有“乡村从教30年荣誉证书”的,退休时如何享受高级教师待遇?
▍有“乡村从教30年荣誉证书”的,退休时如何享受高级教师待遇?
我们江苏扬州这边拥有这个证书,好像并不能享受高级教师待遇。
2017年我恰逢从市区到乡镇工作,一次开教师大会,见证了学校颁发“乡村工作30年”荣誉证书。我所在学校好像是七人,都是五十多岁的人了,接近退休的年纪了,为乡村教育奉献了自己最好的年华。当时这几位老师拿到这个证书看得出还是很开心的。所盖的章级别也是特别高,是教育部和人社部都有的章。
但说到有什么物质方面的奖励,我好像没有听说,并没有奖金,也没有在职称评审方面的照顾,他们大部分都还是以一级教师退休了,也有本来就是高级教师(副高)的。而且从2017那年后,就没有再发过,五年过去了,又有一批老师满30年了,但还没看到发,不知道今年会不会发。虽然没我物质奖励,或者间接实惠,但老师们还是希望有这个荣誉的。
▍有“乡村从教30年荣誉证书”的,退休时如何享受高级教师待遇?
乡从教30年,是教师在教学岗位坚持30年,国家颁发荣誉证书是对教师在职30年工作认可,是为教育事业做出贡献的肯定,是至高无上的政治待遇,这个待遇不是每个教师都能享受,获得证书的教师应感到无比的荣耀与自豪。但是这个证书只能证实在坚守岗位付出30年,她不能代表一个教师的教学能力与教学质量,如果教师是个有才能有知识有本事,在教学上肯定能有较高得声誉,也早就晋级高级职称,或有真才实学考高职称,只要有高职称,那么待遇自然而然就跟上去。所以30年的教龄是工作量而不是工作能力,有工作能力当然要享受待遇高点,这是公平的,就如工人在工厂做工是一样的性质,你不干活又没有达到退休年龄,你怎么能养家糊口。因此这是两个概念,不能混淆一谈。
▍有“乡村从教30年荣誉证书”的,退休时如何享受高级教师待遇?
谢邀。我看到你的话题里有荆门市的政策,那就等着社保部门落实。不过,万一忘了你,那就自己拿着符合条件的荣誉证书,去社保发工资处挂个号。有可能不受理,让你回去找学校,你就回去找学校。还有一种可能,你在乡村从教30年以上,可是没有荣誉证书,那还要去找学校,开具证明,然后补发荣誉证书,然后就能享受高级教师退休工资待遇了。
总之,我觉得还是要自己主动点,积极点去跑,去问。
我们好几位同事,去年发文明奖的时候,就给少发了好几千块钱。她有一个习惯,每次发钱都问问别人多少,一问,我比她还高,正常情况下她比我高。所以,她就问教育局,结果是教育局弄错了。而且好几个人,应该更多人,因为我同事就好几个人少发了。
所以,你必须留心,必须在意。除非你钱多不在意。否则,涉及到生活的大事,就要在意,就要努力争取自己的权益。
▍有“乡村从教30年荣誉证书”的,退休时如何享受高级教师待遇?
30年教龄荣誉证书不仅是精神激励,也是物质待遇挂钩的趋势和信号,目前一个是把30年教龄荣誉证书作为仪式感最强的。教师节庆祝仪式同时颁发,这是2020年四川省的做法,这是制度性创新和突破。我倒一直建议和希望30年教龄荣誉证书与未来的教师副高级评审结合起来,与教师的职称工资和教龄工资结合起来,与教师的退休待遇调整结合起来,也就是说发挥30年教龄荣誉证书的精神激励和物质待遇提高方面双重激励。30年教龄退休可以享受档案工资的95%或者100%的激励。新教师法当中提到的大力激励教师荣誉奖励,设立人民教育家称号,全国教书育人先进个人,这些做法的前提还是倾向于30年教龄以上的老教师和有突出贡献的教师,我认为30年教龄荣誉证书与未来的荣誉体系共同构成了我国特色的社会主义教师表彰荣誉激励体系。30年教理荣誉证书是教师评价手段的完善和再丰富,我认为他应该与我们退休待遇和工龄工资有关系。30年教龄在某些乡村地区乡村教师的岗位上,可以享受聘任,在副高级岗位上履行享受相应的待遇,但是是否需要30年教龄荣誉证书来做依据,这个各地的政策不同,应该结合本地的要求,目前还没有明确的方案可借鉴和可参考。
▍有“乡村从教30年荣誉证书”的,退休时如何享受高级教师待遇?
从教30年“荣誉证书”,只是证明执教时间,每位教师达到30年,都能拿到。它有别于其他荣誉证书,如评先评优以及劳模“荣誉证书”。这些证书,晋升晋级都有用,既能得到精神奖励,也能得到物质奖励,具有较高含金量,来之不易。而“30年从教证书”,就是一张纸而已,一点点价值都没有。
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