最暖的一盏灯，照亮脚下的路，也陪伴我前行。
谢谢……
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01:乡村民办教师是最敬业的老师，心无杂念，冰清玉洁，他们向学生捧出一颗滚烫的爱心。
1972年，我开始上学。那时还没有正式的学校，大队找了一个临时的房子——一户人家的磨坊。我们班21个人，就围着一个硕的磨盘坐，刚好坐一圈儿。这个磨盘就是我们21个人的课桌。老师是村里找的，就是现在说的民办教师。他姓李，个很高很瘦。在我们幼小的心里不知道他教课好坏，只知道他是我们的老师，教什么我们就学什么。
（ 本图片来自网络）
那时的冬天很冷，整个冬天都是冰天雪地，学生上学很困难。李老师和我们是一个村的，我们村九个学生，我最小。他把大家聚集在一起，排着队。个高的在前，个子矮的在后，后边的拽了前面的衣襟，就像红军过雪山那样艰难地行走。就是这样，我也总是在队伍后滑倒。我一滑倒，就会使整个队伍混乱。李老师嫌我太笨，就背着我，就这样， 我在他的肩膀上度过了两个寒冷的冬天。
现在的老师放在那个时候，能这样负责，这样有爱心吗？
02:那时的民办教师最敬业，敢管学生，课外辅导从不收费。。
磨坊很简陋，磨坊以外却别有洞天。后面是一个小树林，我们跑到小树林里玩。秋天树林里有许多小刺猬，我们捉刺猬玩。那时我的想象力极丰富，老师讲课，我的心还在小树林里，还在可爱的小刺猬那里。李老师讲的什么，我一概不知。当然一到秋天我挨打最多，李老师的小棍儿总在我的屁股上留下一道道鲜红的印迹。打完了，留下来给我辅导作业，作业做会了才能回家。只要是有刺猬活动的季节，也是我最倒霉的季节，几乎天天都这样，挨揍，挨罚。我心里很委屈，就骂李老师是坏蛋，奶奶扬起手中的筷子，对着我的脑袋啪啪就是几下，大声训斥我，不要骂先生。
上三年级那一年秋天，大队修好了学校，我们搬了进去。李老师给我们布置一篇作文，让写小动物。我就想起了那些可爱的小刺猬，提起笔，写小刺猬的样子，写小刺猬的可爱，写小刺猬的生活方式。李老师看了很高兴，笑着说，打没白挨。
那个时候学生作业不会老师就辅导，辅导很认真，当然也很严厉。他们从不计报酬。如果是现在的老师能利用课余的时间给学生辅导作业吗？如果辅导，难道不收费吗？民师时代，民办教师还真不收费。
03:他们的待遇是天底下最低的，他们拿的是不叫工资的工资。
1985年，我师专毕业，在我们乡的一所联中教书，有幸和李老师成了同事。他也调入了这所联中——我才知道李老师是有学问的。
当时，民办教师工资分两部分发放。一是国家补助，十一块二毛五，二是乡里统筹，十九块七毛五。两项合计了31元。由于初中有早晚自习，所有老师都在学校吃住。民办教师的粮食是从家里带的，菜金每天大约五六毛钱，一星期六天上班，一个月吃饭要20来元。李老师很简朴，不抽烟不喝酒。其实他不敢抽烟，也不敢喝酒。每个月能省下10元贴补家里。这是李老师，如果换做其他老师，挣这点钱根本就不够自己花，何谈养家糊口？
上世纪90年代以后，民办教师的工资上涨了，两项补助加起来超过100元。可是，整个社会的收入都增加了，到城里打工的人很多，他们一天能赚二三十块，甚至更多。
有人讽刺民办教师说，干一天还买不了一碗烩面，干一个月还不够喝一顿酒呢！这话说的很实在， 干过民办教师的朋友们都深有感触吧？
04:待遇低工作任务却繁重，他们撑起了乡村的基础教育。
80年代到90年代，我们所在的那所联中只有两个公办教师。一个城里来的，认为是公办教师，三天打鱼两天晒网，校长不敢给他分课。一个公办教师就是我。其余的包括校长16人全是民办教师，我们五个班级的课程。几乎全部是民办教师担任。他们工作很辛苦，任劳任怨，爱岗敬业，很少有人旷工，迟到，请假。
可以说，上世纪60年代到本世纪初农村基础教育，民办教师是主要力量，他们用瘦弱的脊梁撑起了乡村基础教育的蓝天，他们为共和国基础教育的发展做出了卓越贡献。民办教师是一个巨大的群体，这个群体是早期多村基础教育的主力军，其奉献精神是可以载入史册的。
05:一人干民师，全家都辛苦，民师更辛苦。
还说我们敬爱的李老师。他家六口人，妻子，三个儿女，一个老爹。分责任田20多亩。20多亩地，几乎全有妻子耕种。妻子是一个好妻子，人很豁达。开始人们用牛犁地，她也会使唤牲牛犁地，后来人们用四轮拖拉机犁地，她也学会用四轮拖拉机犁地，男人能干的活儿，她一样不落都会干，男人吃的苦，她一点也没少吃。
90年代大力发展农村经济，有人种苹果，有人种西瓜，这些东西赚钱多。李老师的妻子也种。种了自己拉到城里卖。
可以说，在我们村没有任何一个女人能比得上她的，她比任何一个女人吃苦都多。没有到40岁，她已经憔悴了。
李老师心疼她，为了让妻子能省点力，他下了晚自习回家，摸着黑干活儿。有的重活他能干一夜，干完活儿再去学校。第二天早晨妻子到田里一看，田里的活儿已干完了，女人流下了眼泪。
这种繁重的“两头忙”，持续了20多年。这20年是一种守望，是一种坚持，也是一种毅力。假如没有这些东西，有谁能坚持下去呢？可是我们的民办教师，为了自己的理想和信念，为了祖国的基础教育的发展，默默的忍受，默默地坚持。也只有他们，也只有这群坚韧不拔的人能坚持下去。
05:他们地位低，身份卑微，任何人都可以看不起他们，任何一个干部都有开除他们的权利，他们甚至在狭缝中生存，但是他们默默无闻，为国家培养了一批又一批栋梁之才。
说到民办教师的地位，可以用卑微一词。卑微到什么样的程度？干过民办教师的朋友都知道，任何干部都可以开除他们，他们的一句话就能决定一个民办教师的命运。
因为出河工，一个大队的支书就能辞退一个民办教师。因为计划生育，一个计划生育干部就能让一个民办教师回家，因为一句话，一个学校校长就可以不聘用一个民办教师。民办教师只有一个最令人心酸的愿望，那就是转成公办教师。 为了实现这个愿望，他们只好夹着尾巴在峡缝中生存。他们忍气吞声，不敢反抗任何人，他们心中有怨，不敢向任何人倾诉。处处小心，处处谨慎，如临深渊，如履薄冰。可以说他们是最可怜的一个群体。
这群人能不能称得上英雄？不敢说他们是英雄，但是他们所做的贡献是任何人都能看得见的。在那个激情澎湃的年代，他们燃烧了自己的青春，用自己的青春年华，培育英才。假如没有他们，能有乡村基础教育的今天吗？假如没有他们，能有乡村九年义务教育的普及吗？假如没有他们，国家经济能发展这么快吗？也许他们不是英雄，但我敢说他们是一群最可爱的人。
▍民师岁月，给你留下多少回忆呢？
干过民办代课教师的都有说不完的话题，曾经逝去的岁月，仍然历历在目。
于85年，跟现在的老公结婚， 八六年就是现在的户籍所在地，去当地的大队村委会做妇女主任一年，主抓计划生育。八七年当地小学需要一名民办教师，因不擅长做妇女主任工作，于是请求去了学校，开始了我长达15年的代课教师生活。去学校87年以后就不发任用证了，也不允许参加转公考试。国家于2002年统一辞退。结束了我的教学历程。
教学期间，当时校舍简陋，条件非常艰苦，学校的下课铃是在教导处门口，有一木桩子上挂着一个铁钟，当下课的时候值日老师敲响这个大钟。随着钟声的响起校园操场沸腾了，学生们尽情地嬉戏。课间十分钟老师们能喘口气，不等缓过神来，上课铃又响了。就这样，日复一日，年复一年，不管春夏秋冬，风霜雨雪都挡不住去学校的脚步，有时周日要家访，夏秋两季还有责任田每天学校地里两头忙，教案每天背回家，背在身上回家去写，因为在学校根本没有写教案的时间，特别教低年级就更没时间写了。一写常常写到夜深，特别是期末，还要给学生刻复习资料用油印机打印出来发给学生去做。刻笔就一只，都跟其他老师轮着用，一直忙到考完试。那时整个乡的所有同年班级都要排名次，民办代课教师们都特别努力，自己教的班，都不愿意排在别人的后面，拼命工作。教课的基本都是民办代课教师。我所在的学校，只有校长、主任、体育三个老师是公办老师都不在单班。在别人眼里老师看上去很清闲，谁不干谁不知道？有多累？三尺讲台上老民办代课教师一站就是几十年，头疼感冒都要坚持上班。经济发展了，学校的铃声也变成了电铃。学校的各种设施刚刚好转了，学校建了新校舍，冬天也不那么冷了，还请了工人烧炉子，工资从八七年的300元，到2000年涨到每年3000元。收入微薄，清贫度日。工作起来没人考虑挣多少钱，就是埋头的教学。有民办证的计划内教师幸运地转正了，而这些没有转正的代课教师最后，被统统辞退。我就是其中的一个，至今都到了花甲之年，生活非常困苦因为年轻的时候，交了那么多年的书也没攒下一分钱，有的还甚至落下亏空。不愿意去跟朋友聚会，不愿意提自己曾经教学的经历。只有听到自己教过的学生考上大学了，发展得挺好，才感到有些许的安慰。
如今，下岗20年有余我今年刚满60岁刚办完退休手续，我们黑龙江教龄补贴每年20元，从出生年月满60周岁次月开始算年终结算。好在国家没忘记这部分民代幼教师，按教龄到60岁都能领到一点教龄补贴，但标准都不一样，有8元的，大多10元的，黑龙江20元，安徽河北26元，仅广东，湛江比较发达的省份的标准比较合适。广东教龄在（10—19）每月700元。
湛江市1年教龄100元，2年教龄150元。也就是教龄每增加一年，教龄补助每月增加50元。以此类推。
其他地方的标准大多满足不了当前经济发展的需求，执行的还是30年前的标准。下岗原民代幼教师的生活水平非常低。希望早日得到国家及各级政府的关心，提高教龄补贴，或教龄视同缴费纳入社保，是众多民代幼教师的期盼，让这些下岗的原民办教师代课教师，原幼师老有所养，安度晚年！
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