如果孩子上小学一年级。您是选择年轻教师还是老教师做班主任？
▍如果孩子上小学一年级。您是选择年轻教师还是老教师做班主任？
孩子上一年级应该不能自己选择班主任吧！都是阳光分班。我认为不管选择年轻的还是老教师，孩子都会喜欢，因为她知道那是她的老师，作为家长更要维护好老师，不能守着孩子来讨论她的老师好或不好，大部分老师都是很称职的。
▍如果孩子上小学一年级。您是选择年轻教师还是老教师做班主任？
一年级班主任来回答这个问题。
首先，给孩子选择什么样的老师，正常情况下家长是没有选择权的。跟你说说我们的分班。我们拿到的学生名单，开会前几分钟，学生分好多少人数一个班，老师分好班，然后，几个数字班主任抓阄，哪位老师抓到哪些学生就带那个班。
其次，年轻老师还是老教师做班主任好呢？各有各的优点。
有人认为年轻老师，没有带班经验，工作经验少，自己没有孩子，可能责任心不强，教学能力不好，与家长沟通起来，没有同理心，等等。这些家长都是多想了。
年轻老师能考入教师队伍，可以说都是在学习能力方面是很强的，同时，他们的教学能力也要过关才可以入编，大家都知道教师考编有多难，能进来的也都是经过几轮考验，而且还要进行多轮培训才可以上岗的。
年轻老师有朝气有活力，接受新生事物比较快，能够和得到孩子们的喜欢，他们的课堂教学丰富多彩，多元化，这样的老师，孩子们是喜欢的。每一个新入职的老师，学校都会安排一个有着多年工作经验的老教师带着，称为师徒结队。很多时候，在班主任工作和课堂教学方面，他们遇到的困惑和难题，都会有一个老教师的团队在带着他们。
老教师自己有孩子和家长沟通起来富有同理心，教学经验也丰富，接过一个班很快步入正轨。遇到问题考虑全面，也能够找到合理的方法去解决，相对比较轻松一些。
但是无论年轻老师还是经验丰富的老教师，都不可能满足所有家长的需求。每位家长的要求不一样，老师也不能去适应每位家长的要求，因此就会出现家校联系中的不和谐因素出现。
比如，遇到突发问题新老师可能会处理不太及时，或者考虑不周全。导致家长不满。比如老教师长期养成的一些教工作方法可能和家长在沟通过程当中带有自己固有的工作思维方式，家长接受起来，要有一定的磨合期，也会出现矛盾。
无论孩子遇到一位老教师还是年轻教师，请家长多换位思考，遇到问题多加强沟通和交流，不要激化矛盾。要知道，99%的老师都是热爱这份工作，有着强烈的责任心的。孩子成长路上需要老师的指引，更需要家长以身作则，多多传递正能量。
希望所有的家长和老师都能保持良好联系，一切为了孩子健康成长！
▍如果孩子上小学一年级。您是选择年轻教师还是老教师做班主任？
班主任好不好全凭运气！我家今年一年级这个班主任带了二十多年一年级，看起来经验很丰富，她平常没有那些个年轻教师会摆弄手机，一般群里不说话，作业也是通过家委会通知家长，从来没有因为哪个孩子作业问题找过家长，更不会要求家长做什么事情，让我们不会无时无刻盯着手机，作为三个孩子的宝妈来说感觉很庆幸！孩子回来说，老师很严厉！她开学那天对你们说话很温柔，可是对我们都不温柔！我问她那老师如果不严厉你们会乖乖听话吗，她说可能我就不怕她了！我说就是，老师对你们严厉是对你们负责责任，她要是对谁不管不问就完蛋了！什么也学不好，长大就废了！不知道我这样说她能不能听懂，但是我感觉很欣慰，有个这样负责人的老师很知足！个人还是以前的教育方法好，应该孩子掌握学习的就应该让他从一年级开始就适应！现在很！！！多年轻老师教育简直就是全程教育家长，无时无刻都在担心孩子犯错误被老师点名！这样分析下来感觉还是老教师好一些！
▍如果孩子上小学一年级。您是选择年轻教师还是老教师做班主任？
爱其子，择师而教之。
其实，学校更爱你的孩子，爱得切实际。你爱孩子，选择好老师教，无非是选择老师的年龄、相貌、口碑等直观的经验性的东西。而学校选教师会根据每一名教师的讲课水平、教学特点、本人意愿、教学效果等，全面衡量，选择合适的老师教一年级。
然后采用电脑随机编班，班主任抓阄选班。重在公平。
老师有的适宜教低年级，有的适宜教中年级，有的适宜教高年级，有的老师换档快，随便教什么年级都可以。但其实也有拿手的。科目也一样，有的适宜语文，有的适宜数学，有的适宜英语，有的全科皆可，当然也有拿手科目。
总之，择师一事，学校会全面考虑！
那么，假设家长有机会择师，一年级老师倒底是要选年老的还是年轻的呢？其实各有优势。
年轻老师形象气质好一些，小朋友喜欢一些。年轻人精力充沛，自信满满。干劲足。作好了从师一辈子的准备，年轻人也会不断改进教学方法，不断优化教学。老教师是从年轻走过来的，已经积累了不少教学经验，会尽量实施有效教学，不做无用功！管理学生会有特色，也有吸引孩子的高招。好的老教师教学会举重若轻，质量可靠。学生不累。
回答供参考。
▍如果孩子上小学一年级。您是选择年轻教师还是老教师做班主任？
我觉得选谁来当班主任这件事，不是做家长或者当老师能决定的吧，肯定是学校方面经过多方面讨论做的决定。
年轻老师当班主任肯定有他的优势，更加的活跃课堂气氛，与学生的年龄差小，代沟小，就像一个大哥哥大姐姐能和孩子们打成一片，但是年轻教师往往不了解学生心理特点，很多人习惯于站在自己的立场和角度看问题、办事情，认为这些问题很省力，学生肯定会做，以自己的思维代替学生的想法，脱离实际。
年轻教师都有较高的文化素养，至少都是科班出身，有教师资格证，有令人羡慕的学历。在中小学，本科基本上就是标配，在一些大城市，甚至还会有研究生学历。而且年轻老师普通话标准，吐词清晰，废话少，效率高。年轻老师由于缺乏经验，会从老教师那里学习，获取更多的知识和经验技巧，取长补短。
年轻教师对教室、对学生、对教育充满了期待。他们工作热情高，善于学习，思维灵活，善于改变，更容易接受新技术，新方法，用更加时尚、前卫的教学，适应现在的教育。
老教师则更有经验，对家长而言，有的家长更加的信任年长的老师，遇上了各种紧急情况处理起来更加的得心应手，针对突发事件和应变能力更强。但是有的老教师缺乏上进心，得过且过，威严比较高，亲和力差，会让有的孩子看见老师就感觉害怕。
每一个经验丰富老教师也都是从一个年轻老师慢慢地成长起来的，几十年的教育教学生涯中，老教师积累了宝贵的经验，这些经验让他们在教育教学过程中驾轻就熟，能够熟练甚至巧妙地化解教育教学工作的难题。许多老教师都曾经是学校教育教学工作的骨干，在指导年青教师成长的过程中立下了汗马功劳，在学校的发展中功不可没。
只要是负责任的老师都是好老师，每个老师都热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。教育是未来的事业，所以教育离不开老教师的传帮带和年轻教师的开拓创新。年轻教师的优势决定了，他们才是教育的明天与希望。
------------------
推荐阅读：
每次在我好不容易将孩子哄睡后，家里人老是不注意制造出一些声音把孩子吵醒怎么办？
小朋友上学前提前学了数学，后面是按老师进度学，还是提前学呢？
