你是新老师，学校安排你当班主任，你没有经验怎么办？

2024-11-17 13:40:01 浏览：1

▍你是新老师，学校安排你当班主任，你没有经验怎么办？

1.对家长不要客气。很多老师都觉得自己年轻不能像老教师一样“横”所以都客客气气的。这是不可以的!你说话的语气可以客气，但是你的态度必须坚决。在你的班级里你就是老大，哪怕你做错了(当然不是那种很严重的错误)你也不能怂。不能让家长指挥你做事。

2.在你准备在班级里做什么行动时先把原则讲清楚，不要让孩子放学找家长。比如说座位问题，我会先说好按大小个排座每周串座位，做不到每个人都满意，但我会适时地调整。如果你不满意的话，你能把班里所有人都安排满意了我就给你换，我班学生就没人找我说过座位问题。

3.对于不学习的学生:我看到一句话很好尊重他人命运。你不需要那么负责，因为你会发现他们的家长都不管孩子，你凭什么管?你只需要保证他们不会打扰到班里好孩子学习就行。

4.开心快乐!自己最重要!工作是为了钱!不要生气不要生气，生气是给魔鬼留余地!摆烂最快乐!

5.记住如果学生不认真，家长不负责，那你也没必要管!

6.如果家长要求公开成绩，要及时拒绝。教育部明令禁止公开成绩。可以使用易查分搭建成绩查询系统，设置好查询条件，让学生仅能查询自己的成绩。

▍你是新老师，学校安排你当班主任，你没有经验怎么办？

你是新老师，学校安排你当班主任…怎么办？

班主任工作，有人干了一辈子，临到退休工作状况仍不令人满意。有人毫无经验，一上手就能把工作做得风声水起，稍加点拨，经过三两年锻炼，就能成为一位优秀的班主任。这是因为，除了工作方法以外，个人素质太重要了。

既然学校准备让你当班主任，说明学校觉得你个人素质不错，是块好料儿。领导的信任和良好的个人素质是做好班主任工作的基础，相信你经过努力一定能当好这个班主任。

对于班主任这个活儿，没当过不用怕，你见过別人当班主任。你从小学到大学毕业已经经历了十几个班主任。想想自己以前的老师是怎么做的，心里也就大致有谱了。

你对自己提出的四条要求很好，做好了这四条，班主任工作就成功了一大半儿。

在一、二、三条里你说要努力搞好教学工作，精心备课，认真讲课，提高驾驭课堂的能力。这些都非常棒。只有课上得好，学生才打心眼里服气你。你说的话他们才肯听。驾驭课堂的能力，就是在传授知识的过程中管理学生的能力。管理学生的能力强，当班主任就比较得心应手。尤其是第四条，特別好。注意家校联系，与家长保持良好的关系与沟通，是做好班主任工作的必要条件。

除了上边的四条，你还应注意以下问题。

一，建立一个比较好的班委。班干部选拔配备得当，可成为你做好班主任工作的得力助手。如果指导和使用得法，他们会成为班级工作的主力军，你充其量也就是个导演或后台主管而已。

二，要对学生有爱。俗语云:亲其师，信其道。要关心同学们的一切。尤其是后进的和家里有困难的同学。多给他们以鼓励和必要的帮助。同学和你有了感情，自然肯听你的话。你管理起来就省力多了。

三，要立规矩。树立良好的班风从立规矩开始。制订严密细致的班规并严格实行之。才能形成良好文明的班风。

四，要学会大声表扬同学的优点，个别地慢声细雨地批评学生的缺点。注意保护学生的隐私并让他们尽量不失面子。管理学生要从尊重学生开始。

五，后进学生永远是你工作的重点。对待他们要有足够的耐心。对他们的教育不可能一蹴而就。要允许他们有反复。

六，要给家长以足够的尊重。要学会保护自己，要谨慎与个别胡搅蛮缠的家长打交道。必要时可提请学校领导帮助解决问题。切不可与其争吵不休甚至采取过激行动。

七，要虚心接受领导的指导和帮助。多向有经验的老师学习。不断丰富和充实自己，努力向班主任工作做得好的老师看齐。

这样经过自己的不断努力，要不多久，你就可能是一位优秀的班主任了。

▍你是新老师，学校安排你当班主任，你没有经验怎么办？

笔者觉得新老师，做班主任工作成长快。就因为没有经验，才应该在教学实践中获得宝贵的经验。没有谁天生就是班主任材料。都是在实践中摸索，快速成长起来的。

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新老师刚参加工作，承蒙领导信任，安排班主任工作。笔者觉得这是一个锻炼人的好机会。不要害怕没有经验，没有经验可以学。

具体做法如下：

01、克服“畏惧”心理，敢于承担重任。

“其实地上本没有路，走的人多了就成了路”鲁迅先生的话很实用。年轻老师要敢于担当，敢于挑战自我。诸葛亮当年也没有带兵打仗的经验，出山后照样打胜仗。经验诚可贵，也事在人为。不亲自体验一下，你怎么知道胜不胜任班主任工作？当几年班主任，经过实践锻炼，你就会脱颖而出，快速成长起来。

02、用爱心驾驭班级，多赞美学生。

在工作中虚心学习，不断探索，不断总结。别人的经验我们可以借鉴，但是不能照搬。

就像学骑自行车，别人告诉你：手把住车把子，脚用力向前蹬，眼睛往前看。如果不经过自己实际操练，不摔几个“跟头”，能熟练掌握骑车的技巧吗？当班主任也是同理，要有切身体会。总结经验，学好用“爱心”管理班集体。老师的爱心能促进学生进步。

学生天真活泼，老师要用爱心启迪学生的心灵。只要老师做事公平公正，处处为学生着想，学生就愿意亲近老师，老师说话做事就更有亲和力。

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03、善于和家长沟通。

学生在校情况，老师和家长勤沟通交流。不要总说学生的缺点和不足，每个学生身上都有优点。老师要善于发现学生的“闪光点”，要学会夸奖学生的优点。老师的夸奖会起到意想不到的作用。我有一位同事，现在退休了。她非常擅长和家长打交道，和家长沟通时先说孩子的优点，再提不足，家长和学生都乐于接收。好孩子是夸出来的。有的孩子因为老师的一句夸奖，他的优点会继续保持，可能一辈子都在保持优点。老师提出的批评，他们乐于接收。学生努力向上，家长也能和老师保持一致，对学生的教育事半功倍。

04、提高自己业余能力

学校的中心工作是教学工作。作为班主任不仅要协调好各方面的关系，更重要的是把自己所担任的学科教好。

“打铁还得本身硬”。在我们学校，班主任都教主科。班主任老师钻研业务，深挖学生潜力。在40分的课堂教学中，精讲精练，把知识点融会贯通。学生的进步，就是班主任的“名片”。

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结束语

班主任工作，看似简单，这里面大有学问。有的班主任非常威严，学生当面都怕，背后却说三道四，这也是一种“失败”；有的班主任和学生关系好，学生不怕他，背后也不说老师的短处。就是课堂和管理“松散”，这也不算“成功”；有的班主任亦师亦友，宽严有度。课堂纪律好，背后学生也念老师的好，甚至多年之后对班主任老师还念念不忘，这才是班主任的境界。

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▍你是新老师，学校安排你当班主任，你没有经验怎么办？

我曾经也是一名新老师，也有过第一次当班主任的经历？我回顾了一下当年作为新老师当班主任的经历，当时我也没有什么经验，但是在新老师当中当班主任算比较成功的，下面我把我成功的经验分享给大家。

一是充满激情。当年我大学毕业，分配到一所职业学校，没有多久学校就安排了我当班主任，我当时就是24岁左右。班上同学大多十七八岁，跟他们的年龄差距也不是很大。由于我天生骨架小，所以从外表上看，差距更是小。又因才参加工作，好奇心、新鲜感比较强。

我当时无论做什么，总是充满激情和热情，当班主任也不例外。我总是激情澎湃地召开每一节班会，总把自己想象成一个领导者组织班委会，总是和他们战斗在劳动的一线，指导着他们打扫卫生，身先士卒的示范着劳动的方法和技巧，总是慷慨激昂的带领他们一起喊永争第一的班级口号。结果一年下来，果真拿到了班级管理总分全校第一的好成绩。这些经历告诉我们，只要充满激情去做事情，就可以把自己的潜能发挥出来，做事情结果一般不会太差。

二是善于反思。由于没有经验，新班主任只有边做边反思边总结。当年当班主任的时候，有很多琐碎的事情，每一件琐碎的事情做完以后，我都会思考一番、总结一下，当你养成这样的习惯以后，你慢慢就会找到一些班级管理的规律，悟出一些班级管理的道理，形成自己独特的管理方法。

其实我认为，别人的经验是好东西，但是有些时候也会约束自己的个性和创新。没有经验有时也是一种优势，会让你怀有敬畏之心，让你学会勇于尝试，亲身实践。这样你一路走来你会走的很踏实，你在实践中形成的经验是你班级管理中的宝贵财富，也容易形成自己独特的风格和个性。所以，新班主任的优势是容易形成新的思想与方法，容易有新的创新。

三是发挥年轻老师自身的优势。新老师都会给学生一种新的感觉，一种新的体验。新老师通常都容易表现健康、活泼、阳光，善于表达和沟通，容易和学生打成一片、交朋友。新老师接受信息的能力也比较强，学新技术新理念比较快，也很容易接受新鲜事物。这些都是很容易和学生比较亲近基础，只要学生在情感上和心理上比较接了你，那么你管学生和班级就成功了一大半。

综上所述如果你是新老师，学校也安排了你当班主任，那么你的教育生命是完整的，你应该尽力去当好这个班主任，对你的能力各方面都是一种挑战和锻炼。

▍你是新老师，学校安排你当班主任，你没有经验怎么办？

你是新老师，学校安排你当班主任，你没有经验怎么办？

答：你没有结过婚，现在当新婚了，没有经验，怎么办？开玩笑的，没人担心黄花女不会养崽！

其实当班主任也和新婚结婚的道理是一样的！老班主同样有“第一次”，同时是“没有经验”！就像绝大学新婚夫妇会生崽一样，绝大多数年轻人都成为合格的班主任老师。

那么，新老师头次当班主任要注意些什么呢？

一、工作要认真，开会要用心听。学校布置的工作要按要求落实。不要开会不听，学校各线布置的工作你在耳边溜了，给领导留下年轻人工作不认真的印象。

二、开始要盯班，边盯班边思考简化自己工作的措施。如班干部值日，全班轮流当班干部等。并且，在实践中要不断改进完善其操作方法。

三、年轻人不要冲动，冲动是魔鬼！学生中出现什么偶发事情，要调查清楚。再生气也要允许学生争辨。兼听则明，偏听则暗。

四、年轻人，态度要谦虚。随时请教老教师。须知，教师就是像你这样一步一步走过来的。你所走是路，他们已经走过一遍了！即使没有经验，也有教训。但你又不是他的学生，你也没有交学费，他没有向你传经送宝的义务！唯有你谦虚，唯有你虚怀若谷，经他一指点，他的班主任工作就有能举重若轻，事半功倍。

五、多学习班主任工作经验，多总结班主任工作方法。思想上最重视班主任工作。管理育人比课堂教学育人更重要。不信，同一位老师兼课，班风好的班级成绩要优越许多。

回答供参考。