为什么校长强调老师与学生相处时要“先做老师，再做朋友”？
▍为什么校长强调老师与学生相处时要“先做老师，再做朋友”？
尊師重道方能成人。
▍为什么校长强调老师与学生相处时要“先做老师，再做朋友”？
这样强调师生关系的是教育在行的校长。
师生关系，常说的良师益友，一定是师在前，老师做好老师、学生尊师重教在前，而后才有师生之间的打成一片、亦师生亦朋友。
试想：学生入校入班，老师要求也就是目标要求在先，学生奔着目标做。至于怎么做？那是师生之间的沟通问题了。朋友式的契合程度越高，越利于师生之间的双方交流、学生的主观能动性就尽可能得到发挥，完成任务的积极性创造性就会越高；如果老师把师生的朋友关系摆在任务前，老师的要求、目标的达到就会不明确，也会失去很多约束，执行起来就会大打折扣。
因此，校长强调得好：师生关系中，老师要“先做老师，（然后和学生）再做朋友”！
这种主从关系应该不难理解。旁观其它行业，又何不是这样？！
▍为什么校长强调老师与学生相处时要“先做老师，再做朋友”？
“师者，传道授业解惑也”，因为老师是教育人的人，在学生中必须要有威严，否则学生不听话，上课不遵守纪律，教学任务就无法完成。只有在学生中有了威信，同学们都信任你，然后再和他们交朋友，这样效果才会好。
▍为什么校长强调老师与学生相处时要“先做老师，再做朋友”？
这位校长说得很好，既要与学生打成一片，又要树立自己的威严；既要发扬教学民主，又要与学生保持界限。
▍为什么校长强调老师与学生相处时要“先做老师，再做朋友”？
这话有道理。
老师和学生的最好关系：是良师益友，是彼此成就。
先做老师：
认真教书，努力工作的老师，能够赢得孩子们的喜欢。一个优秀的老师，他或她的课堂教学，是有趣精彩的。老师精心的教学设计，精彩的语言表达，会激活孩子们的求知欲，会像磁石一样吸引着孩子的注意力。让学生对老师由衷地产生敬意，甚至成为孩子们心中的偶像。
老师要在教学中树立威信和威严。老师在日常教学中，要循循善诱，动之以情，晓之以理。但是，必须给学生树立规矩意识，对学生的不良习惯必须纠正，对学生身上的品德缺失必须严肃批评。老师宽严有度，学生才能对老师敬而有礼。
再做朋友：
古人云“严师出高徒”。严师与高徒的关系，千百年来被人们奉为教育的金科玉律。但是，这种师生关系，有点冷，缺少教育的温度。不适应于今天
一个好老师，他或她的教育，是有尺度，是有温度的。学生对老师，才能“亲其师而信其道”的
今天，这个时代，师生关系应该是：
课堂上是师生，是传道授业者和求知学习者，是探索知识的同路人，是共同成长的伙伴。
老师走下讲台，是和蔼可亲的长辈，是可以倾述的倾听者，是可以真诚沟通的知音，是可以相互信任的朋友……
时代不同了，老师不仅仅只是一个传道授业解惑的教书匠，还应该成为一个孩子悦纳的有温度的育人者，成为学生成长路上的领航人，成为教学精湛，师德高尚的“大先生”！
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